""2006年河池市初三年级教学质量调研检测试题卷
一、积累与运用(18分)
1、下面加点字读音不相同的一组是(2分)
    A、蝉蜕  兑现  脱离  喜悦      B、遒劲  虬须  泅水  裘皮
    C、小憩  哭泣  放弃  契约      D、炽热  翅膀  充斥  叱咤
2、下列句中加点词语使用不当的一项是(2分)
    A、又是六月丹荔飘香的时节，颗颗鲜红的荔枝含笑枝头，尽态极妍，向人们展示着它的甜美和芳香。
    B。东南大道车来车往川流不息，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代都市景象。
    C。在清理拆除违法建筑的过程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的残坦断壁很煞风景，更为严重的是一些被拆的窝棚又在原地纷纷建了起来。
    D．在新星书城的读者见面会上，携《星空无限》而来的郭星亮又掀起一阵汹涌的 “星流”，令少男少女们触目伤怀、激动不已。
 3．下面的句子有两处语病，请在答题卷上作出修改的说明。(2分)
    通过开展保持共产党员先进性教育活动，使县委领导导班子的精神面貌焕然一新，县委书记李化成带领机关干部深入贫困乡村调查研究，帮助农民解决脱贫致富。
4．根据原文或要求填空(8分)
①陶潜《五柳先生传》中与“不慕荣利”相照应的一句是                     
②苏轼《水调歌头》中表达美好愿望的句子是          ，                   
③清代郑板桥有诗云：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。”在杜甫《茅屋为秋风所破歌》，中也有渴望拯民于苦难的句子                 ，              
④一个人要想对国家、人民有所贡献，就应该具有范仲淹“            ，              ”那样的胸怀和抱负。
⑤《陋室铭》中描写环境清雅的句子是                ，                     
⑥俱怀逸兴壮思飞，                   。(李白《宣州谢跳楼饯别校书叔叔云》
⑦古诗中有许多表达雄心壮志的名句，如曹操的“烈士暮年，壮志不已”、顾炎武  的“天下兴亡，匹夫有责”，请你根据下面的提示默写。
  A。陈胜：                                                                   
B．陆游：                                                                   

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 5．速读下面三则消息，将三者加以整合，尝试着从中筛选、概括出一条最主要的信息(40字以内)；然后从历史和发展的角度，谈谈由这则信息所引发的思考(60字以内)。(4分)
             
消息一：中华网1月26日电  日本首相小泉纯一郎暗示他将要求修改日本战后宪法，以使让日本自卫队正式改名为军队。小泉是在接受英国《泰晤士报》采访访时说这番事的。他说：“在日本宪法下，我们被禁止把自卫队称作军队，但是在外国人眼中，他们是军队…•••宪法中的好几点不太符合常理。”
    消息二：新华社东京2月4日电    日本防卫研究所24日发表的2004版《东亚战略概观》认为，日本为了自卫，可以采用“先发制人”手段，对敌国的导弹基地进行攻击。
    消息兰：新华网巴格达2月8日电  日本陆上自卫队首批主力部队当地时间8日上午分乘25辆车辆跨越科威特和伊拉克边界进入伊拉克。这是自二战后日本自卫队首次被派到海外战斗尚在继续进行的国家。
    A、主要的信息(40字以内)：
    B、引发的思考(60字以内)：
二．文言文阅读(16分)   
    阅读下面文言诗文，完成6—1 1题。
(一)使至塞上  王维
          单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
          大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
    6．根据这首诗写出四种具有西北高原特色的自然景物(2分)：
    7．诗句中“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”．“圆”都用得逼真传神，请你说说这样写有什么好处?(4分)：
(二)
    (甲)吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉：陈胜佐之，并杀两尉。
(乙)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
    8、下面加点词解释有误的一项是(2分)
    A （1）吴广素爱人(平时)          （2）游人去而禽鸟乐也(离开)
    B  （1）夺而杀尉(表承接)         （2）而不知人之乐(表转折)
C （1）广故数言欲亡(死亡)        （2）太守归而宾客从也(跟从)      
D （1）尉果笞广(用竹板打)        （2 }已而夕阳在山(不久)
    9．翻译(4分)
    （1）陈胜佐之，并杀两尉。
    醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
    lO．两段都写到“醉”。甲段中“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用?乙段中“醉能同其乐”这句话把“醉”与“乐”联系起来，在全文起什么作用?(2分)
    11．乙段的“乐”与《岳阳楼记》中的“乐”是否相同?对这两种“乐”你如何理解?(2分)
三、现代文阅读(36分)    
    阅读下面的三个文段，完成1 2—25题。
                            (一)  八月的阳光
    一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚。八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
    终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，叉互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋说：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月的焦躁一起用欢笑发泄出来。    ’
    小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣：
    后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。
    八月，棉花还没到上市的季节。
    父子仨兵分三路，到晚回家，所筹措的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
    八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也叭下了。    
上学的费用还不够一个人用，八月的日子所剩无凡。
 没想到这天迪递员竟送来了张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
 费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
 小夏和小秋顿时像两尊雕塑。
 像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：
“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。” 
 这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。
 八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。

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 八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
12．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。(每处4字以内)(6分)
    → → → 外出打工
13．文章开头一段的景物描写主要有哪些作用?(2分)
14．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?(2分)
15．从全文看，标题“八月的阳光”除了指八月的烈日以外，还有什么含义?(2分)
16．“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……”请展开合理的联想和想像，描写小秋“出神”时的心理活动。(60字左右)(3分)
   
