"学海乐苑06届高考第三轮综合能力测试题(三)
语文学科     命题人：命题人：蕲春一中 毛嘉喜
第I卷（选择题，共42分）
一、(每小题3分，共18分)
1．下列各组词语加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A．家畜(chù) 汗流浃(jiǎ)背　　 中流砥(dǐ)柱　　 打烙(lào)印
B．毗(bǐ)邻　 惟妙惟肖(xiāo)　 一曝(pù)十寒　　　 不稂不莠(yǒu)
C．骠(piǎo)勇　 差(chāi)强人意　 提纲挈(qiē)领　　　 耳朵磨出了趼(jiàn)子
D．讥诮(qiào)　 信口雌(zī)黄　　 引吭(háng)高歌　　 嚼(jiǎo)舌根子
2．下列词句错别字最多的一组是(　　)
A．安份　一柱香　焚膏继晷　精诚所致，金石为开
B．趁心　压阵角　当仁不让　如切如搓，如琢如磨
C．锻练　一迭纸　繁文缛节　临渊羡鱼，不如退而结网
D．克苦　钉书机　淡装浓抹　君子坦荡荡小人长戚戚
3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一项是（　　）
①他是＿＿＿关心考试成绩，以致一进门就向我们打听。
②经过两个月的治疗，老太太＿＿＿＿去世了。
③他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快在画了一些符号，然后用望远镜仔细地＿＿看了一阵。
A．多么　还是　再　　　　　 B．如此　终于　又
C．如此　还是　又 D．多么　终于　再
4．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（　　）
A．人们将对教育和科技的投资者看成最重要的战略性投资，终身学习将成为时代潮流。
B．因为这里成问题的，已不只是艺术效果上的数量的变化，而且是质量的变化了。
C．退休以后，他不再去干那些日常必干的事务了，对这种舒适的生活，他反倒觉得浑身不自在。
D．他就静静地看下去，看到把各种责难都驳得体无完肤之后，他又低声念起来。
5．下列各句中没有语病的一项是（　　）
A．这种由康柏软件公司研制的KM－III型软盘，最高存贮量为1.44兆以上个字节。
B．每当看到烈日下一张张满是皱纹和汗水、形态各异的脸，我就百思不得其解：倒　　　　　　底是是谁参加高考？
C．如果真的神灵能够保佑我们，那还要我们刻苦学习，努力工作干什么？
D．科学家发现飞机尾气可直接影响气候变暖。
6．下列选项中标点符号使用正确的一项是（　　）
A．“寻找周杰伦”不仅是一部周杰伦首次参演并以周杰伦命名的电影，还是周杰伦亲自作曲并演唱主题曲的电影。
B．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知道姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”
C．一则标题写着《演戏要演好人》，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物?还是说演戏要把人物形象塑造好？
D．他作出了一生中第六次重抉择,让年轻人来挑担,让年轻人自己的思想里开出鲜花,才会硕果累累。
二、(本大题共4小题，每小题3分，共12分。)
基因修饰与抗衰老
童怀节
有人认为，现在能通过基因修饰或改造延长线虫的寿命，那就有可能通过同样的方式让人类长寿。但是，更多的专业人员对此表示了极大的怀疑。因为，线虫与人的生物学特性和生理机制有极大的差别。线虫只是由大约1000个细胞组成的不到1毫米大小的微小生物。而且它们的细胞没有一个是可以分裂的。此外，人到老年会得各种各样的老年病或顽症，如糖尿病、癌症、老年性痴呆（阿尔茨海默氏症）。但对线虫和果蝇这类低等生物的研究发现，它们到老年时不会得这些严重疾病，而且没有骨骼病，更没有骨质疏松症。因此，有专业人士认为，线虫不是抗衰老研究的理想对象。 

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既然这样，为什么要把线虫当作衰老科学的主要研究对象呢？研究人员的回答是，由于它们的寿命很短，可以利用它们来使研究更容易一些，结果更快一些。线虫特殊的生物特性意味着它的寿命具有自然的伸缩性，而且对衰老具有巨大的潜藏的耐受力。比如，当食物稀少时，它会自动进入特殊的冬眠期。在此期间它们停止进食、发育和运动，并且长出一个厚厚的保护性外壳。这样，它们的衰老也就极大地延迟，能够生存70天。这种自然的耐受艰苦环境的潜能使它们比起一般只生存20天的寿命来，超出3—3.5倍。 
研究发现，可以对线虫的称为“时钟”的一类家族基因中的任何一种基因进行调整，由此可以使线虫多活60%的时间。但是，基因突变后的线虫存在着严重的生命质量问题。它们在发育、呼吸、游动、进食、排便等方面都比一般线虫更为缓慢，而且它们几乎总是昏睡，很少有繁殖能力。 
如果改变我们的某种长寿基因，使我们能活到120岁，但却像线虫那样过着一种没有生命质量的生活，更享受不了生活的乐趣，比如，到25岁才有青春期发育，对异性没有爱的欲望和需求，不能运动，不能娱乐，我们还需要这样的长寿吗？ 
