"2006中考语文模拟试题十二
一．积累与运用（25分）（1～5题各2分，6～7题各3分，第8题每空1分）
1．下列加点字的读音完全正返囊幌钍牵?   ）
A．嗤笑（chī）      倔强（jué）     获益匪浅（fēi）
B．赫然(hè)         窘相(jiǒng)       风雪载途（zài）
C．颈子(jìng)       揩油(kāi)         单枪匹马（pǐ）
D．抚摩(mó)        请帖(tiě)         冉冉上升（rán）
2、下列词语中书写有误的一项是（    ）
Ａ、麻木不仁       屈尊迂贵       谈笑风生     
B、 重峦叠嶂       侍才放旷       忧心忡忡
C、 枯燥无味       司空见惯       根深蒂固     
D、 徇情枉法       沁人心脾       艰苦卓绝
3、下列句子中成语使用不当的一项（    ）
Ａ、平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。
B、为了迎接2008年北京奥运会，全民健身活动方兴未艾，蓬勃发展。
C、在这次政协会议上，各界代表济济一堂，畅所欲言。
D、郭敬明小说的故事情节浮光掠影地刻在了我的脑海里 。
4、填入――处最恰当的一项是（   ）
　　有人更聪明,由木桶而提出了著名的“木桶理论”,即:一只木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块木板,而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。   怪不得人们常常大声疾呼要补缺补差抓落后环节,原来其意盖出于此。 
Ａ、只有桶壁上最短的那块木板够长，那桶才能装满水。
B、只有桶壁上的所有木板都足够高,那木桶才能盛满水,反之,只有一块不够高度,木桶里的水就不可能是满的!
C、 只有桶壁上的所有木板长短一致，那桶才能装满水。
D、只有桶壁上最短的那块木板够长，那桶才能装满水。反之,只有一块不够高度,木桶里的水就会流出去。
5、下面说法不正确的一项（      ）
A、《格列佛游记》表面上运用浪漫主义的形式，记叙了主人公格列佛的奇妙经历，但实际上是在影射当时英国社会的黑暗现实。
B、《林教头风雪山神庙》是我国古代著名长篇章回体小说《水浒传》中的一个故事。
C、《童年》是高尔基自传体三部曲之一。主人公是保尔 柯察金。
D、《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》。
6、毕业晚会上，张影同学把下面的话说了一半，便哽咽了。请你仿照他的话续写两句。要求句式一致，语意连贯。
　　分别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想                              ；我原想                                     

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7、阅读下面语段，回答问题。
　　有个行伍出身的人参加议员竞选，经过一番激烈的唇枪舌剑之后，最后败北落伍了。
“真是可惜！”有人替他抱不平。
“我已经竭尽全力了，没有什么可后悔的。”他回答说。
“战争和政治比起来，战争更难吧？”那人又问。
“不，战争比政治容易多了。”他回答道，“在战场上，你只要看服装，就能知道是友军还是敌人。”
请问，这人最后一句话的言外之意是什么？
8、按课文原文填空。
（1）浊酒一杯家万里，                     。
（2）                ，身世浮沉雨打萍。
（3）何当共剪西窗烛，                  。
（4）                ，西北望，射天狼。
（5）《书湖阴先生壁》中描写院净人洁、山水有情的神来之笔是       　　    ，      　　      。
（6）马致远在《天净沙 秋思》中写到：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似，这两句是                  ，                   。
（7）《曹刿论战》中曹刿认为鲁国之所以一击而成的原因是                   。
二、阅读（45分）
（一）阅读《桃花源记》选段，回答10～13问题。（9分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
９．解释加点词语。（2分）
（1）良：                                （2）延： 
1０．翻译下面的句子。（2分）
率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
1１．概括选文第一段的内容。（2分）
1２．用自己的话概括桃源里的特点。（3分）
(二)阅读《想和做》选段，回答13～17题。（11分）
在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在另一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的方法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做做种种课外活动，也要把想和做联结起采。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
13．请用简洁的语言概括选文的论点。(2分)
14．选文是从哪两个角度论述学生应当把想和做连接起来。(2分)
15．结合选文内容，请你说出“比较省力的有效的方法”是如何获得的?(2分)
16．选文主要运用了什么论证方法？并分析其作用(2分)
17．读完文章，你同意作者的观点吗？请就你的认识和实际谈谈看法。(3分)
（三）阅读《冬雨》回答18——22题。（12分）
清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”、“吧嗒”、“乒乓”的声音。
北国的冬不本是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。那雨声使我不禁联想起广东音乐，“沙沙”声宛然《沉醉东风》中轻缓细切的弹拨乐，“吧嗒”、“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。
楼外，雨小，雾大。雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西荡，悄无声息，要不是偶有几个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。
冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着一个神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，，又如烟波中耸着桅杆的船舰。雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。
雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。
雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。

