"2006高考语文模拟试卷(二)
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。共150分，考试时间150分钟。
第I卷（选择题   共36分）
一、（15分，每小题3分）
1、下列加点字，读音全正确的一组（    ）
A、蒙（méng）骗   卓（zhuó）识     窥伺（sì）       戛（jiá）然而止
B、祛（qǖ）暑     踝（huái）骨     祝贺（huò）      怙（hù）恶不悛
C、讥诮（qiào）   愤懑(mèn)        骷（gǔ）髅       数（shǔ）典忘祖
D、游弋(yì)       蓦(mǒ)然         栈(zhàn)道       草菅(jiān)人命
2、下列词语中，没有错别字的一组是（    ）  
A、脉搏           破天荒            闻者足诫       一言既出，驷马难追
B、仓皇           大拇指            至理名言       盛名之下，其实难符
C、安详           舶来品            食不果腹       天网恢恢，疏而不漏
D、厮杀           挖墙角             枉费心机       桃李不言，下自成蹊
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（    ） 
①今年元月26日，是父亲60岁生日，在美国留学的妹妹、在加拿大工作的弟弟和在北京工作的我      向远在江西老家的父亲送去了诚挚的生日祝福。
②“对接长珠闽，建设新江西”的举措给我省不少经济欠发达的城市带来了千载难逢的发展机遇，北大门九江焕发出新的生机，南大门赣州则        显现出强大的发展潜力。
③一项调查显示，25岁以下的女性，在配带手机时大都喜欢把漂亮的手机以及五颜六色的     物挂在胸前。
 A、一起       更加       装饰                  B、一齐     更加       妆饰     
C、一齐       越发       妆饰                  D、一起     越发       装饰
   4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（     ）
A．生活中的人都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系，因此，我们每个人都应为社会的发展作贡献。
B、这个人在就职演说时信誓旦旦，表示决不辜负大的期望，可是一登上官位，就经不起利欲的诱惑了。