另一种实验动物——小鼠寿命的研究对我们作了另一种角度的启示，这种动物至少是有脊柱的，也因此比较接近于人，但结果却完全不一样。研究发现，小鼠的长寿基因较少，也没有在线虫和果蝇身上所看到的那些长寿但生命质量低下的现象。当然，小鼠也有所谓的长寿基因，称为IGF—1，它调节着生长激素受体。如果这种基因发生突变，就可以使小鼠的寿命增长80%，但是，如果以此模式来调节人的相似的基因，则是南辕北辙。这正应了那句老话，对一个人是良药的对另一个人却可能是毒品，相似于能使小鼠长寿的基因对人来说刚好可能使人患糖尿病，而且短寿。
　　　　　　　　　　　 （选自《科技日报》有删改） 
7．下列对“线虫不是抗衰老研究的理想对象”的原因的分析，不正确的一项是（　　）
A．线虫是一种低等生物，它的生物特征和生理机制与人有极大的区别
B．线虫老年时不会出现人类的各种各样的老年病或顽症，也不会得骨骼病。
C．线虫经基因修饰后虽然可以延长寿命。但这是以降低生命质量为代价的。
D．线虫的寿命具有自然的伸缩性的，而且对衰老具有巨大的潜藏的耐受力
8．对“如果以此模式来调节人的相似基因，则是南辕北辙”这句话，理解正确的一项是
A．采用调节类似小鼠长寿基因的方式，非但不能使人长寿，反而可能诱发某些疾病。 
B．采用调节类似小鼠长寿基因的方式，虽然可以使人长寿，但可能会诱发某些疾病。 
C．采用调节类似小鼠长寿基因的方式，非但不能使人长寿，反而可能降低人的生命质量。 
D．采用调节类似小鼠长寿基因的方式，虽然可以使人长寿，但可能会降低人的生命质量。 
9．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 
 A．在能否通过改造基因延长人的寿命的问题上，人们仍有不同的看法。 
 B．即使不进行基因改造，线虫也可能凭借其特殊的生理机制延长寿命。 
 C．人类已可通过改变基因而活到120岁，但享受不了生活的种种乐趣。 
 D．改变小鼠的长寿基因，既可延长它的寿命，也不会降低它的生命质量。 
10．根据原文提供的信息，下列推断的正确的一项是
 A．科研人员对线虫以及小鼠的研究表明，目前人类对抗衰老的研究仍然难以大有作为。 
 B．寿命具有自然伸缩性的线虫能延长寿命，因此不具这种特性的人类将无法延年益寿。 
 C．线虫的基因突变后生命质量下降，说明采用基因突变方式必然会导致生命质量下降。 
 D．在小鼠研究中出现南辕北辙现象，表明用调节基因的方法延长人类寿命只能事与愿违。 
三、(本大题共4小题，每小题3分，共12分。)
阅读下面一段文言文，完成11～14题。
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。初辟丞相府吏，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。
后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎，为汝有事嘱之而受乎，将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣！凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼仪以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也”。曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，汝何所措其手足乎！一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是纳其训，吏怀其恩。
11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                 (     )
A.幸至丞相府归我　　幸：希望 C．茂辟左右问之曰　　辟：躲避
B.后以儒术举为侍郎　举：推举 D.岁时遗之，礼也 　　遗：馈赠
12.下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是          (    )
A．①亭长为从汝求乎　　　②人方为刀俎，我为鱼肉
B．①故有经纪礼仪以相交接　②夫夷以近，则游者众，险以远至者少
C．①嘿解与之，挽车而去　　②于是从散约败，争割地而赂秦
D．①凡人所以贵于禽兽者　　②直拦横槛，多于九土之城郭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13.以下句子分别编为四组，全部表现卓茂“宽仁恭爱”的一项是          (     )

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①举为侍郎，给事黄门 　②心知其谬，默解与之　 ③视人如子，举善而教　　④贤明之君，使人不畏吏　　⑤此乃人道所发相亲，况吏与民乎　　　⑥今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝。何所措其物足乎
