"八年级语文第六单元课内阅读题（前三课）
黄各庄中学doshyo
阅读下面语段,完成下列各题： 
岳阳楼记         
若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有          ，        ， 满目萧然，感极而悲者矣。
    至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮扁跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有      ，         ，把酒临风，其喜洋洋者矣。
     嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，後天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
      1．在文中的空缺处填写语句
      2．前两段文字之间的关系是 (     )
           A  承接关系               B  并列关系                              
           C  递进关系               D  因果关系
      3． “是进亦忧,退亦忧” 一句中,“进”和“退”分别是指__________, ___________， 文中借斯人来表达作者政治抱负的句子是__________________________.
      4．把下列句子译成现代汉语
       ①不以物喜, 不以已悲。
                                                            
       ②微斯人,吾谁与归？
                                                               
       5文中的二个问句属于什么问句? 各有什么表达作用
                                                           
6. “海鸥翔集，锦鳞游泳”一句的修辞是_________, __________.
7.结合历史或现实生活谈谈你对范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”理解。

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小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠
蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________，本文是其中的_________篇。
2.解释加点的词语在文中的意思。
（1）蒙络摇缀（    ） （2）潭中鱼可百许头（    ）
（3）斗折蛇行（    ） （4）悄怆幽邃（    ）
3.文中第2段写了潭水和游鱼的特点，你认为作者写作的妙处何在？
4.文中高度概括潭中氛围的是哪八个字？
5.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？
醉翁亭记
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
1.解释下列加点词。
（1）日出而林霏开（    ） （2）伛偻提携（    ）
（3）弈者胜（    ） （4）觥筹交错（    ）
2.按要求用原文语句回答。
（1）写山间夏季之景的句子是：____________________________。
（2）写太守与民同乐时醉态的句子是：_________，_________。
3.第2自然段作者着力刻画了哪几幅欢乐图？其中重点是什么？
4.文中写太守的“醉态”，很有特色，那么，太守是因何而醉的？他为何要就此深深陶醉呢？
5.欧阳修这位作家的人生经历你熟悉吗？请根据你所搜集的有关作家的资料，谈谈你从欧阳修身上所得到的人生启示。
参考答案：
1．去国怀乡   忧谗畏讥   心旷神怡  宠辱偕忘   2．B    3．在朝做官   辞官回乡   
      先天下之忧而忧，后天下之乐而乐   4．①不因为外物的好坏和自己的得失或喜或悲 ②没有这样的人，我与谁一道呢   
      5．末段中前两个问号是设问，后一个是反问
6.借代 对偶 7.言之成理即可，要有具体例子
小石潭记1.柳宗元  永州八记  第四
2.（1）连接  （2）约  （3）像蛇一样  （4）深
3.以鱼之多，鱼的空游写水清澈，却无一字涉及水。又将游鱼或动或静的状态通过日光、影子写得极为传神，互相映衬，可说是各尽其妙。
4.凄神寒骨，悄怆幽邃。
5.全文的感情基调是哀伤凄凉，文中两次写“乐”与全文的感情基调不矛盾，这与作者的身世、经历有关。作者当时被贬永州，他要寄情山水，以摆脱他政治失意生活中的抑郁心情，因此当他听到清脆的水声，看到鱼儿的游态时，感到了自然间的乐趣，心情也变得欢快起来，但这种欢快是暂时的，从而成为作者那种无法摆脱压抑心情的反衬，更有力地揭示了痛苦的深度。
醉翁亭记
1.（1）笼罩在树林四周的朝雾 （2）弯腰曲背的老年人 （3）下棋  （4）酒杯
2.（1）佳木秀而繁阴  （2）苍颜白发  颓然乎其间
3.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。  重点是：太守醉。
4.因百姓和乐而醉，因与民同乐而醉。百姓安乐富足说明太守政治清明，政绩昭著，因而醉之。
5.无论是处于何种人生境地，都不应只沉溺于个人得失，应积极，乐观向上，胸怀宽广，尤其是当代青年人在竞争大潮中更容易出现个人挫折，要想成就一番事业，必须具有欧阳修那样的胸怀与气度。 (218.2.114.115)" 

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