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高一语文下册第三、六单元测试
"一、文言文选择题:(21分)
1、下列加点字注音全部正确的一组(    )
A. 句读(dòu)   经传(chuán)   囷囷(qūn)   极妍(yán)
B. 谬赏(miù)   浚其泉源(jùn)   珠砾(shuò)   剽掠(piǎo) 
C. 辇来(niǎn)   参差(cēn cī)   勖尔植(xù)  辘辘(lù)
D. 黜(chù)恶   直栏横槛(kǎn)   逦迤(lǐ yǐ)   长人者(zhǎng)
2、下列语句分类中全有通假字的一项是(   )
(1)振之以威怒   (2)宏兹九德   (3)其闻道也固先乎吾
(4)云销雨霁     (5)早缫而绪   (6)或师焉,或不焉
A.(1)(3)    B.(2)(4)    C.(3)(5)    D.(1)(6)
3、下列各组句中划线的词语与现代汉语意思相同的一项是(   )
A. 乐盘游,则思三驱以为度       B. 燕赵之收藏,韩魏之经营
C. 非吾所谓传其道解其惑者也    D. 今之众人,其下圣人也亦远矣
4、与例句中加点词的用法相同的一项是(   )
例句:爪其肤以验其生枯
A.吾从而师之                   B. 其土欲故,其筑欲密
C.六王毕,四海一               D. 后人哀之而不鉴之
5、下列句子中加点词的意义相同的一项是(   )
A.故病且怠                    病偻,隆然伏行
B.六艺经传皆通习之            传其事以为官戒
C.信者效其忠                  此四君者,皆明智而忠信
D.族秦者秦也                  士大夫之族,曰师曰弟子云者
6、下列句子与例句中“于”的用法相同的一项是(   )
例句:师不必贤于弟子
A.其皆出于此乎                  B.其下圣人也亦远也,而耻学于师
C.辞楼下殿,辇来于秦            D.瓦缝参差,多于周身之帛缕
7、与其他三句的句式不同的一项是 (    )
A. 又何以蕃吾生而安吾性           B. 故不我若也           
C.吾秉箕帚于翁子左右             D. 其他未之见也
二、阅读下面一段文言文,完成第8-10题:(9分)
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也;句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之;问之,则曰,“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!


浏览完整试题8、下列各句中加点词的意义和用法都相同的一组是(   )
A. 而耻学于师               不拘于时,学于余
B. 其可怪也欤               余嘉其能行古道
C. 欲人之无惑也难矣         道之所存,师之所存也
D. 生乎吾前,其闻道也固先乎吾        庸知其年之先后生于吾乎?
9、下列各句与例句句式特点相同的一项是(   )
例句:句读之不知,惑之不解
A. 其下圣人也亦远矣,而耻学于师             B. 大王来何操?
C. 蚓无爪牙之利,筋骨之强                      D. 不拘于时,学于余
10、下列对选段内容理解不正确的一项是(   )
A. 本段一连运用三组对比,批判了士大夫之族“耻学于师” 的恶劣习气,语气上层层递进。
B. 首先,作者以“古之圣人”与“今之众人”对比,既比学风,也比结果。得出“圣益圣,愚益愚”的结论。
C. 其次,作者再以择师教子和自身“耻师焉”作对比,得出了“小学而大遗”的结论。
D. 语段最后将“巫医乐师百工之人”和“士大夫之族”的学习态度进行对比,得出了君子智力不如“巫医乐师百工之人”的结论。
三、阅读下面文字,完成11—14题:(12分)
苏丹红有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号四种,经毒理学研究表明,“苏丹红一号”在人类肝细胞研究中显现可能致癌的特性,在我国禁止使用于食品中。“苏丹红一号”型色素是一种人造化学制剂,全球多数国家都禁止将其用于食品生产。这种色素常用于工业方面,比如溶解剂,机油、蜡和鞋油等产品的染色。
2004年6月14日,英国食品标准管理局就此前在超市一批新食品中发现含有潜在致癌物的“苏丹红一号”色素,向消费者和贸易机构发出了警示,禁用产品目录中的“苏丹红一号”。
2002年,研究人员发现它们能造成人类肝脏细胞的DNA突变。“苏丹红一号”进入生物体内后,不会很快导致患病。接触到能够导致癌症的物质也并不意味着癌症一定会发生。
