"二00六年九年义务教育学业考试语文模拟试题
（合肥42中方立平编拟）
温馨提示：
    亲爱的同学们，这份语文试卷将为你提供展示才情和学识的舞台,希望它能点燃你们智慧的火花。请仔细审题，认真作答，你会做得很棒的，祝你取得满意的成绩。
    本试卷总分150分（其中卷面书写5分），答题时间150分钟。答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累（20分）
 1. 下面这段文字优美生动，你读一读，然后完成(1)一(4)题。  (7分)
黄山的钟灵毓秀，不在于其秀丽的自然景观，而在于其山川灵气所孕育的文化内蕴，可以说，黄山是博大精深的徽州文化的发详地，是中华传统文化中异军突起的桐城学派的摇篮。
（１）按照部首检字法，加点字“毓”应查      部，其读音是        。
（２）下面词语中“博”字与加横线词语“博大精深”中的“博”字含义相同的一项是（     ）
 A.博古通今    B.地大物博    C.以博欢心     D.聊博一笑
（３）上文中有一个错别字，请找出来。错别字      ，订正：        。
（４）请根据上文提供的关于“黄山”的评价，以及你对黄山的了解，完成下面句子的填空。
黄山作为名山，是安徽人的骄傲。它的美在于                              ，它的美还在于                                 。
 2.请根据你读过的优秀诗文，把下面的诗文名句用正楷在田字格里或横线上补写完整。（5分）


   
（１）不畏浮云遮望眼，    （王安石《登飞来峰》）


（２）
直挂云帆济沧海。（李白《行路难》
（３）居庙堂之高则忧其民，                        。（范仲淹《岳阳楼记》）
（４）                        ，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
（５）                        ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子二章》）
 3.请按下面的提示或要求，默写出你所知道的诗文句子。（4分）
 胡锦涛同志最近提出青少年要树立社会主义荣辱观，第一条就是“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”。我国古代诗文中有许多这样的爱国主义诗篇。如苏轼在《江城子•密州出猎》中用“                  ，                  。”表达了渴望为国抗敌戍边的雄心；诗人李贺在《雁门太守行》中希望“               ，                     。”以此决心奋战沙场，为国家献身；“                    ，                 。”诗人辛弃疾在睡梦中也希望为国拼杀疆场；“                  ，                 。”诗人文天祥用此表明自己舍生取义，以死报国的决心，充分体现了他的民族气节。我们从他们的诗文中看出了他们的高贵的人格和崇高的民族大义。

浏览完整试题

 4.请运用“颁奖词”的形式汇报你阅读名著的成果：仿照示例，根据提示完成下列题目。
（4分）
示例：
选择作品中的人物：《西游记》中的孙悟空。
事迹：他大闹天宫，打败天兵天将，令玉皇大帝无可奈何；西天取经路上出生入死，制服无数妖魔鬼怪，历经八十一难取得真经，修成正果。
颁奖词：你桀骜不驯、敢作敢为，是西天取经路上的第一功臣；你勇敢机智、爱憎分明，幽默风趣，深受人们喜爱。
选择作品中的人物：                                          
事迹：                                                                     
                                                                           
颁奖词：                                                                   
                                                                           
二、阅读（55分）
[一]（20分）
暖心的故事
张丽钧
    我上一个最喜欢的BBS论坛，无意间读到名叫“真心”的网友的一个帖子，感动莫名。回到家，我居然从父亲那里讨要了一杯白酒，一饮而尽。父亲说：“心情不赖呀？”我说：“是啊，因为我看了一个好看的帖子。”
    那帖子是这样的：
    那天我在阅览室随意翻看杂志，见一个人径直走进来，被管理员叫住：“登记名字和卡号！”那人停住，有点不知所措：“我没有卡号。”“是这学校的吗？”管理员没有抬头，只是继续着手上的活。“不是。”“哪的？”“工地上的”管理员顿了一下，抬起头，看着这个陌生的来客，问到：“哪儿的工地？”“就是……学校操场后面的哪个。”低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟……等待中，听到管理员缓缓的，却是很肯定的说：“进去看吧。”
    忽然间,我竟将自己想成了那个唐突闯的闯进学校阅览室的农民工——“我”每天拼死干活，臭汗是我永难更改的名片。我走在知识的圣殿里，却没有足够的勇气与那些“天之骄子”们对视。我渴望坐在阅览室里与那些同龄人为伍，畅饮知识的乳汁，但是，我难以迈出这至关重要的一步。我没有“学生证”，也没有“卡号”，我所有的，是一颗渴求知识的心。我来了，却长久的站在阅览室的门口徘徊。带着被拒绝的惶恐，我终于走进了那道门……“进去看吧！”多么简单的四个字啊，却让我感动的几欲落泪……
    然后，我又将自己想成了那个打破了规矩的阅览室管理员——每天，“我”只认卡号不认人，多少没有卡号的男生女生被我无情的拒之门外。我尽职的看守着我的那些书和杂志，只让应该享用他们的人来享用。但是，当我看到一个衣衫褴褛的农民工出现在阅览室门口，当他嗫嚅的说自己没有卡号时，我的心登就被揪紧了。我看到他们每天辛苦的劳作，开饭的时候,就蹲在工地上,用筷子串起三四个馒头,吃着缺油少盐的素菜，不用说，他们的身体是缺乏营养的，那么，他们的心灵呢？当这个农民工畏畏缩缩的来到阅览室，想给自己贫乏的心灵补给一点营养的时，我又怎能忍心拒绝？
    接着，我还将自己想成了这个暖心故事的原创者，继而又将自己想成了这个故事的转帖者。[甲]我感动在自己的感动中，不能自拔。我知道，其实，我只是这个故事一个多情的阅读者。还是那个“真心”说的好，他说：“人呢，只有三样东西是真正属于自己的：自己的死亡，自己的痛苦，自己的瞬间——瞬间的感动，瞬间的快感……”是啊，瞬间的感动与阅读的快感是这样真切的包围着我，让我比饮酒更沉醉。
    所以，请允许我说——我爱那个在艰难的生活夹缝中渴求知识的农民工，我爱那个在沉默了3秒之后就做出了正确决定的管理员，[乙]我爱所有爱上这个暖心故事的多情人……
5.文中转引了“真心”网友的那个帖子，其作用是什么？（3分）
                                                                              
