"九 年 级 中 考 模 拟 考 试
          语   文   试  题         2006.5
命题人：于辉
题号 一 二 三 总分
（一） （二） （一） （二） （三）      （四）
得分
得分 评卷人 一、积累运用（共31分）（一）积累（共15分）

1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2分） 
从不幸的谷底到艺术的diān峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬bó，在手臂间勾lè人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震hàn不需要语言，你在我们眼中是最美。       
（摘自《2005感动中国人物获奖者颁奖词——邰丽华》）
2、 默写(9分)
（1）采菊东篱下，                      。 （2）                    ，直挂云帆济沧海。
（3）望西都，意踌躇，                         ，                           。 
（4）《茅屋为秋风所破歌》中表现作者对天下寒士的无限关怀，洋溢着救世济人的热情，表达作者善良的愿望的句子是                     ，                   ，                  。    
（5）《出事表》高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表达了作者愿与先主患难与共的深情的句子是                            ，                        ，尔来二十有一年矣。
3、 名著阅读：（4分）
在鲁迅的散文集《朝花夕拾》一书中写到了鲁迅的两位老师，请你根据你的阅读了解完成下表。
篇目 老师的名字 老师的特点
寿镜吾
治学严谨、热情诚恳
得 分 评卷人 （二）运用（共16分）

4、 阅读下面一段文字，根据文后要求，用规定的修改符号直接在原文上修改。（4分）
换用号：         增补号：           删除号：       调位号：
    ①时间即是生命。②我们的生命是一分一秒地在消费着，我们平常不大觉得，也不大感觉得到，
细想起来值得警剔。③我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，如果它多么短暂，那么利用
起来做一点有益身心的事，则积少成多终必有成。④陆放翁有句云：“待饭未来还读书 ” 。⑤我
知道有人经常利用这“待饭未来”的时间，古人有所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不

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足为训，其用意是在劝人不要浪废光阴。
要求：（1）句②有一处用词不当，有一处语句重复，请改正。
（2）句③关联词使用不当，请找出来并加以修改。
（3）句⑤有一处句子不完整，请改正。
（4）文中有错别字和标点使用不当的现象，请找出来并加以修改。
5、 阅读下面文字，并在这段文字后根据上文的格式仿写一段话。（4分）
哪里有生活，哪里就有语文。行万里路，语文在路上：北上边塞，追寻“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的梦中战场；登临泰山，感受“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心气概；        
                                                                                    。  
6、 口语交际：（4分）
7、综合性学习（4分）
人们曾经按所从事的工作以及薪水的高低将职工分为金领、白领、蓝翎等。近年来，人们又提出了“绿领”的概念。
根据下面的提供的材料，说说“绿领”指的是哪类人。
材料一：“绿领”们喜欢旅行，喜欢亲近自然的山水。他们会自觉地捡拾起其他游客随手扔掉的废弃物。
材料二：“绿领”们每天会用较长的时间为自己准备一顿丰盛的营养早餐，并经常参加一些登山、打球、滑雪等户外运动。
材料三：“绿领”们到超市购物时，他们总会用自己带来的包，极少使用店里提供的塑料袋，即便使用，也尽可能的减少数量。
材料四：“绿领”们上下班，大多数坚持不打车，也不为此买车，而是选择坐公交车，但他们经常会为一些慈善事业捐款。
                                                                                  
                                                                                  
得 分 评卷人 二、阅读理解（共39分）(一) 阅读《爱是最好的老师》一文，完成8-12题。（15分）

爱是最好的老师
[美]诺曼·文森特·皮尔　王启国　编译
许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测出他们的未来。
　　那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析了各种数据，最后得出结论：那些男孩中90%的人都将有一段在监狱服刑的经历。
　　25年后，教授的另一批学生也被布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩，都已经长大成人。有的还在那里住着，也有的搬走了，还有的已经死了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现200人之中只有4个人曾经进过监狱。
　　为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教那些孩子……
　　通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个退休教师之家找到了那个妇女。
　　究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。
　　“不，”妇女说，“我真的回答不了你们。”然后，回想起多年前和孩子们在一起的情景，她脸上浮起了笑容，自言自语地说，“我只是很爱那些孩子……”
（摘自《读者》2006年第6期）
8、 用简要的话概括这篇文章的主要内容。（3分）
                                                                                       