A．①②⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥
14下列叙述，不符合原文意思的一项是( )
 A.有人误把卓茂的马认为是自己丢失的，卓茂也不解释，就把马解给了那人，那人找到了丢失的马后，把马送还了卓茂，并感谢卓茂的大仁大德。
 B.卓茂担任密县县令时，有人告发一位亭长收受自己赠送的米肉。卓茂问明情况，原来是那人怕亭长而自愿送给亭长礼物，并非亭长乘威所致。
 C.告发亭长者认为，官吏不应该收受别人的礼物，如果收受，就是违背律条的规定，亭长收受了自己的米肉，他应当向亭长的上司告发，使其受到惩治。
D.卓茂认为，不论是邻里老人，还是官吏百姓，都应该“有仁爱，知相敬”，有经纪礼仪以互相往来，以顺应人情，不应死守教条，无限上纲。
第Ⅱ卷（非选择题，共108分）
四．（本大题共3小题，共18分）
15．把第三大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）吏人亲爱而不忍欺之。（2分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）今我畏吏，是以遗之，吏即卒受，故来言耳。（3分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）此乃人道所以相亲，况吏与民乎？（3分）
译文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮
李商隐
竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。
秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。
（1）首句写出了骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）三、四两句突出了什么主旨？运用的表达技巧是什么？试作简要分析。（3分）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17.　补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选四小题）（4分）
（1）恰同学少年，风华正茂：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，指点江山，激扬文字。
（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2）＿＿＿＿＿＿不似春光。胜似春光，＿＿＿＿＿＿＿（毛泽东《采桑子•重阳》）
（3）＿＿＿＿＿＿，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，＿＿＿＿＿。（杜牧《阿房宫赋》）
（4）身无彩凤双飞翼，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《无题》）
（5）＿＿＿＿＿＿＿,有鬼神掌握着生死权.地也,____________!天也____________!（关汉卿《窦娥冤》）
五、（本大题共4小题，共18分）
阅读下文，完成第18－21题。
何妨闭门读书
余秋雨
我一直叹息，现代人读书过于草率，其中尤其以那些所谓的“读书人”为最。在信息繁密、取用方便的情况下，我们处处可遇见似乎博览群书、无所不知的人，却很少看到有人舍得把自己沉浸在书堆里，心无旁骛，百念全消，就像闭关修行一般。说实话、要这样做，需要一些客观条件，而这样的条件只有负面事件才能给予。
对此我有一点切身体会，“文革”期间我曾在浙江奉化的一个半山腰的屋子里称病避难，我是通过一位老师的关系借住在老楼的一间小屋里，整幢老楼绝大多数时间就是我一个，我几乎翻遍了蒋介石要他儿子蒋经国读的所有书籍，以至今天打开那些陈旧书架时的熟练程度，仍然把真正的管理员吓一跳。当时我在奉化，举目无亲，吃食无着，更找不到电话、邮局、电视、报纸，是彻底的放逐和封闭。废弃的老楼外是密密的树，树外是层层的山，山顶是厚厚的云。山外的政治运动又波诡云谲了吧？我一无所知。直到有一天从两个山民口中听到毛泽东主席逝世的消息，才大吃一惊，离开那里。
这种封闭式的沉浸使我神醉心迷、欲罢不能。“文革”结束后，世事昌盛，门户开放，诱惑很多，但对我来说最大的诱惑却是再度沉浸，于是又主动地闭门沉浸了三年。只不过这次鉴于自己知识结构的失衡，沉浸的是从古希腊开始的西方学理，边读，边译，边写。最后当我带着几部学术专著的书稿离开上海东北郊那间13平方米的小屋时，已脱胎换骨。
这两番经历养成我的一个读书习惯：绝不东翻西翻、浅尝辄止，绝不见缝插针、手不释卷；要读书先把大门关上，电话拔掉，收起精神，稳住气息，而且，桌上只能有一本书，这样的的机会已经不是很多，因此我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面，也要通过读书使它们变成正面。
