"七年级（下册）语文综合检测试题
黄定海
 
一   二    三 四   五  总分    
 
                （说明：全卷120分，120分钟）            
严格意义上说这不是一张考卷，同学们如果能从中摸索到语文学习的一些规律，那就太好了
学语文，学书上的，学书外的，调动你的眼、耳、口、鼻各种感觉器官，听说读写记行动起来，语文有何难哉？
一．语言积累与体验运用：（34分）
1．模仿左边字帖在右边方格写字，力争写出字体风格。（或在右边回答这是何人之帖，字体特色。）(3分)
 
       
       
       
       
       
     
   
２、加点字的读音全都正确的一项是2分
A确凿 zu 菜畦 q蝉蜕 tu蟋蟀 shuāi　  　B缠络chn　竹筛shāi觅食m  攒成cui 
C渊博yuān 鼎沸dǐng 书塾sh 桑椹shn  　D绣像xi 锡箔 b   秕谷 pǐ   珊瑚h
3．下列词语书写无误的一组是（   ）(2分)
A．马革裹尸   回环曲折   亦复如是    九屈连环　　B．人杰罕至   锋芒毕露   燕然勒功    来势汹汹
C．显为人知   人声鼎沸  力挽狂澜     一反即往　　D．鞠躬尽瘁   荒草萋萋   家喻户晓    妇儒皆知
4．下面的句子没有语病的一句是（ ）（2分）
A．晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B．他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C．通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
D．改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。
E.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
5、请为我们课内（课内的限本期）课外阅读过的名著制一个读书卡（3分）
 
书（文）名称 作者、国别、XX家    
书（文）主要情节（或内容）    
从书（文）中得到哪些启示（或对书（文）中人物的评介）  
6．在下列横线上，依照加点的句子再续写个句子。（2分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉，
         　　　　　　　　　　　                  　　　　      　　       ，     　　　　　　　                       　　　　　　　　　　　　        。 
7．联系学过的课文，回答问题。(选作一题) (2分)
（1）戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了！有人见他实在太疲倦了，劝他说：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝说：“不，这里就是战场，我不能走！” 　　　　　　这个人在中国历史上有什么功绩，从这些语言、行动的具体描写中,你有什么感悟？

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（2）《丑小鸭》中说：“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没关系。”这句话的意思是什么？
答(   ):                                                        　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                          
                                                         　　　　　　　　　　　                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                     　　　　                                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　 
8、  综合性学习与探究（8分）
  亲爱的同学，你在《黄河，母亲河》的综合性学习中，一定会有好多同学说黄河虽然是我们的血脉，但我对家乡的山山水水、民俗风情更亲近，下面就请带我们走进你的家乡——宜宾（或更近的观音、柳家、越溪、岷江）。
走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。（2分）
②  读本书名：《                             》。活动过程：
  ⑴ 
  ⑵ 
  ⑶ 
③介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。（2分）
  特产名称： 
  广告词： 
④探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。2分
  有关端午节的习俗： 
  有关端午节的故事：
９、根据原文填空：（10分，9小题2分1-8每题1分）
①成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》，其原话是：                ，                         ，                 　　　　　　，　                        
②《木兰诗》概括木兰匆忙奔赴战场的句子：                                               ，           　　　　　　　　                        
③《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是：          　、　　　　　　　　、　　　　　　　、　            、            
④心儿永远向着未来，现在却常是忧郁。                                 ，                                         ；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
⑤改革开放后中国经济飞速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者们无不欣慰地说：
                                                                       ，                                                         （用赵翼《论诗》中相关诗句回答） 
⑦                                                                    ，野渡无人舟自横。   

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⑧黄梅时节家家雨，                                                         
⑨写出有关“花”、“春”的诗句各两组。
                                                     ，                                                         
                                                     ，                                                                                              
书是读出来的哟，读课文，读课外书，古今中外的佳作都在我们的视野里。边读边思考，进步就大一些噻
二、文言阅读  (1４分)
（一）1.金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
   余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
  王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
2.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1０、解释句中加点的词（4分）
未尝识书具　　　　　　               　　　　　　　　　　　　　　　　　　稍稍宾客其父：
其文理皆有可观者：。                      　　　　　　　　　　　　　　　　 利其然：
日扳仲永环谒于邑人：            　　　　        　　　　　　　　　　　    泯然众人矣
但当涉猎                          　　　　        　　　　　　　　　　　    蒙乃始就学
1１.翻译文中句子。（2分）
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
蒙辞以军中多务
1２、孙权劝吕蒙学习的目的是什么？（2分）
                    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                           
（二）弈秋
弈秋，通国之善弈①者也。使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄②将至，思援弓缴而射之，虽与人俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。                   ——《孟子》
注释：①弈：下棋。②鸿鹄：大雁。
1３、解释下列加点的词语。（2分）
   （1）使弈秋诲二人弈（     　　　　　　　　　    ） （2）思援弓缴而射之（    　　　　　　　　　　　　     ）
1４、选文要突出的是学弈二人，为什么又要交待“弈秋，通国之善弈者也”呢？ （2分）  
                                                                                                                                                 
1５、阅读以上三则文言，你有些什么启示或看法？请谈一谈。(至少写两条不同意见) （2分）
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                 

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三．阅读理解（30分）
No1    读后面三段文字，回答相应的提问。【甲」语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字①："法兰西"，"阿尔萨斯"，"法兰西"，"阿尔萨斯"。这些字帖挂在我们课桌的铁杆②上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画"杠子"③，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想："他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！"
……………………忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　"我的朋友们啊，"他说，"我--我--"
　　但是他哽②住了，他说不下去了。
　　他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：。

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