                                                                              

展开余下试题

6.全文用大量篇幅把自己想像成不同角色的人，并且对其叙述、描写得非常细腻。你觉得其可信度如何？请选择其中的一个角色来分析一下。（3分）
                                                                              
                                                                              
7.文中说道：“其实，我只是这个故事一个多情的阅读者。”那么，作者“多情”的原因是什么？谈谈你的理解。（6分）
我的理解：
    （1）                                                                     
    （2）                                                                     
    （3）                                                                     
8.读了全文，你认为这“暖心的故事”暖人在何处？（4分）
                                                                              
                                                                              
9.请从上文画横线的[甲] [乙]两处中任选一处,自选角度作简要评析。（4分）
                                                                              
                                                                              
 [二]（20分）
塑造心灵
毕淑敏
    蜜蜂会造蜂巢。蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋、机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西——自己的心，谁是它的塑造者？
    孔雀绚丽的羽毛，是大自然竟天择造的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光塑造的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能自造出来的。而那卓尔不群、坚韧顽强的性格，是禀赋的优异和生活的历练塑造出来的。
    我们的心灵，是长久的不知不觉的以自己的双手塑造而成的。
    塑造心灵先得有材料。有的心是用钢铁锻造的，沉黑无比。有的心是用冰雪浇注的，高洁酷寒。有的心是用丝绸织造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃烧造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子编造的，锋利多刺。有的心是用木头修造的，安稳麻木。有的心是用红土堆造的，粗糙朴素。有的心是用黄连熬制的，苦楚不堪。有的心是用垃圾堆积的，面目可憎。有的心是用谎言调治的，腐恶熏天。有的心是用眼睛蛇的唾液搅拌的，剧毒凶残。
    塑造心灵要有手艺。一只灵巧的心灵，可以缝制的如同金丝荷包。一罐古朴的心灵，醇厚得好似百年老酒。一枚机敏的心灵，反应快捷如电光石火。一棵潦草的心灵，门可罗雀疏可走马。一滩胡乱堆就的心灵，乏善可陈杂乱无章。一片编织荆棘的心灵，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心灵，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头里空虚的心灵，是假冒伪劣的水货。
    塑造心灵需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一棵完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷炕灰。
    在塑造心灵的时候，我们可以有多种设计。但是，我们至高无上的追求是塑造高贵的心灵。
    高贵的心灵，不必华丽，但必须坚固。因为人生有太多的挫折和当头一击。如果没有精心的特别的设计，简陋的心，很容易横遭伤害一蹶不振，也许从此破罐破摔，再无生机。没有自我康复本领的心灵，是不设防的大门。一处小伤，便漏尽全身膏血。一星火药，便烧毁绵延的城堡。心为血之海，那里汇集着每个人的品格智慧精力情躁，心的质量就是人的质量。有一棵流量充沛羽翼丰满的心，会乘上宇宙飞船，抚摸月亮的肩膀。
    当我们塑造心灵的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。通常是父母的手，在最初心灵的模型上留下永不消退的指纹。所以，普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。但是，塑造心灵，主要靠我们自己的一双手。塑造好的心灵，如同制造好的航船。当它下水远航时，白云在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。尽管会有台风，会有巨涛，但有一棵美好的心灵，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中无畏而快乐的燃烧。

展开余下试题

10.文中有一句话点明了全文的中心，请把它摘写出来。（4分）
                                                                               
11.用文中的短语或句子天空。（5分）
   塑造心灵是需要条件的，作者认为至少必须具备三个条件：                    、
                      、                       。而这三个条件具有共同的特征是：
                                                                         。
12.作者认为：“通常是父母的手，在最初心灵的模型上留下永不消退的指纹。”请你结合生活实际，举一个例子来印证作者的话。（5分）
                                                                                
                                                                               
13.作者说：“那卓尔不群、坚韧顽强的性格，是禀赋的优异和生活的历练塑造出来的。”并在文中给予多角度的阐述。这也给我们不少启迪。请你选择其中给你启迪最深的一句，结合文章内容，谈谈你的理解和你的启迪。（不少于50个字）（6分）<

上一篇：2006年浙江省基础教育课程改革实验区初中学业水平考试调研

下一篇：语言的实际运用——图表题