"2006年中考调研考试
语 文 试 题
说明：本卷满分为120分，考试时间为150分钟；
题号 一 二 三 四 总分
1 2 1 2
得分
一、基础知识与运用（20分）
1、根据拼音写汉字（3分）
       xī               wǎn                   chén
        利            转    满腔热   
2、古诗文默写填空（4分）
①、万籁此俱寂，                               。
②、几处早莺争暖树，                               。
③、白居易读到刘禹锡的酬诗中的“                                               
                      ”一句，不禁赞赏其为“神妙”之笔，因为它写出了豪迈乐观的情怀。
④、写出《饮酒》中表现诗人无意见山，心与物遇，进入物我两忘情形的诗句：        
                                           。
4、仿照下面划线句句式，在文段的横线上仿写一句，使之连贯流畅。（3分）
“出淤泥而不染”的莲花告诉我，品格可以选择；“成灰泪始干”的红烛告诉我，信念可以选择；                                                 ……所以，我不在乎上帝让我成为什么，因为我总是坚信，生命在于自己的选择。
5、修改病句（2分）
句子：十堰是重要的我国汽车生产和科研基地。
修改：                                                                      
6、下面是一则短消息，但没有标题，请你在阅读后，为它写一个小标题，要求字数不超过所给的方格数。（3分）

　　（中新网4月8日电）来自中国运载火箭技术研究院的消息称，承担神舟七号飞船发射任务的运载火箭目前已进入研制阶段。按预定计划将在2008年发射。
　　据中央电视台新闻联播报道，发射神舟七号飞船的仍然是长征二号F型运载火箭，此前这种火箭已经成功地将六艘神舟飞船送入太空，具有成熟的技术基础。目前新一枚运载火箭元器件的采购与生产已经展开，火箭总设计师荆木春说，这一次他们将采用质量更高的元器件。针对前几发火箭的飞行情况，科研人员还将对这枚火箭进行局部改进，来进一步提高火箭的可靠性。此外，他们还考虑在火箭上增加一些摄像头。

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　　从神舟七号开始，中国进入载人航天二期工程。在这一阶段里，将陆续实现航天员出舱行走、空间交会对接等科学目标。整个二期工程的所有发射任务全部由“长二F”火箭担任。
　　7、“走近童话，永有童真”，这是一次语文综合实践活动课的主题词。请你根据它的主题，对本次活动作一些设计。
（1）、制定活动实施方案。（至少写三条，3分）
①、                                                                         
②、                                                                         
③、                                                                         
（2）、活动结束后，请你以主持人的身份写一段结束语，要求40字以上。（2分）
                                                                             
                                                                             
二、现代文阅读（34分）
（一）、阅读下文《天外财富》，按要求答题。（18分，每小题3分）
天外财富  作者：北原
雨，从天外飘来。
我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨水。
“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。
女孩飞快地跑到我的伞下。她也许有12岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。
“你是往前走么？”我问她。
“去做什么？”
“找一个人。不，不找了，已经找到了。”女孩的声音含着快慰。
“人在哪？”
“不在哪，就是你。”她扬头告诉我。
如果好加上10岁，我也许会心跳，可现在，我完全若无其事。
“找我么？”我笑笑。
“我得了一笔财富。”她说，“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”
“看来，这个人就是我喽？”我试探地问。
“是的，所以我要把这财富送给你。”她把手伸进了口袋。
我觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：
“真是天外飞来的财富。你要给我多少？5毛钱还是7毛钱？”
“不，是10万？你带在身上？”
“对，带在身上。”
我不由得把手伸进口袋，似乎要摸到一把左轮枪，好保护这笔财富。女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递在我手里。我从没见过10万元的大钱，在1钞钟里睁大了两只眼睛：天哪，是什么大钱，只是一张画满水彩的硬纸片，上面写着：100，000。这是小姑娘自己做的“钞票”。
我大笑起来：“哈哈，真是天外财富。”
“什么叫天外财富？”
“不是钱，但是财富。谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰。
“为什么？”
“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱送给他。第二天，她就去了。”
“找到了么？”
“第二天没下雨。”
“后来呢？”
“后来下雨了，但没有理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨。后来她哭着把钱塞在了树洞里。”
“这真悲惨。”
“可是我不信，我觉得不会这么坏。我非要自己试一试。”
“所以，你就试了？”我问。
“对，而且我没失望。”
我看了她一下。那双眼睛并不是一大一小，而是睁成一大一小。那是一种渴求而感动的眼睛。但愿下个世纪的孩子都有这样的眼睛。
雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
“你没想过会失望么？”我问。
“想过，可我还是没失望。”
她的手更紧地挽住我的胳膊。我猛地觉得一切都是那么珍贵，如同一阵悄无声息的雨丝浸润着我的心，说不清的感觉扩散开去，像是在融化，又像在凝结。
“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
“不，我们都得到了财富。”
“我懂，不是钱，是财富，对么？”
“对，非常对。”
雨水淋湿了一切，让世界显出一层晶晶的光亮。
来到一个车站，我把女孩送上了车。车披着水光，消失在街的尽头。
我整整雨伞，继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔。
8、请你用简洁的语言概括这篇小说的情节。
                                                                              
                                                                              

