"2006年中考仿真试题（七）
一、积累与运用（25分）
1、加点字注音完全正确的一项是（      ）
A 雕塑(sù)           活泼 (pō)            相时而动(xiàng)
B 崭新(zǎn)          祈求 (qí)            更合时宜(yí)   
C 钦佩(qīn)         纤细 (xiān)          扣人心弦(xuán)
D瘦削(xiāo)         刹那 (chà)           等量齐观 (liàng)    
2、下列词语中没有错别字的一项是（      ）
A白皙            腻烦          不屑置辨       
B干躁            嗫嚅          五脏六腑      
C颓唐            踌躇          自出新裁
D奈何            练达          再接再厉       
3、加点词语使用得当的一项是（     ）
A今天上午，同学们精神矍铄地上了两节生动、活泼的语文课。
B他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
C我是集邮迷，不管得到什么时期，什么国家的邮票，我都会如获至宝，珍爱有加。
D我们只有大胆地向老师问津，才能获得更扎实的科学知识。
4、选出与上下文衔接最恰当的一项（     ）
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。
春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。
春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流、河川和波光潋滟的湖泊。
                                   。
A久违了，春天，你这生机勃发的美妙时节！
B春天化作一千种一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
C时间无情，却也深情，他让该死的死，该生的生；让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。
D春天，你这唱不尽的大好时光！我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧。
5、对下面的作家作品评述不正确的一项是（     ）
A  祥子是老舍的长篇小说《骆驼祥子》的主人公，生活在旧中国，以拉人力车为生，他三次买车的经历均以失败告终。
B “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中一位传奇英雄武松的故事。
C 《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁宾逊热衷航海，性格坚毅，历尽千辛万苦，终于战胜困难。
D  在《三国演义》中关羽曾“温酒斩华雄”、“千里走单骑”、“刮骨疗毒”被后人敬仰并尊为中国的武圣，他也曾火烧连营七百里，打败了陆逊。

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6、从师范院校毕业之后，痴迷音乐并有相当音乐素养的帕瓦罗蒂对自己究竟选择什么样的职业拿不定主意，于是他就问父亲：“我是当教师呢，还是做个歌唱家？”他父亲回答说：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去，生活要求你只能选一把椅子坐上去。”后来帕瓦罗蒂愉快地选择了音乐，从此走上专业乐坛之路。
父亲的话言外之意是                                                           。
7、你有一位同学，学习上有偏科现象，而他还没有认识到偏科的危害。请你写一句话赠给他，启发他纠正偏科现象，这句话中要用到比喻的修辞方法。
8、按课文原文填空
（1）                        ，烟波江上使人愁。
（2）君问归期未有期，                         。
（3）郡邑浮前浦，                       。
（4）　　　　　　　　　　　　　　，愁云惨淡万里凝。
(5)人生自古谁无死，                        。
（6）《书湖阴先生壁》中用拟人的手法以动写静，描绘山水风情的的诗句是                       ，                               。
(7)《论语》中谈到学习和思考的辩证关系的句子是                               ，  
                                 。
二、阅读理解（45分）
（一） 阅读《上枢密韩太尉书》,回答问题(8分)
太尉执事：辙生好为文,思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有其气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。
9、解释文中加点的词。（2分）
称：                          疏荡：
10、翻译句子（2分）
此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？
11、这一段的论点是（用原文回答）（2分）
  
12、作者列举孟子、司马迁两人的“养气”，各从什么角度论证的？（2分）
(二)阅读《藤野先生》选文，回答15—18题。（12分）
大概是物以稀为贵罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”，福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰：“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的。初冬已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方，蚊子竞无从插嘴。居然睡安稳了。饮食也不坏，但一位先生却以为这客店也包办囚人的饮食，我住在那里不相宜，几次三番，几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
13、“我到东京也颇受了这样的优待”一句中“优待”包含了哪些内容？（2分）
14、作者在仙台受到优待的真实原因是什么（2分）
15、文中“喂蚊子”“喝难以下咽的宇梗汤”，是否讽刺“优待”，为什么？(2分)
16、这一段，对写藤野先生，表现中心思想有什么作用？（3分）
17、笑着面对生活窘境，敢于自嘲，敢于调侃自己，是一种心理健康的表现。选文中哪些地方表现了这一点？ (3分)
（三）阅读《脚步声》回答问题（13分）
我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。
     照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要“闻鸡起舞”，所谓闻鸡起舞就是，在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：                                                                              
“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。”老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