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C、曾几何时，我国古代劳动人民在一千多年前就有了四大发明，但今天我们却远远落后于西方发达国家。
D、工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，只顾眼前利益，不作长远打算，这是许多人干不好工作的重要原因。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（      ）
   A．侵入我国的寒流的路径，不是每次都一样，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低来决定。
     B．专家们的设计方案令人耳目一新，整座大桥横跨河面的部分，没有一个桥墩，桥身全靠铁索拉起，这在中国还是先例。
     C．一些地方产生“电荒”是有原因的，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
 D．看完中央实验话剧院创作演出的《一个死者对生者的访问》，又一次使人们增强了对戏剧创新的信心。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成6～8题。
森林中的智慧
黑猩猩虽然无法成功地组织一场歌剧，但作为类人猿中的成员，他们的确有一些可以称之为“文化”的东西，这是一些灵长类科学家的最新发现。
动物的大多数行为都是与生俱来并通过基因世代遗传的。除此之外，动物还有另一种获得行为的方式，这种行为可以称为习得性行为。它们通过观察或仿效其他个体而掌握一些技巧。例如同种小鸟在不同的地域唱不同的歌，这表明它们是从上一代学会了这些本领。然而它们的本领看起来也似乎仅此而已，动物学家从未发现有哪种动物的行为可以升华到文化的范畴。但是聪明的黑猩猩给人类制造了一个意外，它们通过学习而获得的行为是如此之多，足以构成一种文化。
分析了长达150年的观测记录，英国的一些灵长类专家找出了黑猩猩的群体间行为的诸多差异。在这些差异中，有些可以用生态学理论来解释，比如某些地区的黑猩猩没有学会砸开坚果，是因为当地没有坚果。
但如此的解释并不适合大多数其他类型的行为。研究人员发现，在坦桑尼亚的马哈勒，有一群黑猩猩会用树叶捕食白蚁，而相同地区的另一群黑猩猩却不会这样做；像 牙海岸的森林中的黑猩猩会用树枝插入蜂巢猎取蜜蜂，而其他地区的黑猩猩群体显然都不知道树枝有如此妙用；能用树枝瘙痒也似乎只是坦桑尼亚贡卜黑猩猩的“专利”。
此外，研究人员还发现，被记录的七个黑猩猩群体中，有四群在下雨前总要进行一种舞蹈样的仪式，有两群只是随机即兴而发，还有一群则根本不表演。黑猩猩吸引同类的方式也各有不同，有三个黑猩猩群体是通过折断树枝来吸引同类的，而另两个群体则用手指轻轻敲响树干来引起他“人”的注意。
黑猩猩通过学习而获得的此类行为共被发现39种。研究人员认为，这表明黑猩猩有非凡的创造发明能力。如此看来，人类的文明并不孤独，无论能否在太空中找到“智慧”，至少它们已经在森林中和我们相伴。
6、“但是聪明的猩猩给人类制造了一个意外，它们通过学习而获得的行为是如此之多，足以构成一种文化”一句的理解，下列各项中有误的一项是(      )
   A、行为具有文化意义的动物除了人类，仅有黑猩猩，这使人感到意外。
   B、此前人类认为文化只有一种，那就是人类文化。这种文化从行为上看是后天习得的。
   C、构成这“一种文化”的条件是：行为必须是习得，这种行为必须是群体性的且必须足够多。
   D、黑猩猩“文化”就其产生方式看，与人类文化形似；就其范畴看，与原始人类文化相当；就其发展程度看，与原始人类文化相近。
7、与“某些地区的黑猩猩没有学会砸开坚果，是因为当地没坚果”一例有对比作用的一项是(      )
   A、有三个黑猩猩群体是通过折断树枝来吸引同类的，而另两个群体则是用手指轻轻敲响树干来引起他“人”的注意。
   B、有一群黑猩猩会用树叶捕食白蚁，而同地区的另一群黑猩猩却不会这样做。
   C、同一种小鸟在某地发出的是这样的鸣叫声，而在另一地域却发出那样的鸣叫声。
   D、像牙海岸的森林中的黑猩猩会用树枝插入蜂巢猎取蜜蜂，而其他地区的黑猩猩群体显然都不知道树枝有如此妙用。
8、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是(      )
   A、黑猩猩不仅能创造并使用工具，创造表情达意的独特行为方式，还能创造并使用语言，交流思想。
   B、凡不能用生态学理论解释的动物群体行为差异，都具有文化意义。
   C、人类进化来自灵长类动物，因而黑猩猩文化必然比人类文化历史悠久，故它即使不比人类文化灿烂也至少可与人类文化媲美。只不过人类对其了解不够而已。
   D、由于仅观察了150年，观察对象仅是部分黑猩猩群体，因此黑猩猩具文化意义的行为应该远不止已被发现的39种
三、(12分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成9－12题。
袁 滋
袁滋字德深，蔡州朗山人，强学博记。少依道州刺史元结，读书自解其义。起处士，进詹事府司直。部官以盗金全下狱，滋直其冤。表为侍御史。刑部、大理罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。韦皋始招来西南夷，德宗选郎吏抚循者，皆惮行，至滋不辞，帝嘉之。擢礼部郎中，兼御史中丞，赐金紫，持节位。逾年还，使有指，进谏，议大夫。迁尚书右丞，知吏部选。求外迁，为华州刺史。政清简，流民至者，给地居之，名其里为义合。然专以慈惠为本，未尝设条教，民爱向之。有犯令，时时法外纵舍。得盗贼，或哀其穷，出财为偿所亡。召为左金吾大将军，以杨于陵代之。滋行，耆老遮道不得去，于陵使谕曰：“吾不敢易袁公政。”人皆罗拜，乃得去，莫不流涕。
    宪宗监国，进拜中书侍郎，同中书门下平章事。刘辟反，诏滋为剑南两川、山南西道安抚大使。半道，以检校吏部尚书、平章事为剑南东、西川节度使。是时，贼方炽，又滋兄峰在蜀为辟所劫，滋畏不得全，久不进。贬吉州刺史。未几徙义成节度使。渭，用武地，东有淄青，北魏博，滋严备而推诚信，务在怀来。居七年，百姓立祠祝祭。性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。薄居处饮食。

