"积累和运用——“句子”部分复习指导
【考试目标】
1．懂得陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等几种常用句型的表达作用，并能根据语言环境正确使用。
2．根据表达需要，正确使用并列、选择、递进、转折、因果、条件、假设等常用复句，正确使用常用的关联词语。
3．能辨识和修改常见的比较明显的语病。
【课本内容】
1．第四册第30页、第89页《单句的结构》；
2．第四册第149页、第181页《句子的运用》；
3．第四册第210页、第238页《病句的修改》；
4．第五册第69页、第104页《复句的结构和运用》；
5．第五册第148页《多重复句的分析和运用》；
6．第五册第195页、第230页《复句语病的修改》。
【知识要点】
一、 句子的结构[稍作了解]
1． 按句子的使用单位分：①单句；②复句
2． 单句按结构分：①主谓句（由主谓短语构成的句子）
                 ②非主谓句（单个词或主谓短语以外的短语构成的句子）
3． 句子的主要成分：
（定语）主语〔状语〕谓语〈补语〉（定语）宾语
4． 划分句子成分的三个步骤：
① 综观全句，认清主谓：
乌鸦的翅膀||绝对遮不住太阳的光辉。
②主剖定中，谓分动宾：
   乌鸦的翅膀||绝对遮不住太阳的光辉。
③修饰中心，分清关系：
  （乌鸦的）翅膀||〔绝对〕遮〈不住〉（太阳的）光辉。
二、 句式[稍作了解]
1． 句子按语气和用途分：①陈述句（叙述、描写、说明判断）
②疑问句；（用疑问代词、不用疑问代词、设问、反问）
③祈使句；（语气强，用叹号；语气弱，用句号）
④感叹句
2． 特殊的几种句式：
①肯定句和否定句（肯定句变否定句：先找谓语的中心词→把这个中心词换成它的反义词→再在这个反义词的前面加上否定词）
②双重否定句（表达的是肯定的内容，语气比肯定句更强烈）
③主动句和被动句（主动句变换被动句方法：宾语作主语→主语成宾语→在主语后加被动词→调整词序，使句子通顺）
④“把”字句（“把”作介词）
⑤倒装句（把强调、要突出的重点放在句子的前面）
⑥存现句（把表示处所的词语放到句子的前面）
三、 单句的病句及修改[重点掌握]
（一）常见病句：
1、成分搭配不当：
所谓搭配不当，是指几个词在用作句中相关成分时，意义上不能互相搭配。
搭配不当有以下几种常见的情形：
①主语和谓语搭配不当。
例1：辽太祖的陵墓葬于谷内西北坡上。
解析：主谓搭配不当。“陵墓”不能“葬”，应改为“建”。
例2.：在这次考试中能否取得好成绩，关键在于刻苦用功。
解析：一面两面搭配不当。前面“能否”着眼于两个方面，后面却只从“刻苦用功”一方面说，显然就不合适了。
②动词和宾语搭配不当。
例3：他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
解析：动宾搭配不当。“安排”会议内容、时间等还可以，“安排”“问题”就不妥当了。
③附加成分与中心语搭配不当。
例4：他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。
解析：定语中心词搭配不当。“英明”不能修饰“面孔”。
例5：在他旁边，横眉立目地站着两个持枪卫兵。
解析：状语中心词搭配不当。“横眉立目”不能修饰“站”。

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④主语和宾语意义上搭配不当
请看下面例句：
例6：春天的黄山正是旅游的好时节。
解析：主语宾语搭配不当。“黄山”不能是“时节”。
2、成分残缺或赘余。
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
常见的成分残缺或赘余主要有如下几种情况：
①残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分，附加成分。
②赘余：主、谓、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。
请看下面例句：
例1.经过刘主任再三解释，才使他的怒气渐息。
解析：主语残缺。因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。
例2.这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。
解析：宾语残缺。句中“是”的宾语应该是“故事”，而不应是“野生动物”；在“野生动物”后面加上“的故事”句子就通了。
例3.学校建立与加强教学管理制度等工作。
解析：谓语残缺。“建立与加强”的宾语是“制度”，而不可能是“工作”。这样，只有在“建立”前加上“完成”一词，句子才通顺。
例4.今天，市里不少领导来我校莅临指导。
解析：谓语重复。“莅临”就是“来”。
例5.经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。
解析：介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。
3、语序不当
所谓语序不当，是指词语或句子的先后顺序错乱，从而造成文理不通的毛病。
语序不当主要有以下几种情形：
①句子成分次序不当
②词序不当
③分句次序不当
④主客体颠倒
请看以下例句。
例1：这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。
解析：本句定语的顺序不当。正确语序应该是：这是我买的三本很有教育意义的、精美的中文小说。“我买的”，表领属性词语；“三本”，数量短语；“很有教育意义的”，动词短语；“精美的”形容词短语；“中文”，表性质的名词。
例2：他把红烧肉没有做好。
解析：本句状语的顺序不当。正确的语序是：他没有把红烧肉做好。“把”字结构做状语时，要放在否定词后面。
例3：为支援灾区人民，村里的人宁愿献出大米，也要自己吃玉米面。
