"2006年中考仿真试题（十）
一、积累与运用
1．加点字注音完全正确的一组是（     ）
　　Ａ、阔绰（ｃｈｕò）      迸裂（ｂīｎɡ）        惟妙惟肖（ｘｉàｏ）
　　Ｂ、踌躇（ｃｈóｕ）      腆着（ｄｉǎｎ）      沁人心脾（ｑìｎ）
　　Ｃ、玷污（ｄｉàｎ）      呜咽（ｙàｎ）        变幻莫测（ｈùɑｎ）
　　Ｄ、肆虐（ｎüè）         阴晦（ｈｕì）        不屑置辩（ｘｉè）
2．没有错别字的一组是（     ）（２分）
　　Ａ、坦荡如砥          寻根旧底          别出心裁
　　Ｂ、弃而不舍          无暇顾及          出类拔萃
　　Ｃ、声名狼藉          弥足珍贵          坚持不懈
　　Ｄ、百费待兴          相形见绌          情不自尽
3．下列加点词语运用不当的一项是（     ）（２分）
　　Ａ．记者在北京小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。
　　Ｂ．２００３年中国福建项目成果交易会于６月２０日在福州圆满结束。
　　Ｃ．神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而广为人知。
　　Ｄ．有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
4． 根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（     ）
有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，______________________，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A 有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩
B 有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分
C 有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概
D 有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼
5．文学名著
　　“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“豹子头”指的是＿＿＿＿＿＿。
6．根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。
　　（１）黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋（     ）
　　（２）我其仙乎吞云梦者八九，登斯楼也览气象兮万千（     ）
　　（３）四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉（     ）
7．仿写句子
　　我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如＿＿＿＿＿＿＿＿我们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友谊如＿＿＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
8．默写。（每条横线上填写一句）（２分）
　　（１）无可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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　　（２）野芳发而幽香，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　（３）辛苦遭逢起一经，________________。
　　（４）采菊东篱下，________________。
（5）王维《使至塞上》描绘出一幅塞外夕照图的名句是__________________，________________。
（6）《五柳先生传》中，陶渊明表达了自己“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的豁达胸怀，《岳阳楼记》中范仲淹也用“___________________，____________________”表达了古仁人同样旷达的胸襟。
二、阅读感悟
（一）阅读《三峡》回答问题
○1自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
○2至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
○3春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
○4每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
9．解释文中加点词语
虽乘奔御风不以疾也　     　                    属引凄异  
 
10．用现代汉语写出下面句子的意思。
清荣峻茂,良多趣味。              
 
 
11．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。
12．从全文看，第○4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
13．“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。
（二）阅读《我的叔叔于勒》回答问题
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
　　父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
　　我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
　　可是父亲还是放心不下，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看”。
　　母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
　　母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们！”……
　　他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”
　　他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”
　　父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
　　母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个５法郎的银币，就走开了。
14．文段出自课文《＿＿＿＿＿＿＿》，作者是法国的＿＿＿＿＿＿＿。（２分）
15．画线句子运用什么描写？父亲为什么“不安起来”？（４分）
16．依次填出文中表现了母亲希望破灭时的心理活动、感情变化的层次（３分）
　　①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17．从母亲的上述变化中可以概括出母亲的性格特征是什么？（２分）
　
18．文末一句“……改乘圣玛洛船，以免再遇见他”有什么作用？（３分）
（三）阅读《寂寞女儿心》回答问题。
     ⑴女儿上学以后，正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离，使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动，有时她爸爸抱她，她表情别扭极了。
     ⑵学习成绩一直不理想，100分至少跟我没有照过面，经常会让我们在不及格的卷子上签名，要不就是留堂，午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人，常常被老师叫到学校去听证，全是说她不好，等我青着一张脸回到家，当然要对她大发脾气。
     ⑶她渐渐变得落落寡欢，从不主动与我们交流，能在自己的房间里呆很久，自言自语，自己跟自己玩，上学、放学都是闷闷的。
     ⑷成绩还是不好，留堂照旧，老师的埋怨也照旧，我们不知道她心里想什么，老师说她表扬、批评都那个样子，晚上我和她爸爸自嘲道：“荣辱不惊”啊。
     ⑸一天临近放学前，突然降下暴雨，狂风怒吼，粗粗的雨柱被吹得横扫万物，闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
     ⑹走至立交桥时，我停下来看车，再过两条马路便是女儿的学校，陡然间，我发现女儿正在雨中狂奔，她好像一点也不怕雨，在雨中展开长腿长臂，像小俊马一样扬蹄飞跑，（批注：比喻贴切，生动形象地写出女儿在雨中自由自在的情态）脸上带着掩饰不住的快意，背上是硕大无比的书包，她仍然轻盈地腾空飞跃。
     ⑺我在马路的这边大声喊她的名字，但哗哗的雨声淹没了我的声音，她什么也听不见，什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑，那一瞬间，我呆住了，她这种举动，分明是压抑已久之后的借题发挥，她心里一直不愉快，因为永远受到责难与批评，可是她说不出，她还没有能力描述心中的感受，所以只好无奈地接受寂寞童年，今天因为大雨改变了整个世界，汽车、行人、街道都失去了往日的秩序，她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
     ⑻我停止了叫喊，在雨中一直等到她发现我，跑过来，雨已经打湿了我整条裙子，她更是落汤鸡一般。我说，这么大的雨，怎么不躲一躲再出来呢？她说，躲了，看它不会停，又怕你们等着急……