至于阅读书目的选择，则应各取所需，各随其便。如果要我说点看法，我会建议年轻的读者在灾害的背景下尽早选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义方面的书。这本是我们文化思维上的欠缺处，这次由一场如此凶险的病疫来为我们补课了，世界上的很多国家和城市的精神秩序，都是通过灾难来建立的。但灾难本身不能作这种建立，中间必须有大量的“灾难思考者”，思考者边上又有行动者。经由他们，灾难成了学校。
灾难还会淘洗文字。前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧哝哝，现在被真正的勇敢和不幸比照成了无聊。经受着灾难冲刷的人们，再也不会去侍侯那种以喜庆为标榜的虚假，以传统为标榜的陈腐，以精品为标榜的忸怩，以高雅为标榜的躲避了。因为这些标榜，都以背离真实、背离人道、背离生命为共同特征。今天显露在人们面前的，是跨越千年之后必须清醒面对的严峻。读解严峻，有一半要依靠书本。原因是，病疫的种类十分陌生，灾难的形态却是非常古典。
由此，灾难中的“闭门读书”，只能半开半闭，不能把灾难完全关在门外。这是来自书房的声音，是书房对病房的支持。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《散文选刊》，有改动）
18．（4分）从全文看，要把自己沉浸在书堆里必须有负面事件，这“负面事件”应指什么？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19．（5分）本文第5段为什么建议读者在灾害的背景下选读一点有关人类命运、人文精神和生命意义方面的书？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．（5分）为什么说“灾难中的‘闭门读书’，只能半开半闭，不能把灾难完全关在门外”？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21．（4分）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（　　）
A．本文从个人经历的两件事：文革时的闭门读书和后来的自我主动闭门沉浸了三年写起,告诉人们只要静心读书，都会像自己那样学有所成。
B．学习是一件修身养性的事，倘若没有遇到一些“负面事件”，读书怕是很难静心的。所以灾难自然成了一所学校，它能让人们静心读书，就像在学校里一样。
C．第4段中“我敏感一切有可能静心读书的信息，即便这种信息是负面的。也要通过读书使它们变成正面的”，意思是说，无论遇到多么困难的事情，只要能用读书加以解决的，都用这样的办法解决，不放过任何可以读书的机会。
D．“前些年文化界那些伪装勇敢的尖声厉气和伪装不幸的唧唧哝哝”，生动形象地揭示了文化界曾经有过的怪异的现象。
E．文末很容易让我们想起“非典”的那段生活，当真的需要“闭门”时，我们应该抓住这个机会好好读点书，在书中找到化解灾难的办法，引人想像，启人心智，发人深省。

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六．（本大题共3小题，共12分）
22．将下面简讯改为一句话消息。（3分）
新华社北京10月12日9时许，我国自主研制的神舟六号载人飞船。在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道。这是我国第二次进行载人航天飞行，也是第一次将我国两名航天员同时送上太空。
9时整，长征二号F运载火箭腾空而起，承载着神舟六号飞船和两名航天员急速飞向太空。9时30分，载人航天工程总指挥陈炳德宣布：“飞船已进入预定轨道。发射取得成功。”
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23．观察右图，把它想像为某种常见的事物或情景，然后拟定一个以该事物或情景为内容的标题，并加以描写。（40个字左右）（5分）
答：标题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
描 写：

24．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分）
岁月之河穿流如梭，能积定留存的，只是生命在求索途中的不屈镌刻。假如我们生活的梦想，只是年轻时节草坪上休闲的徜徉：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，那么，我们的生命无法留下真实的痕迹。
七、写作（本大题60分）
25．作文：以“责任”为话题，写一篇文章。
要求：①不要写成诗歌，其它的文体不限；②不少于800字的文章。
答案（三）
1．C项（A项“浃”读jiāB项“肖”读xiāo；C项“骠”读piào；“挈”读qiè“趼”读jiǎn；D项“嚼”读jiáo）