解析：复句分句颠倒。正确的说法应该是“……宁愿自己吃玉米面，也要献出大米。”
例6：他从小在这长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。
解析：主客体颠倒。应该把“对”提到“这里”前面。
4、结构混乱
所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不通顺。
常见的结构混乱的句子主要有以下两种：
①句式杂糅
②前后脱节
请看以下例句：
例1.感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制成的。
解析：句式杂糅。实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为“感冒退热冲剂是大青叶、板兰根、草河车配制成的。”
例2.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
解析：前后脱节。前面如改成“本着……的原则”或改为“以……为原则”，前后两个分句语脉就流畅了。
5.表意不明
所谓表意不明，指的是因为词义不准，词性误用，指代不清，语有歧义等影响了表意的明确。
表意不明常见有如下几种情形：
①代词指代不明
②数目不确切
③范围不确定
④歧义
请看以下例句：
例1.黎明后面跟着三个妇女——黎明的母亲和她的两个女儿。
解析：指代不明。句中“她”究竟指谁？“黎明”还是“母亲”？如果指代“黎明”，“她的”就应该去掉才好。
例2.参加这次活动的有我校师生将近四百多人。
解析：数目不确切。“将近”与“四百多人”矛盾。宜根据实际情况，删去“将近”或“多”。
例3.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
解析：歧义。大家“气愤”的是什么？是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。
（二）修改病句原则： ①不改变原意；
②改动最简单；
四、 常见复句及关联词[稍作了解]
1． 并列复句：也、又…又…、既…也…、不是…而是…、一边…一边…、并且
2． 承接复句：然后、接着、再、便、于是
3． 递进复句：不但…而且…、甚至、更、不仅…也…
4． 选择复句：不是…就是…、与其…不如…、要么…要么…、或者…或者…
5． 转折复句：虽然…但…、尽管…也…、但是、然而、却
6． 因果复句：因为…所以…、既然…就…、之所以…是因为…
7． 条件复句：只要…就…、只有…才…、无论…都…、
             不管…总…
8． 假设复句：即使…也…、哪怕…也…、如果…就…
             倘若…就…、假使…就…
五、 多重复句的第一层划分法[稍作了解]
1． 抓关联词分析法：抓住能够统领全句的关联词语；
2． 标点分析法：抓住能够体现分句包含关系的标点符号；
3． 意义分析法：抓住大分句前后两部分表述重点明显不同的地方。
六、 复句常见的语病及修改[重点掌握]
1． 语意方面：①表意不明；②思路不清；③观念错误；
2． 句序方面：①结构混乱；②事理关系颠倒；
3． 关联词方面：①错用关联词；②漏用关联词；③滥用关联词；④随意更换搭配的关联词；⑤关联词的位置不当；
4． 标点符号方面：分号、冒号、问号的漏用或误用。
【复习提示】
有关句子的知识和能力的考查历年来都是中考语文试题中“语基积累运用”部分的重要角色。具体的考查要求有：①了解各种句式及表达作用；②能区别常见复句类型，正确使用关联词语，分析二重复句间的关系；③能知道病句类型及特点，会辨析和修改常见病句；④能根据语境准确、得体、连贯地运用语言。考查的重点目前放在对知识的运用和能力的形成两个方面，以便更好地检测学生的语文素质。 
解答这类试题，应注意的是：①了解句子大意以及句子之间的关系；②辨识各种病句产生的原因，摸清规律；③运用解答的方法和技巧，如语感审读、提取主干、造句类比；④严格按照题目要求，正确使用病句修改的规范符号；⑤对一些应用性的题目要认真把握题干信息，紧密联系上下文语境，仔细揣摩。 

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【例题精析】
例1：将下列句子组合成一段意思连贯的文字，其句序正确的一项是（    ）
①基础本来包括德育、智育、体育几个方面，他们往往只看到了智育。
②这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。
③但是，人们对“基础”的理解往往偏于狭窄。
④智育包括书本知识、非书本知识的学习和诸种能力的培养，他们又往往只看到书本知识的学习。
⑤中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。
⑥书本知识又包括教科书和课外读物，他们又往往只看到了教科书。
A.①④⑤③⑥②　　　　B.④⑥②③①⑤
C.⑤③①④⑥②　　　　D.①④⑥②⑤③
例1答案为C，句与句之间不应杂乱无章，随意堆砌，而应围绕着一个中心衔接连贯，按一定的逻辑顺序或时间、空间顺序排列，使之文意贯通，条理清晰。
例2：用横线画出下列句子的毛病所在，并说明如何修改。（不能改变原意）
（1）昨天下了一场滂沱大雨，基本上完全解除了旱情。（           ）
（2）在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生升学问题交换了广泛意见。（          ）
（3）通过学习，使我提高了认识。（            ）
（4）街头上，许多清仓货物成倍地降价出售。（          ）
例2中（1）属于前后表达不一致。修改时可去掉“基本上”或去掉“完全”。（2）属于句子语序不合理。修改时把“交换了”与“广泛的”位置颠倒过来。（3）属于句子结构不完整，缺主语。修改时去掉“使”，让“我”成为主语。（4）属用词不当。修改时把“成倍”改为“大幅度”。