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     ⑼我拉着她的手回家去。
     ⑽教育子女的道理，谁讲起来都是一套一套的，能做到一半已属不易。我自封潇洒之人，也颇同意无为而治，但真正见到60分，照样勃然大怒。
     ⑾社会发展到今天，竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题，但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游，也是一件令人悲情的事。毕竟，我们除了希望她好以外，还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子，我们其实也很看重这些，而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢？
⑿现在我们的情况有所好转，只是我必须经常地说服自己，也很累，也很想在雨中奔跑。
19．用一句话概括本文叙事的主要内容。（3分）
   
20．结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。（3分）
   
21．第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式？并说说它在文中的作用。（3分）
   
22．文中的女儿也许就是你，也许是你身边的同学，读了本文后，你一定有所思考，想对老师、家长倾诉倾诉，沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。（不超过30字）（3分）
     
23．批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例，在原文中，对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。（2分）
 
（四）阅读议论文《心存感激》回答问题
心存感激
     ①在心如坚冰又加设密码的今天，人类应该恢复自身的本性，时常学会感动，心存感激。感激是一种美好的情感，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。
     ②对父母心存感激，就会常怀孝心，常有孝行。父母给了我们生命，还有什么比这更贵重的呢？没有他们，世上就没有我们的踪迹，人海中就没有你“这一个”。许多人对父母的真正爱心往往是产生在父母离开他们之时，望着那空了的病床，才更加真切地体会到那彻彻底底是我们的来处之所。没有了父母，就像迷路的孩子找不到家，断线的风筝在空中飘摇。父母是我们心的依靠和归宿，有雨的日子是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。对父母要心存感激，就要常唤醒沉睡的良知，在自己的小家庭装修得豪华如宫殿时，去看看父母的房子漏不漏雨；在外饮酒作乐、潇洒走一回时，想想父母在家里是否感到孤独。《常回家看看》的歌声就是要对父母心存感激的呼唤。 
     ③对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。心存感激，就要布施行善，多给予，少掠取，使自己心灵富足。荀子曰：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。”要懂得给予，就永远有可给予；贪求索取，就永远要索取。给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。人的一生，为他人付出得越多，他的心就越富足，他就越过得胸怀坦荡，泰然自若。一个人给予得越少，他的心灵就越干枯，他就越过得心神不宁、惴惴不安。心灵富足的人必会爱人，因为爱就是给予，爱就是富足，爱就是宽广，爱就是一切。得到别人帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心灵的隔阂，让友谊常在。心存感激就必须宽容，宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂净化之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，能够享受到生活的美好。
     ④对事业心存感激，就会忠诚敬业。即使是为公司、为单位作出了巨大贡献，也不要居功自傲，目中无人，你仍要心存感激，感激你和事业一块成长，感激为之效劳的公司和单位为你提供了施展才能和抱负的舞台，感激领导对你的信赖、重用和同事对你的大力支持。在你向着既定目标努力奋斗的过程中，只有心存感激，才会对事业忠诚，才能获得继续前进的内驱力，将你现有的成功看成是一个巨大的感动，你才会获得更大的成功，做出感动他人、感动自己、感动公司乃至感动中国的壮举。持久的感动就会凝结成对事业的执著，忠诚加执著便是敬业乐业。只有将个人的前途与团体事业交融在一起，每个个人都对团体心存感激，忠诚敬业，事业才会有发展，个人才会有成功，这便是双赢法则。
     ⑤对生活心存感激，就不会有太多的抱怨。世上没有十全十美的事物，许多事情往往都是双刃剑，若只看到刀刃的一面，受伤的永远是自己。生活是什么？生活是那河中水、指间沙，我们必须健康快乐地活着，这虽然平凡，可对于那些重病垂危的人来说该是多么珍贵呀！
     ⑥对大自然心存感激，就会以朋友的身份、和平共处的心态去爱护大自然，而不是以主人的身份去占有。四季交替之中我们感受到大自然不同的呵护与关爱。寒冷的冬日，早晨第一缕阳光透过窗户照在你的床头，你会感到那是母亲温暖的手抚摸着你；夜晚来临，怕你寂寞，月光将一片幽辉洒在你的床前，静静地听你诉说心中的秘密。蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵，这些美好的品格汇聚成人类的至尊至美，我们没有理由不对大自然心存感激，肃然起敬。 
     ⑦对一切美好的事物心存感激吧！心存感激将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，心存感激将使你获得力量，使你产生对生活、对一切美好事物的信念，从而一生被美好的事物包围。
24．从全文看，点明“心存感激”深刻内涵的一句话是 
25．文中画线的句子说：“给予得越多，收获也越多；索取得越多，收获就越少。”你同意这种说法吗？联系实际，请谈谈你的理由。（4分）
26．本文语言很有特色。请写出你最欣赏的一句，说说你的感受。（5分）
27．认真揣摩第②至⑥段文字，想想为什么先写对父母的心存感激，而后写其他？简要写出你探究的结果。
   