2．D项（A项：份－分，柱－炷，致－至；B项：趁－称，角－脚，人－仁，C项：练－炼，迭－叠。褥－缛；D项：克－刻，钉－订，装－妆，长－常）
3．C项（“多么”只能用在感叹语气中，在为陈述句，句①应用“如此” ；“终于”多用于期待中的事，“还是”有遗憾之意，句②用“还是”；“再”多用于指来实现或经常性的动作，句③是已实现的动作，所以用“又”）
4．D项（A项：“对”改成“把”，B项应为“不是…而是”以表示选择性的并列关系。C项的“舒适”指结人安乐舒服的感觉。本句应用“清闲”，显示摆脱工作或精神集中的状态或事实）
5．B项（A项“最高”与“以上”重复，C项去掉“那”，D项糅导致语意不明）
6．B项（A的双引号改为书名号。因该短信为电影名称，C项的第一个问号改为逗号，因前后为选择关系，D项第一个逗号改为冒号）7．D，8．A　，9．C，
10．A　11．C项（使…回避）12．B（：①“于是”“就”②“才”A项均为：“是”，C项均为顺承连词，D项均作介词表比较）
13．C（①表明卓茂的履历，④是那人对“吏”的看法，句⑥是一种假设。）14．A（“并”后内容错，“谢”应为“谢罪”）
15（见译文）[参考译文]卓茂字子康，是南阳郡宛人。性情宽厚恭顺。起初被征召为丞相府吏，在孔光手下办事，孔光称他为长者。卓茂有一次外出，有人把他的马误认为是自己的。卓茂问道：“你的马丢失多长时间了?”那人答道：“丢失一个多月了。”卓茂的马跟随他已好几  年了，(卓茂)心里知道那人认错了马，却坦然解下马来给了那人，自己拉着马车回去，(他)回头对那人说：”如果这马不是你丢失的，希望(你)把它送到丞相府还给我。”后来，马主在别的地方寻到了自己去失的马，就把卓茂的马送丞相府归还卓茂，并叩头谢罪。
后来，(卓茂)因为通晓儒术被推举为侍郎，供职于黄门，升迁为密县县令。其间，他操劳尽职，谆谆恳切，对待百姓，像对待自己的子女一样，用善行教育人，没有说半句恶言，官吏百姓都与他相亲相爱而不忍欺骗他。有人曾对卓茂说有位亭长曾接受他馈赠的米肉，卓茂让手下的人避开后问他道：“亭长是向你索取呢，还是因为你有事嘱托他办而收受的呢，还是你平常感到他对你有恩而送他的？”那人说：“我自己前去送他的。”卓茂说：“你送给他礼物，他接受了你的礼物，有什么理由来告发他呢?”那人说：“我听说贤明的君主能使人不害怕官吏，官吏不索取别人的财物  我现在害怕官吏，因此才送他东西，亭长已经接受了我的馈赠，所以我才束告发的、”卓茂说：“你是一个不懂事理的人啊。大凡人比禽兽高贵的原因，是因为人有仁爱精神，懂得互相尊敬和来往的事理。现在邻里年长的人尚且互相赠送食物，这是用做人的道德规范来互相亲善的做法，何况是官吏与百姓之间呢?官吏只是不应当凭自己的威势向百姓强行索取罢了。人生在世，群居杂处，所以有经纪礼仪而互相接触来往，你难道不想处好人际关系，宁可远走高飞，不在人间生活吗？亭长向来是个好官，年末送点东西给他，是合乎礼仪的。”那人说：“如果这样的话，律条上为什么要禁止官吏接受贿赂呢？”卓茂笑道：“律条设置的是大法，礼节是人之常情。如果我拿礼节来教你，你一定没有抱怨我的恶意；如果用律条来惩治你，你怎么对待呢？一门律条之内，从小的方面看，可以判罪，从大的方面看，可以杀头啊。你暂且回去想想吧！”于是百姓接受他的教诲，官吏们记着他的恩惠。
16（1）既是客观的环境描写，又曲折地反映出诗人的情绪，为下文抒发思念之情埋下伏笔。（2）突出了思念之情，采用寓于景的表现手法。这两句诗人把自己的思乡之情融入眼前的景物之中，“秋阴不散”正是“思情脉脉不息”的形象写照，单调的雨打枯荷声更增添了环境的寂寥和诗人无法排遣的思念。
17．（1）书生意气，　挥斥方道（2）一年一度就风劲，　廖廓江天万里霜（3）门庭若市 此所谓战胜于朝庭（4）锲而不舍，金石可镂。（4）跫音中响，三月的春帷不揭。
18．指人类的灾难或个人的不幸遣遇。
19①本是文化思维上的欠缺②世界上很多国家和城市和精神秩序都是通过灾难来建立的。20．①灾难会成为学校②灾难会淘洗文字。
21．CD　22．神六发射升空，准确进入轨道（或“神六开始太空之旅”或“神六升空，双雄巡天”。意思对即可）
23．要点：描写日月升落、彩虹凌空等自然现象或凉帽、篷船、孤坟小岛等常见事物
24．参考答：假如我们生活的追求，只是童年时童话中悠然的徘徊；假如我们生活的轨迹，只是年轻时溜冰场上自在的回旋。
25．作文（同高考作文标准）
学海乐苑06届高考第三轮综合能力测试题(三)
语文学科     命题人：命题人：蕲春一中 毛嘉喜
第I卷（选择题，共42分）
一、(每小题3分，共18分)
1．下列各组词语加点字的读音全都正确的一组是(　　)
A．家畜(chù) 汗流浃(jiǎ)背　　 中流砥(dǐ)柱　　 打烙(lào)印
B．毗(bǐ)邻　 惟妙惟肖(xiāo)　 一曝(pù)十寒　　　 不稂不莠(yǒu)
C．骠(piǎo)勇　 差(chāi)强人意　 提纲挈(qiē)领　　　 耳朵磨出了趼(jiàn)子
D．讥诮(qiào)　 信口雌(zī)黄　　 引吭

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