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9、文中说“女孩的声音含着快慰”，试分析小女孩子此时的心理活动，并用第一人称写下来。
                                                                              
                                                                              
10、小说写到女孩子从书上看到的一个相似而又结局不同的故事，这个故事在小说中有何作用？
                                                                              
                                                                              
11、请分析文章结尾处三段中的景物描写有何作用。
                                                                              
                                                                              
12、本文在写法上有何特点？请结合具体内容分析这种写法的作用。
                                                                              
                                                                              
13、读了本文，请你谈谈，你对财富有了什么新的看法，请说说你拥有哪些财富？
                                                                             
                                                                             
（二）、阅读下文，按要求答题。（16分）
警惕生物放大的危害   作者：张田勘
　　⑴随着工业进程的突飞猛进，环境污染对人体健康的危害越来越大，也被人们越来越关注。但是，另一种对人类健康的危害却不太容易引起人们的关注和防护，这就是有害物质伴随生物富集或生物放大后对人健康和生命的危害。
　　⑵在生态环境中，由于食物链的关系，一些物质如金属元素或有机物质，可以在不同的生物体内经吸收后逐级传递，不断积聚浓缩；或者某些物质在环境中的起始浓度不很高，通过食物链的逐级传递，使浓度逐步提高，最后形成了生物富集或生物放大作用。例如，海水中汞的浓度为0.0001mg/L时，浮游生物体内含汞量可达0.001～0.002mg/L，小鱼体内可达0.2～0.5mg/L，而大鱼体内可达1～5 mg/L，大鱼体内汞比海水含汞量高1万～6万倍。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍。
　　⑶由于生物放大作用的存在，环境污染对人和生物的危害也呈现富集或放大作用，因此生物放大作用也威胁着人类食物链，比如各种副食、肉类和鱼类。但是，这种危害一直难以引起人们的关注。
　　⑷比如，重金属铅、汞、镉等原本就对人和生物有害，但通过食物链的放大作用，对人和生物的危害就更大了。铅对人体的危害主要是造成神经系统、造血系统和肾脏的损伤。汞是以甲基汞的形式对人体造成伤害，甲基汞在体内代谢缓慢，可引起蓄积中毒，而且可通过血脑屏障进入大脑，与大脑皮层的巯基结合，影响脑细胞的功能。镉对机体的危害是破坏肾脏的近曲小管，造成钙等营养素的丢失，使病人骨质脱钙而发生骨痛病。
　　⑸这几种重金属在食物链中对人体的伤害主要是通过食物链的放大作用完成的。环境中的铅容易污染的食品主要是蔬菜，由于环境中的铅在土壤中以凝结状态存在，因此通过作物根系吸收量不大，主要是通过叶片从大气吸收，所以蔬菜中铅含量富集程度以叶菜最高，其次是根、茎类、果菜类。对食品中铅含量的调查显示，靠近公路两侧的蔬菜的铅含量远远高于远离公路的蔬菜，这既说明含铅汽油是污染源，也说明了铅的放大作用途径。
　　⑹                
　　⑺镉是通过水生生物的养殖进入食品链的。镉的生物放大作用表现为，海产品中镉的含量是海水的4500倍。作物的根系也可吸收土壤中的镉，镉污染地区的蔬菜、粮食等食品中的镉含量远高于无污染地区。不同作物对镉的富集程度不同，镉含量也不尽相同，比如蔬菜中镉含量顺序是（按富集系数大小排列）：芹菜叶（0.1150）＞菠菜（0.0956）＞莴笋（0.0469）＞大白菜（0.0452）＞油菜（0.0437）＞小白菜（0.0417）＞芹菜茎（0.0390）＞韭菜（0.0365）＞茄子（0.0240）＞圆白菜（0.0105）＞黄瓜（0.0062）＞菜花（0.0059）。因此，这可以作为人们消费食物时避免有害重金属元素生物放大作用的一个参考。

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　　⑻为了防止有害物质通过食物链的生物放大作用造成对人、生物和环境的污染，就必须采取一些措施。首先是在源头上下功夫，减少对环境的污染。比如，对于铅的污染，除了使用无铅汽油以减少污染和铅在食物链中的富集放大，还应禁止在冶炼厂附近等铅污染严重的地区种植富集铅的作物，而应选择一些不宜富集铅的作物。
　　⑼其次，防止有害物质的生物放大作用也可以采用“以其人之道，还治其人之身”的方法，即通过培植或发现对污染物有较高降解效能的菌株、植物，用于对土壤、水、肥的净化处理。美国拉尔夫·彼特等人在实验室培育出14个酵母和细菌菌株，专“吃”对环境有害的化学物质，将污染物转化为CO2、水和其他无害化合物。
　　⑽当然，在有效的科技手段还未使用之前，一般公众在饮食消费时应当掌握一些作物富集有害物质的知识，做到有选择地消费食物，从而减少对身体的危害。比如，尽量消费淡水鱼和草鱼，不吃野味，尤其是以鱼为食的野鸟，对蔬菜的选择应考虑它们对重金属的富集系数等。
14、读完全文，请你用简洁明白的语言，说说什么是生物放大作用。（3分）
                                                                         
                                                                         
15、这篇文章的说明很有条理性，请你写出本文的说明思路。（3分）
                                                                         
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