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    是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语，有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……喧嚣，轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？
    要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踌躇不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能够清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处？那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到你心中的目的地。
    在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门，甚至不出门便可听到整个的世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是争吵不休还是举杯共饮，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清那事物到底是假是真，分不清来者是哪个星球上的人，弄到最后你自己也分不清自己了。人人都好像不是用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量在往前推。很难听见自己的脚步声了，只听得耳边价呼呼风响，眼面前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去，行动就是一切。
    偶尔回到空寂的林间来了，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和煦的风，一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像又回到了孤寂的时候。仔细听听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲惫之意。是的，我从乡间走来，迈过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去了原有的弹跳力，可它还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰。我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？
    心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。
   太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。
18、第二段中“闻鸡起舞”的意思是早起读书，那么“头悬梁，锥刺股”在文中的意思是：___________________________________。（2分）
19、第四段作者说：“我听不到自己的脚步声已有多年了。”岂止是作者，我们有很多人也听不到自己的脚步声，这是为什么？（2分）
20、“我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？”你认为“目的地”指什么？（2分）
21、本文结尾写道：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”这句话向我们揭示了什么样的人生哲理。（3分）
22、作者在文中主张人要经常“倾听自己的脚步声”，你对此有何看法？请写一段话谈一谈。（4分）
 
（四）阅读《我能行》回答问题。（12分）
   我 能 行 
①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 
②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 
③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占95％的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。 
④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结20来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了13000个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都只结出了20来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出13000个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。 
⑤但是，               。让他们学习一种新知识，  负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意懒，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。 
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能充分发挥的社会氛围。 
⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。 
23、本文的中心论点是：                                   。 （3分）
24、第⑤段画线句“我不行，我不行”表现了人们一种怎样的心理状态？（2分）
        
25、第④段作者运用了                和                   的材料作论据，证明了                                         这一道理。（3分）
26、第④段中加点的词语“这样的潜在的西红柿”在文中比喻什么?(2分)
 
27、根据上下文的内容，把第⑤段横线处空缺的一句补写在下面： （2分）
三、从下面两题中任选一题作文（50分）
（一）人人都渴望拥有财富，但不同的人对财富的理解不同。
要求：请以“财富”为话题，写一篇600字的文章，文体不限，题目自拟。
（二） 有一艘海轮途中触礁，船体进水。乘客有的急忙找救生圈，有的找自己的行李。

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但更多的人在发牢骚：有的责怪船长，说其驾驶技术太差；有的大骂造船厂。说其生产伪劣产品。这时一位乘客高声喊道：“我们的命运不是掌握在我们的嘴上，而是掌握在我们的手下，快堵住漏洞！”……海轮安全地驶向彼岸。
根据所给材料，自选文体，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、积累与运用（25分）
1、A  2、D  3、C  4、B  5、D  6、在面对人生的选择时，要学会取舍。
7、略  8略
一、 阅读理解（45分）
9、称：相当，配合   疏荡：洒脱而不拘束（2分）
10、这两个人，难道他们曾经拿起笔来学做这样的文章吗？（2分）
11、文者气之所形。（2分）
12、（1）孟子善于通过加强内在修养培养“浩然之气”；（2）太史公通过外在阅历来养气。（2分）
13、不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。2分
14、其实原因是日本人民对中国留学生的友好情谊。2分
15、不是讽刺，这只是反映“优待”的美中不足，因为优待是实实在在的，不存在否定，而生活的缺撼是难以避免的，即使是受优待的时候。2分
16、为写藤野先生作正面衬托，
17、“初冬已经……居然睡安稳了。”3分
18、熬夜苦读（或勤奋读书）
19、围绕“现代社会中的其他声音太嘈杂、太喧嚣了，金钱、名誉、权力等各种各样的诱惑，使人疲于奔命”来答即可。
20、一种人生理想。    
21、人生没有坦途，也没有捷径，只有脚踏实地，才能一步步接近人生目标。    22、略
23、一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 
24、表现了他们遇事畏缩，缺乏自信的心态。 
25、脑科学研究的结论  日本的西红柿试验  每个人都拥有极大的潜力 
26、 现在只开发了很小一部分的人脑   
27、有些人却不是这样的(句子完整，与上文的意思相对或相反即可) 
三、作文(50分)参见中考作文标准。 (218.10.127.206)" 

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