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应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。
一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗?
冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。
18．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字针对什么而言？（2分）
19．本文依次从哪些方面写雨中的哪些充满了诗情画意的景物？（3分）
20．摘出第4段中的拟人句或比喻句并说说有何好处。（2分）
21．“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”一句在文中有什么特殊含义？（3分）
 
22．加线句在表意上有何作用？（2分）
（四）阅读《家是地球的中心》回答23——27题。（13分）                  
“回家多好啊！”
这是美国哲学家威廉•詹姆斯临终时说的最后一句话。1907年，威廉辞去了哈佛大学的教职，开始了他计划中的欧洲之旅。所到之处，都会有“欢迎伟大的威廉•詹姆斯教授”的欢呼声暴雨似的淋到他智慧的头上。可是，再了不起的荣誉也替代不了家，替代不了，他太想家了。当他三年后终于乘上回美国的轮船时，他已是疲惫不堪了。就在轮船快要接近终点时，他一下子瘫倒在了坐椅中，瘫倒在了一个越来越明亮的梦想中，从此就再也没有起来。他终于算是把自己给领到接近家的地方了。家，终于定格在他最后的时光里了。
    家，这个不是天堂却胜似天堂的地方，谁又不魂牵梦绕呢？
    我似乎又一次听到那位阔人的哭泣了。他在野外徘来徊去，泪水涟涟，风怎么也抹不去他脸上的斑斑泪痕……有一位打那里走过的人问他：你这位先生啊，你怎么就不知道回家呢？他感慨万端地说：家？我有家吗？我的家在哪里呢？我虽然有漂亮的房子，可房子是家吗？……那位路人怔住了。
    同样，我也怔住了。是啊，荣誉再多，财富再多，可又有什么用呢？当家是“1”的时候，荣誉越多，财富越多，后面的零无疑也就越多了；可是，当家是“0”的时候呢？……真是无法想象，一个人一旦没有了家，他的幸福又将存放在哪里。没有家的灵魂，是孤独的，凄凉的，甚至是悲哀的，无望的……难道不是吗？
    我曾不止一次地目睹过春节期间火车站和汽车站的热闹场面：长长的从售票大厅一直蜿蜒到车站广场的一眼望不到头的购票队伍……他们等啊等啊，等了一整天甚至几天终于算是轮到他们了……票终于拿到手了！似乎一个家终于攥在了他们的手里一样！他们笑了……他们怀着无比迫切的心情，急匆匆踏上了回家的路──车上再挤，也挤不掉他们结实的渴望。哪怕是单腿站着……对，只要车上能容得下一只脚，就能容下他们对于家的拥抱……在外打工,钱是赚了一些,可钱再多,也不能作为足够的邮费，把整个的家从远方邮到自己身边来的啊！钱终究买不来家所给予的一切啊！回到家里去！只有一种声音在他们的心中反复地播放着：回到家里去！回到家里去！回到家里去！……我理解了他们！
    我理解了……家。啊，家，究竟是什么呢？
    1995年，台湾举办了一项“公车欣赏，快乐上路”活动，即把一些精短诗作制成海报，张贴在公共汽车车厢内，让诗歌伴随着人们或长或短的旅途，其中就有这么一首题为“家”的小诗──
    我的家就像铅笔盒。
    爸爸是铅笔，出外帮人写字赚钱。
    妈妈是橡皮擦，功课不对就帮我们擦掉。
    爷爷是2B铅笔，画个小鸭给我看。
    奶奶每天买菜花好多钱，就像自动铅笔每天都要吃笔芯。
    我呢？是铅笔爸爸、橡皮妈妈的小铅笔……
    这是一位11岁的叫做苏幸的女孩子写的。在这位女孩的眼中，家就像一个铅笔盒。哦，铅笔盒，里面装着她的童话，她的一切。多美好的事情啊。如果拿走了这样一个“铅笔盒”，也便拿走了她心中的诗了。由她心中的诗外化成的这首小诗，我们也就再也读不到了……
    在你的眼中，他的眼中，家又是什么呢？
    也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂中的牵挂；也许……你又会以怎样的态度对待它呢？
23．这篇散文开头引用美国哲学家詹姆斯临终时说的“回家多好啊”这句话，这样写有什么作用？（3分）
24．请体会文中画线句子的含义。（2分）
也许，家是你最大的伤疤；也许，家是你最重的行囊。
   