辨别修改病句的考查重点是发现并修改，考查范围主要是课外语言材料，考查的形式以文字修改为主。修改病句第一步是诊断“病”在哪里，然后按照句子的结构、成分、词序等规律，改为合乎语法习惯的句子；第二步是修改之后应默读两遍，从语感上再来检查一下是否通顺、合理。
例3：下列句子中有语病的一项是                           （     ） 
    A．切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。 
    B．要唱好一首歌，必须理解歌词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。 
    C．经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。 
    D．克里竞选美国总统的另一张王牌，就是他越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。 
本题主要考查学生辨析病句的能力。解答此类题目要掌握病句的类型，在这个基础上对句子进行分析。分析此四个选项，就会发现B、C、D三个选项是正确的。A选项中，句子前面是肯定的，句子后面是肯定否定的，致使前后不一致，修改时只要前后改成一致即可。故此选答案应为“A”。 
例4：从上下文连贯来看，下面句子的横线上应填入的一项是       （    ） 
    苦难的残疾人告诉我：“命运给了你一条崎岖不平的路，      ；给了你一个碗，      ；给了你永恒的夜晚，      ，学会坚强吧！它比什么都珍贵。” 
    A．你却要寻找丰盛的食品；你却要开展美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光。 
    B．你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找丰盛的食品；你却要寻找温暖的阳光。  
    C．你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品；你却要开垦美丽的草坪。 
    D．你却要开垦美丽的草坪；你却要寻找温暖的阳光；你却要寻找丰盛的食品。 
本题选择的是相配套的句子以填入原句，做题的依据是善于把握原句题干和新句题支之间的联系点，只要从这个角度着手，就不难发现其中的对应点了。“崎岖不平的路”与“美丽的草坪”对应。“一个碗”与“丰盛的食品”对应，“永恒的夜晚”和“温暖的阳光”对应。考生要很好地解答此类题目，应重在找出其相对应的对应点。故此选答案为“B”。 
【练习巩固】
1、依次填入横线的语句顺序恰当的是（     ）
    两进院落以上的四合院，多分为外宅和内宅两部分。______________
  （1）外宅为宾客居住，内宅为主人居住。
  （2）垂花门为四合院内的二进门，俗称“二门”。
  （3）内外宅之间用一堵墙隔开，这堵墙上的门通常用垂花门。
  （4）所谓“大门不出，二门不迈”的“二门”，指的就是垂花门。
      A.（3）（1）（4）（2）     B. （1）（2）（3）（4） 
      B.（3）（1）（2）（4）     D. （1）（3）（2）（4）
2、对下列病句修改不正确的是（    ）
  A. 上中学以来，他—直始终参加学校田径队训练。（修改：删去“一直”，或删去“始终”。）
  B. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（修改：删去“通过”，或删去“使”。）
  C. 到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（修改：将“健壮”改为“充沛”。）
  D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（修改：将“一切”放到“人类的”后面。）
3、对下列长句表达的主要意思理解正确的一项是（     ）
  泗阳县为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“泗水古国”的历史文化特色，将在城区的
  两渠风光带两侧重建西汉泗水王国文化古城。
  A．泗阳县挖掘文化底蕴并显示文化特色。 B．泗阳县挖掘底蕴并显示特色。
  C．泗阳县重建泗水王国。 D．泗阳县重建古城。 
4、下列句子没有语病的一句是 （   ）
  A、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
  B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
  C、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
  D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
6、下列句子有语病的一项是(       )，请在病句上直接修改。 
  A、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路．做文明人。
  B、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
  C、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
  D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 
8、下列句子没有语病的一项是（ ）
  A．身处顺境，不能因为有一点点成绩而沾沾自喜，让赞美声冲昏头脑，更不能以自己优越条件而玩世不恭。
  B．经过这次有趣的实验，我喜欢上生物课了。