 (二)
 今年3月以来，短短的一个多月时间，我国北方大部分地区已七次发生大风扬尘和沙尘暴天气。强劲的西北风裹挟着大量沙尘，席卷了内幕古、山西、河北等地。最严重的一次是4月6日的沙暴，波及西北五省区，以及东北的吉林、辽宁和江淮地区的江苏、安徽等。就是说，这一天，半个中国的天空都是黄色的。
那么，沙暴是怎样形成的呢?形成沙暴的原因的是多方面的，复杂的。可以找出种种客观理由。但不论有多少理由，都改变不了形成沙暴的最根本原因是人类的不合理活动这一实事实。
由于人口增加和短期利益驱动，许多地方在无防护措施的情况下，无计划、无节制地进行开垦，导致土地沙化。到1973年，内蒙古已有2000多万亩土地沙化。据全国农业区划办公室对黑、蒙、甘、新四省区的卫星遥感调查，至1996年，四省区调查区开垦的2919万亩土地中，有1433万亩因沙化被迫撂荒，占开垦总面积的49．2％。
滥伐树木使大量最宝贵的荒漠植被遭到破坏。青海柴达木盆地原有固沙植被e3000多万亩，到1985年因滥伐造成植被破坏，使三分之一以上的土地沙化。内蒙古吉兰泰镇70年代以来因当地居民乱砍滥伐，使盐湖西北105万亩天然林减少到30万亩左右。由于失去植被保护，我国最大的湖盐生产基地——吉兰泰盐场，已有一半以上被流沙埋没。
沙区滥采中药材，搂发菜(发佑菜，黑绿色，呈毛发状，主要生长在荒漠草地和浅水中，有较高食用价值。)以及无序采矿工程建设的问题十分突出，使大量植被遭到破坏，直接导致土地沙化。1994年甘肃省沙区因挖甘草破坏草场i00万亩以上。据内蒙古自治区介绍，每年仅进入阿拉善搂发菜的农牧民就达10万余人。全区到1997年因搂发菜破坏草原面积达1．95亿亩，其中6000多万亩已经沙化。陕西榆林地区仅煤田开发一项，就使30万亩土地沙化。   
部分地区滥用水资源，沿用大水漫灌的落后灌溉方式，既浪费，叉造成土地盐渍化。据甘、宁、青、新四省区统计，已有2．36亿亩土地盐渍化。特剐是对水资源的开发利．j羁缺乏有效的管理，致使上游用水过度，下游水量减少，大面积农田被迫撂荒，形成土地沙化。新疆塔里木河流域由于50年代上游不断超量采水，使进入巴州境内河水锐减，下游270公里河道断流，到1998年，造成530万亩胡杨林桔死，100万亩土地沙化。
此外，沙区草场牲畜超载放牧使草场大面积退化、沙化。内蒙古草原牧草平均高度由70年代的70厘米下降到目前的25厘米，昔日“风吹草低见牛羊”的地方，变成了“老鼠跑过现脊梁”。   。
这些，都给我们造成了生态灾难。所以，不论出于什么祥的愿望，我们不合理活动所结出的苦果，都得由自己来尝。我们的使命是立即行动起来，向沙暴宣战，为我们争得、为后代留下丽日蓝天，青山绿水。
17、选文在指出“               ”是形成沙暴的最根本原因后，列举了滥垦土地、滥伐植被等一个方面的事实来进行说明。因此，选文的说明对象是：                 。(3分)
18。选文是按            的顺序进行说明的。在说瞻过程中，除了举例之外，选文主要还运用了                  的说明方法。(2分)
 19．选文最后一段说“这些都给我们造成了生态灾难”，请你说说沙暴造成了哪些方面的生态灾难?(2分)
20．针对文中所叙述的现状，你对治理沙暴有什么设想和建议?(3分)
   
(三)
 ①人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是要豁达大度，善于容纳与自己志趣、风格不同的人。
 ②宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度j要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，在任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。淡薄名利，摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己，相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝，争利于市，一事当前先替自己打算，对个人得失斤斤计较，是难以和他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重。不计较我高你低，尊重别人是一种美德，“敬人者，人自敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感扣尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心。互爱，就是彼此关心，不计较品格气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑嫉妨和憎恨，使人间变得更加美好。
 ③我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是在主张善恶兼容，与不良的思想和行为和乎共处，而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础之上相互理解和支持。要把对同志的宽容与对错误的批评统一起来，面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持健康的心胸，建立纯洁的人际关系。   
21、本文的中心论点是：                                      。(2分)
22，“古人说：‘海纳百川，有容乃大。”’这句话是从原文中抽出来的一个独立的段落，它的大意是                    。这一段，应该放在第          段后面比较合适(填序号)。(2分)
23、本文第②段在论述“                ”这一方面的问题时运用了对比的论证方法。(1分)
24、最后一段的论述有什么作用?(2分)
25、请你结合学校生活实际，谈一谈与人相处中“宽容”的意义。(60字左右)
四、作文(50分)
26、任选以下一题作文：
① 位 置   
②在                    (幸福、挫折、烦恼……)面前
要求：①可以记叙为主，适当插入描写抒情议论；②不少于600字；③文中不得出 现真实人名、地名。
    
2006年河池市初三年级教学质量调研检测答题卷
(考试时间150分钟，满分120分)
题号 一（18分） 二（16分） 三（36分） 四（50分） 总分（120分）

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得分
得分 评卷人

一、积累与运用(18分)
1、（2分）                              2、（2分）                             
3．(2分) ①                            ②                                     
4．(8分，①一⑥每小题1分，⑦题2分)
①                                     ②                                     
③                                ，                                          
④                                ，                                          
⑤              ，                   ⑥                                      
⑦A、                                                                        
  B、                                                                        
5、（4分）A、主要的信息（40字以内）


     B、引发的思考（60字以内）



得分 评卷人

二、文言文阅读(16分)
（一）6、（2分）             、           、            、               
  7、（4分）           &nb

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