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9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是                          （   ）
  A.读书自解其义                  解：领会、理解
B.耆老遮道不得去                遮：遮住
C.人皆罗拜                      罗：围绕
D.是时，贼方炽                  炽：气焰嚣张
10.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是                   （   ）
      德宗选郎吏抚循者，皆惮行           然专以慈惠为本
A.                                 B.
      廉颇者，赵之良将也                 犹不能不以之兴怀
      或哀其穷，出财为偿所亡             滋严备而推诚信
  C.                                 D.
      父母之爱子，则为之计深远           置之地，拔剑撞而破之
11.下列六句话，分别编为四组，全部能够说明袁滋“以慈惠为本”的一组是   （   ）
  ①流民至者，给地居之           ②未尝设条教，民爱向之
③有犯令，时时法外纵舍         ④滋行，耆老遮道不得去
⑤或哀其穷，出财为偿所亡       ⑥滋畏不得全，久不进
A.①③④       B.②④⑤       C.②⑤⑥       D.①③⑤
12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是                     （   ）
  A.袁滋是蔡州朗山人，学习勤奋刻苦，记忆力强，读书能自解其义。他从小依靠道州刺史元结，因为这，在朝廷征用民间有才能的人士时，他被举荐为詹事府司直。 
B.袁滋为人正直，恪守法律，不仅为含冤的人洗涮冤情，而且拒绝别人的说情疏通，但后来因为哥哥在四川被反贼刘辟劫持，他担心不能保全哥哥的性命，很久不敢进军，为此被贬为吉州刺史。
C.为了安抚西南各少数民族部落，德宗选派部里的郎吏前去安抚，大家都因为害怕而不敢去，只有袁滋毫不推辞，得到皇帝的赞赏，这说明袁滋是一个有胆气的人。
D.袁滋担任华州刺史，为政清明简约，深受老百姓爱戴，仰慕。他被调任临行时，人们不让他走，当接任他的刺史向大家承诺不改变袁滋的治政措施后，大家才流泪让袁滋离去。
第Ⅱ卷（共114分）
四、(22分)
13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
  （1）部官以盗金全下狱，滋直其冤。（2分）
   译文：                                                                   
  （2）刑部、大理罪人，失其平，惮滋守法，因权势以请，滋终不署奏。（4分）
   译文：                                                                   
  （3）性宽易，与之接者，皆自谓可见肺肝，至家人不得见喜愠。（4分）
   译文：                                                                   
14.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（6分）
玉阶怨  李白
玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。
  （1）有人说，这首诗除诗题标有“怨”外，全诗不见一个“怨”字，但却怨情很深，请联系诗歌内容作简要分析。（3分）
   答：                                                                    
                                                                           
  （2）“却下水晶帘，玲珑望秋月”中的“却”字，以虚字传神，请分析它在诗中有何作用。（3分）
   答：                                                                    
                                                                           
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选两小题）（4分）
  （1）庄生晓梦迷蝴蝶，                。                ，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
  （2）               ，更那堪冷落清秋节，今宵酒醒何处？                 。
                                                      （柳永《雨霖铃》）

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  （3）寄蜉蝣于天地，                  。哀吾生之须臾，                  。
                                                      （苏轼《赤壁赋》）
16.填写出下面句子中的空缺部分。（任选一小题）（2分）
  （1）古代文人在游历山水之后，往往有所得，例如宋代的      ，在其作品          中由游山而得到了治学必须采取“深思而慎取”的态度的思考。
  （2）伟大作家的作品对世界的影响是巨大的，被马克思称为“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”的作品是法国作家         的          
五、（20分）
阅读下面的文字，完成16－17题。
石缝间的生命
林希
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制。
或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里；它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拚搏。
如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲地、旋转地，每一寸树衣上都结着伤疤。向上，向上，向上是多么地艰难。每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬

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