  C．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。
  D．流星体是天外来客，在接近地球时，被地球的强大引力吸住，以每秒几十公里的速度闯入大气层。

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9、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。    ①    ，使湖光天影山色融为晶莹的一体。
在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅，       ②    。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
A①湖面明静如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
B①湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
C①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
D①四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
10、下列句子有语病的一项是（　  　）。
  A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。 
B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。
  C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。 
D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。  
11、在下面这段文字的横线上填上恰当的关联词语，使语意表达更通畅。
在现实世界里，每个年轻人都渴望成功，      志大才疏往往是阻碍年轻人成功的最大
障碍。       他们只羡慕成功人士的辉煌，却常常忽略成功人士所作出的努力。事实上，人世间没有一蹴而就的成功，任何人都       通过不断的努力，才能凝聚起改变自身命运的力量。
12、修改下列病句。（2分）
  （1）关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
  （2）能否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
13、根据语境，在横线上填写恰当的句子。
    成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；　　　    　 　　　，                  ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。  
14、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。
  给我一次困难，让我懂得克服；             ，让我经受磨练；给我一次失败，                 ；给我一次耻辱，让我学会振作——我感谢每一次带我走向成功的经历。
15、按照所给句式，仿写两个句子。
  握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；             ，           ；            ，             。
 16、下列一段话中画线部分有语病，请在原文上改正。
    旅游卫视5月4日播出的一期节目遭到众多动物保护者的抗议。在这期节目中，①一只猫当作实验品从四楼抛下，以证实猫从高处摔下是否仍安然无恙。据相关资料显示，②即使猫在下坠过程中能迅速调整体位，变为四足向下着地，但这只能起到一定的缓冲作用，③仍不能完全避免不骨折和内脏破裂。动物保护者对这种虐待动物的节目表示愤怒。今天，旅游卫视节目中心负责人表示，④今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。
17、读下面某商场：“五一”黄金周初小活动广告片段，完成有关题目。
  活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元汇报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。
  （1） 语段中画线句有语病，应改为： 
  （2） 为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。
18、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。（2分）
  光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
  改正：a：                                
        b：                                
19、读下面的材料，按要求答题。（共4分）
  ①在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。
  ②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40％。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。
  （1）用简明的话概括第②段的主要内容，不超过15个字。（2分）
   &

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