9、第一批学生调查后得出了“那些男孩中90%的人都将有一段在监狱服刑的经历”的结论，他们为什么会得出这样的结论？（4分）
                                                                                       
                                                                                      
10、第二批学生的调查证明第一批学生的调查结论是错误的，你能用我们学过的《孟子二章》中的一句话来反驳第一批学生的观点吗？请把这句话写出来。（2分）
                                                                                       

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11、假如你是这位老师曾经教过的学生，如果有记者向你提出这样的问题：你眼中的这位老师是位怎样的老师？她对你产生了什么样的影响？你将如何回答，请写出来。（3分）
                                                                                       
                                                                                        
12、阅读下面两段资料，说说在下面的材料中是什么对学生的成长产生了影响。（3分）
①美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。                                 
②一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。
                                                                                       
                                                                                        
得 分 评卷人  (二) 阅读《错过就会永远失去》一文，完成13-16题。（11分）

错过就会永远失去
青杨
⑴几年前，在北京孔庙的卖纪念品处，反复地放着古乐器埙的音乐磁带，十分地悠远苍凉。从远古飘来的声音，重重地敲击着自己麻木的灵魂。问了一下价，卖15元一盘，只觉得太贵，就放下了。出了孔庙大门，立即就又后悔了，可是再进去还得花15元买门票，便作罢。心想或许别处还能买到。然而，别处竟然没有。那埙的奇音至今揪扯着心中的悔，想起来就隐隐地针扎般地痛。 
⑵一次，街上来了个卖水仙花根块的，我正骑着车去上班，懒得停下来，心想等一会儿下班时再买也不迟。可是，下班后再找时那人早已不知去向。本来非常喜欢水仙花的翠叶，哪怕就是不开花，只为那一丛亭亭昂首的青葱也值得。然而，又一次与美好的东西失之交臂，那个冬的居处就没有了一簇春意在案头挺立，心中也就怎么也生不出厚重的诗情画意来。 
⑶…… 
⑷一次又一次地错过，一次又一次地失去。失去的都是让自己梦魂牵绕的好东西。失去了，竟然就从此永远无法找寻，无处可觅了。 
⑸错过就是永远的失去。人们非亲历不能明白这一点。 
⑹一次失足，将导致一生走不出创伤的阴影；一次堕落，将写下黄河水洗不清的履历；一次抉择的不当，即能造成终生懊悔的遗憾；一次关键时刻的错判，将形成永远不能弥补的过失。 
⑺命运有时就是一根洪水中的木头，抓不住就失去了生存的机遇；成就有时就是沿着选中的路头也不回地走下去，观望等待得久了也会被淘汰；幸福有时就是吃尽百般苦后品出的甘甜，贪图享受安逸的人很难体味得到；事业有时就是少说多做的人捡到的一枚果实，夸夸其谈都永远嗅不到她的馨香；荣誉有时就是付给孤独的创造者的酬金，不甘寂寞的人不可能获得这份报偿。 
⑻功业、幸福、成就、荣誉，一个个都曾经从每个人的面前经过。抓住的人就走出了碌碌无为的平庸，一步步踏上胜利的顶峰；错过的人即将陷入无尽的烦恼，一点点跌入失败的深渊。所以，世人永远有高低中下之分。 
⑼错过就是永远的失去。这一点不容置疑。 
                                                 （摘自《语文报·中考版》2006年第9期）
13、作者在文中想要表达的主要观点是什么？（3分）
                                                                                        
14、在第（1）段中找出与第（4）段“失去的都是让自己梦魂萦绕的好东西”一句相照应的语句。（2分）
                                                                                     
15、请在文中第（3）段省略号处补写一段自己的亲身经历。（50字左右）（4分）
                                                                                      
                                                                                       

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16、品析文章第（6）段，用一句名言或俗语概括本段的内容。（2分）
                                                                                         
得 分 评卷人  (三) 阅读《愚公移山》节选，完成17-20题。（9分）

愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
17、解释下列加点的字。（2分）
（1）年且九十（                 ）      （2）曾不能损魁父之丘（                      ）
（3）汝之不惠（                 ）      （4）曾不能毁山之一毛（                      ）
18、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
                                                                     &nb

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