25．结合本文内容简析小女孩苏幸的《家》这首小诗妙在何处。（2分）
   
26.请你仔细阅读全文，概括出作者对“家”的认识。（3分）
27．你对“家”是如何看待的呢？你的家是怎样的一个家呢？请把它说出来。（3分）
三．作文（50分）
28．从下面A、B两题中任选一题作文。
A阅读下面材料，根据要求作文。
  一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：
   ——把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；
   ——把车门打开，让乘客安全地下了车；
   ——将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
   他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了他的名字。
   读了上述材料，你一定感受到一种撼人心魄的力量，一定体会到什么叫强烈的责任感。
   请你以“责任”为话题写一篇文章，文体自选，不少于600字。
B元代大学者许衡一日外出，因天气炎热，口渴难忍。路边正好有一棵梨树，行人纷纷去摘梨，惟独许衡不为所动。有人便问：“何不摘梨以解渴？”他答道：“不是自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂腐：“世道这样乱，管他是谁的梨。”许衡正色道：“梨虽无主，我心有主。” 
根据以上故事，自选角度，自行立意，完成作文。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。
参考答案
1．B   2．B   3．D    4．B    5．C   6．例句：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋。撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。7．在政治上，仅凭外表，你无法判断一个人是友是敌。8．（5）一水护田将绿绕，两山排闼送青来（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（7）彼竭我盈  9。肥沃；宴请10。略。11。渔人进入桃源及看到桃源自然环境和社会风尚。12。自然景色富饶优美；人们幸福平等；生活安宁，没有战乱。
13．联系学校实际，论述学生应当学会把想和做联结起来。14．分别从课内学习和课外活动两方面进行论述的。15．从学习的经验中取得，并由动脑筋想到的。16．对比论证。运用正反对比论证的方法，突出了不仅要做，更要学会的思考的重要性。17．略。18、“北国的冬不本是下雪的季节吗”　19、听觉、视觉、触觉、雾、树木、人的活动　20、略　21、陈旧的观念已经不能适应生活实际了。　22、表现了人们的热情和对火热生活的向往。23． ①点题；②抒发感受，为全文定下感情基调；③名人的话更有代表性。24。比喻家给你精神上带来的极大创伤，家给你带来沉重的负担。
25。①运用比喻。②形象地表明了家是和谐、温馨的，充满浓浓亲情或家是小女孩的童话、梦想和美好的一切。26。①家是旅人魂牵梦绕的地方或家是人们灵魂的归宿；②家是人的精神支柱，支撑人们奋斗并使人的奋斗富有价值；③家是孩子的一切。27．略
28．作文参考05年中考评卷标准。 (218.10.127.206)" 

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