"湖北省黄冈市2006年初三年级调研考试
语  文  试  题    (课改实验区)
(满分：120分   考试时间：120分钟)
武穴中学  林飞
一、语言积累与运用(共15分)
    因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行
漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里①正经危坐地等待这位大师的接见。他们早
  就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见  A  非凡的东西，希望看到一个貌似天父
  的美髯公，集尊贵、②(xuān)昂、  B  、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们
  对自己所想像的这位文坛泰斗形象   含首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到④诚(huáng)诚恐的地步。门终于开了，进来的却是二个矮小⑤(dūn)实的人，由于步子   C  ，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时  主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和  D  。什么?就这么个⑥侏孺!这么个⑦小巧玲胧的家伙，  E  这位客人不无⑧尴(gà)地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
⑴请将上面语段中标序号的加点的词语书写有误的字改正过来或根据拼音书写汉字，并将
    其依次工整地书写在下面的方格内。(4分)
我会写：
⑵请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。
    选项：伟岸    惊讶    轻快    威严
    我会选：A、          B、         C、         D、        
⑶请依据语境给文中E处选填合适的语句(    )(只选序号)(1分)
    a、难道真的是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗?
    b、难道是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吗?
    c、正是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰。
    d、也许是列夫•尼克拉耶维奇•托尔斯泰吧。
2．品析下列语句的内涵。(2分)    ．
    “在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝
  不美丽?”——冰心《谈生命》
  我会品析：                                                                   
3．我会填。（3分，⑴⑵各0.5分，⑶⑷各1分）
⑴锦江春色来天地，                        。    (杜甫《登楼》)
⑵                    ，人迹板桥霜。    (温庭筠《商山早行》)

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⑶辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者成就功勋与美名强烈愿望的语句   是                      ，                        。
⑷家是精神的归宿，家是心灵的港湾，家是马致远《天净沙•秋思》中的“             
      ，                       ”九曲回肠。
4．阅读下面材料，然后按要求答题。(3分)
    黎锦熙是我国著名的国学大师。民国头十年他在湖南办报，当时帮他誊写文稿的有三    个人。
    第一个抄写员沉默寡言，只是老老实实抄写文稿，错字别字也照抄不误，后来这个人一    直默默无闻。
    第二个抄写员则非常认真，对每份文稿都仔细地检查，然后才抄写，遇到错字病句都要    改正过来。后来，这个抄写员写了一首歌词，经聂耳谱曲后命名为“义勇军进行曲”。他就    是田汉。
    第三个抄写员则与众不同，他也仔细地看每份文稿，但他只抄与自己意见相符的文稿，    对那些意见不同的文稿则扔掉，一句话也不抄。后来，这个人建立了以《义勇军进行曲》为    国歌的中华人民共和国。他就是毛泽东。
    利用发散思维的方法概括上面材料给我们提供的人生启迪。(不少于三条)
    启迪⑴：                                                                
    启迪⑵：                                                                
    启迪⑶：                                                                
二、阅读理解与欣赏(共45分)
(一)阅读下列诗歌，完成5—7题。(共7分)
茅屋为秋风所破歌(节选)         祖国(节选)
              杜甫                      莱蒙托夫
俄顷风定云墨色，           但我爱——我不知道为什么——
秋天漠漠向昏黑。           它那草原上凄清冷漠的沉静，
布衾多年冷似铁，           它那随风晃动的无尽的森林，
娇儿恶卧踏里裂。           它那大海似的汹涌的河水的奔腾；
床头屋漏无干处，           我爱乘着马车奔上村落间的小路，
雨脚如麻未断绝。           用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，
自经丧乱少睡眠，           惦念着自己夜间的宿地，迎接着
长夜沾湿何由彻!            道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；
                           我爱那野火冒起的轻烟，
安得广厦千万间，           草原上过夜的大队车马，
大庇天下寒士俱欢颜!        苍黄的田野中小山头上
风雨不动安如山。           那两棵闪着微先的白桦。
呜呼!何时眼前突兀见此屋，
吾庐独破受冻死亦足1
5．选出对下列语句朗读停顿有误的一项(    )(2分)
  A．俄／顷／风定／云／墨色    B．我／爱／那／野火冒起的／轻烟
  C．安得／广厦／千万／间      D．那／两棵／闪着微光的／白桦
6．这两首诗作者分别表达了怎样的情感?作者抒发情感的方式有何不同?(3分)
  我的理解：                                                                      
7．自选角度品析下列诗句。(下面两句任选一句品析)(2分)
    ⑴“安得广厦千万间，大庇天下寒：上俱欢颜!”
    ⑵“我爱那野火冒起的轻烟／草原上过夜的大队车马／苍黄的田野中小山头上／那两棵闪着微光的白桦。”
    我的品析：                                                                 
    （二)阅读《观潮》，完成8—12题。(共11分)
观    潮
⑴浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