三、作文实践
28．以下两题 任选其一：
（一）幸福的感觉其实很多：求知是一种幸福，给予是一种幸福；亲近自然是一种幸福，回报社会是一中幸福；享受成功是一种幸福，历经磨练是一种幸福……
请以 “_____________，是一种幸福”，写一篇文章。
要求：1在横线上补充恰当的词句，把题目补充完整；
2立意自定，文体自选（除诗歌以外）；
3文中校名、人名一律用英文字母代替；
4书写工整，不少于600字。
（二）这是一个真实的故事。年迈的母亲得了尿毒症。治疗的办法只有两种：一是靠血液透析，活一天算一天；二是进行肾移植，挽救母亲的生命。作为长子，他毅然决定给母亲捐肾。手术很成功。母子身体均未出现异常。他的肾在母亲体内正常工作。
这个人就是感动了亿万中国人的“当代孝子”田世国。他用自己的肾来回报母亲的养育之恩。
请以“回报”为话题，写一篇文章。
要求：1题目自拟，文体不限；
2不少于600字；
3文中不得出现本地区真实的校名、人名。
试卷（九）答案：
一、１、Ｄ２、Ｃ３、Ｃ４、Ｃ５、《水浒》（或《水浒传》、《水浒全传》）林冲（或林教头）6、（１）黄鹤楼（２）岳阳楼（３）泰山  7、友谊如彩绸，我们共同裁剪，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播种，培育出一个个五彩的花坛。（句式符合要求，修辞准确均可）8（１）似曾相识燕归来（２）佳木秀而繁阴（３）干戈寥落四周星（４）悠然见南山 （5）大漠孤烟直，长河落日圆（6）不以物喜，不以己悲；

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二（一）9飞奔的快马；连缀，相连。   10．水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。11．素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）   悬泉瀑布，飞溯其间   12．进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（意思对即可。）13 ○1描写对象和写法相同：同写三峡、同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法；○2表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦、欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。或语言风格不同：渔歌更口语化、更通俗。
（二）14《我的叔叔于勒》莫泊桑。15神态、动作；因为他发现他日夜期盼的弟弟于勒好像在卖牡蛎，好像是一个穷苦不堪的人。而自己靠于勒发财的梦也随之有破灭的可能。于勒更有重新拖累他的可能，所以父亲感到不安。16 ①我母亲也怕起来，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道。”②母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快说：“我想就是他，去跟船长打听一下。可要多加小心，别叫这小子又回来吃咱们。”③母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们。”17 自私冷酷、唯利是图  18 表现了菲利普夫妇自私贪婪、爱财如命。揭示了资本主义国家人与人之间赤裸裸的金钱关系这一社会现实。
（三）19．叙述了女儿因学习成绩不理想，在学校和家长的双重压力下，而落落寡欢并借雨排遣的情形。（抓住了女儿落落寡欢，借雨排遣即可）。（3分）20．“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为，“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。（3分） 21．议论。（1分）揭示文章主旨，或点明中心，或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。（2分）22．一是注意沟通的对象（1分），二是说话得体（1分），内容不离文意（1分）。如果强调“无为而治”让学生自由发展，不要人为地给孩子施加过大的压力，则奖励1分 23．略
（四）24感激是一种美好的感情，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。25如：同意。因为人生的价值在于奉献。乐于奉献，就会有很大的收获，反之，一味的索取，只会失去人生的价值意义。如孔繁森把自己的一切献给了人民，因而赢得了人民的无限爱戴；王宝森等腐败分子向人民贪婪的索取，最终遭到人民的唾弃。 26如：蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵。 感受：运用排比句，表达了人对自然的感悟，抒发了对美好事物的喜爱和感激之情；局势整齐划一，读来朗朗上口，增强了语势和表达效果。27①人要有孝心，要有对父母的感激之心。 ②我们对世界上一切美好事物都要心存感激。
三、略 (218.10.127.206)" 

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