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⑵每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
⑶吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
⑷江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
8．我能解释下列文言语句中加点的词语。(2分)
  (1)天下之伟观也(    )    (2)震撼激射，吞天沃日(    )
  (3)如履平地(    )    (4)皆披发文身(    )
9．翻译下列文言语句。(2分)
  (1)既而渐近，则玉城雪岭际天而来
  我的译文：                                                                   
  (2)倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
  我的译文：                                                                   
10．文中为什么要写到观潮人之多?(2分)
    我的理解：                                                                 
11．第(1)自然段是怎样描写海潮的壮观景象?；2分)
    我的理解：                                                                 
12．展示特长。(选择自己擅长与喜欢的一个题目做答)(3分)
    (1)拟对联(自拟一幅对联描绘文中水军演习的情景)
    我的对联：                                                                     
    (2)绘插图(用简笔勾勒的方法在方框内给上文描绘浙江潮    雄伟壮观景象的文字配上一幅插图)
    (3)描场面(根据文中提供的信息，发挥自己的想像描绘“岸上观潮”的场面)(不超过100字)
我的描绘：                                     
                                                                               
                                                                               
    (三)阅读《怀想那片青青草地》，完成13——18题。(共15分)
    怀想那片青青草地(严志明)
    ⑴我的家因动迁，新搬来这个郊区的小城镇，这里的环境趋于宁静，也自然使我的心境好起来。这儿天回忆过去，不知何故，常使我想起失落久远的故乡和童年，而且想到屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的时候，常以一种青春的蓬勃和生机的活力，悄悄展现着生命的颜色，生长着这个季节中独有的嫩绿。青青的草地，清香的叶脉，染绿过我的童年，洗涤过我的心灵，至今仍在牵动着我的思念。
    ⑵每当阳春三月的日子，大地刚刚苏醒，万物鲜活生机。这片青青的草地宛如茫茫人海中久违的朋友，给走过严冬日子的每——个人送来无限的温暖，送来热爱新的生伞的力量和勇气，这些绿色的生命也给我们的生活带来无限的希冀。
    ⑶在阳光雨露的滋润和春风的吹拂下，这片嫩绿的小草不喧哗、不声张、不嬉闹，像刚刚睡醒的姑娘一样，有些娇羞、文静，鲜嫩的叶片上溜滑着一滴滴闪亮的露珠，在微风的吹拂下，晶莹剔透的露珠从叶尖上颤颤的滚落下来，使人想起千万点晶亮的杏花春雨，想起生命成长的过程……
    ⑷我们这些调皮的小孩赤着脚，走进了这片翠绿的草地。脚丫踩在温软的泥土上，草叶亲吻着光滑的小脚，立刻有一种痒酥酥凉沁沁的感觉，人立刻变得透体芬芳。我玩累了，随意躺在舒适柔软的草地上，闻到了一种梦一般飘来的鲜嫩、温馨的气息，我的干涸已久的心田，被这一片碧绿种满了生机。
    ⑸那一天清晨，我静静地A、    (站立 伫立 肃立)于湖边，B、    (聆听 倾听 谛听)一种小草生命悄然拔节的声音，心头有如暖流涌过。那些弱小但又顽强不屈的草儿，从执着追求到旺盛生长，昭示出一种原始的壮美。那片小草，外纷地C、    (举起 扬起 擎起)了一面面青春的旗幡，沐浴着春风，欣欣然地欢舞，自由自在地歌唱。于是，整个春天，这片
青草地便成了我D、    (放牧 放飞 释放)心灵的绿洲。
    ⑹下雪的日子里，我静静地伫立在窗前，透过明亮洁净的玻璃窗，凝望着窗外那一朵朵轻盈洁白的雪花，从灰蒙蒙的天空上飘落下来，轻轻地覆盖在那片干枯的草地上，心想：那片草地来年一定依然会重发新叶、长得更茂盛的，一定会再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁荣、演奏绿色的生命进行曲的。
    ⑺…… 
    ⑻现在我蜗居在小城镇的新村里，静谧的夜里，心里总想到那片青青的草地。我知道这是原始对心灵的一种召唤，在这种时候这样的地方，浮躁的心灵会得到舒心的超脱。我曾好几回在梦中，与这片青青的草地共同度过自由自在的日子。有了绿色的地方，每一天都是新的。绿色对于每一个新村、每一个城市都是何等的重要。
   ⑼是的，每当我走过任何一块绿地，我的心中总会响起一支春天的歌，总会怀念起我童年时代拥抱过的那片青青的草地。

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13．从全文看，作者为什么“怀想那片青青草地”?(3分)
    我的理解：                                                                 
14。作者在第(2自然段中为什么说“这些绿色生命也给我们的生活带来了无限的希冀”?(2
  分)
  我的理解：                                                                   
15．请给文中的横线处选填恰当的词语。(2分)
    我的选择：A、            B、           C、             D、           
16．依据上下文，揣摩语境，在省略号处补写一句话。(3分) 
    我的补写：                                                                
17．你觉得本文给人们昭示了怎样的道理?(2分)
我的感悟：                                   
                                           
18．人们常说，诗就是画，画就是诗。看到如此美妙的画面，你 的内心一定会涌起一份感动。请给右边的画面配上一首小诗。(不超过四句)(3分)
我的小诗：             &nbs

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