    英国癌症研究所的一位人员说,与诸如抽烟这样的常见致癌因素相比,“苏丹红一号”引发癌症的风险是很小的。她说:“人们即使已经吃过列在清单上的食物,也大可不必因此而恐慌。”但按照欧共体的规定要求,进入任何欧共体国家的所有干的、碎的或研磨的辣椒,不能含有“苏丹红一号”。不能出示证明的相关货物将被扣留,以供采样和分析。口岸和地方政府也要随机提取样品进行检验。一旦发现食品中含有“苏丹红一号”,必须全部销毁。
研究表明,苏丹红具有致突变性和致癌性,“苏丹红一号”在人类肝细胞研究中显现可能致癌的特性。但目前只是在老鼠实验中发现有致癌性,对人体的致癌性还没有明确。苏丹红是一种化工染色剂,厂家在食品中添加苏丹红,其主要目的就是增加红色,因为苏丹红是合成染料,对光线的敏感性不强。比如,天然辣椒素经过光照以后要褪色,而添加苏丹红后,辣椒就会长期保持鲜红,不容易褪色。在食品中添加的数量微乎其微,就剂量而言,未必足以致癌。少量食用不可能致癌,即使食用半年,每次少量食用,引起癌症也没有明确的科学依据。
    专家认为,“苏丹红一号’虽然会增加食用者患癌症的风险,但目前无法确定一个安全度。食品工业研究专家指出,由于这种被当成食用色素的染色剂只会缓慢影响食用者的健康,并不会快速致病,因此隐蔽性很强。但长期食用含“苏丹红”食品的消费者,对其身体造成的最突出危害可能会使肝部的DNA结构变化,导致肝部病症。因此,有关专家建议,经常食用含苏丹红食品的消费者,应进行肝部检查。
11.下列对“苏丹红一号”理解正确的一项是 (    )
A. “苏丹红一号”是一种化学添加剂,它先用于工业方面,后又普遍用于食品生产。
B. “苏丹红一号”是一种化学色素,专门用于溶解剂、机油、鞋油、蜡等产品的染色。
C. “苏丹红一号”是一种化工染色剂,它常常被用于工业方面,而禁止用于食品生产。
D. “苏丹红一号”是一种人造化学制剂,既可用于工业产品的染色,也可作为食品生产的添加剂,但不能直接食用。
12.下列有关“苏丹红一号”对人体危害解说正确的一项是 (    )
A.研究表明,“苏丹红一号”对人体的肝细胞显现可能致癌的特性,但对人体其他细胞没有危害。
B.“苏丹红一号”少量食用对人体并无危害,长期食用可以致癌也没有明确的科学依据。
C.食用含“苏丹红一号”食品的消费者,对其身体造成的最突出危害会使肝部DNA结构变化,导致肝部病症。
D.“苏丹红一号”对人体危害隐蔽性很强,因为它只会缓慢影响食用者的健康,而不会快速致病。
13.下列解说,不符合原文意思的一项是 (    )
A.苏丹红对光线的敏感性不强,因而不容易褪色,厂家在食品中添加苏丹红的目的就是增加红色,并使食品长时间保持红艳。
B.接触到能够导致癌症的物质并不意味着癌症一定会发生,所以“苏丹红一号”进入生物体内后,不会很快导致患病。
C.英国食品标准管理局在检查超市—批新食品中发现含有“苏丹红一号”色素,警示消费者和贸易机构禁用产品目录中的“苏丹红一号”。
D.目前,只有英国政府明确规定,口岸和地方政府要随机提取样品进行检验。如发现进口食品中含有“苏丹红一号”,必须当即查封并销毁。
14.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是 (    )
A.英国癌症研究所研究表明,“苏丹红一号”并不会直接引发癌症,因为它比香烟中所含的致癌物质还要少。
B.进入欧共体国家的所有干的、碎的或研磨的辣椒,一旦发现含有“苏丹红—号”,想退回都不可能,必须全部销毁。


展开余下试题C.专家对“苏丹红一号”研究,至今尚未明确它对人体有致癌性,目前只是在老鼠实验中发现有致癌性。
D.“苏丹红一号”食用者虽存在患癌症的风险,但目前只要按专家确定的一个安全度,还是会减少这种风险的。
四、阅读下面的文言文,完成第15—19题:(18分)
子厚少精敏,俊杰廉悍,议论证据今古,出入经史百子,踔厉风发,率常屈其座人,名声大振,一时皆慕与之交。诸公要人,争欲令出我门下,交口荐誉之。元和中,尝例召至京师,又偕出为刺史,而子厚得柳州。既至,叹曰:“是岂不足为政邪!”因其土俗,为设教禁,州人顺赖。其俗以男女质钱,约不时赎,子本相侔①,则没为奴婢。子厚与设方计,悉令赎归。其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质。观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
其召至京师而复为刺史也,中山刘梦得禹锡亦在遣中,当诣播州。子厚泣曰:“播州非人所居,而梦得亲在堂,吾不忍梦得之穷,无辞以白其大人。且万无母子俱往理。”请于朝,将拜疏,愿以柳易播,虽重得罪,死不恨。遇有以梦得事白上者,梦得于是改刺连州。呜呼!士穷乃见节义。今夫平居里巷相慕悦,酒食游戏相征逐,诩诩强笑语以相取下,握手出肺肝相示,指天日涕泣,誓生死不相背负,真若可信。一旦临小利害,仅如毛发比,反眼若不相识,落陷阱,不一引手救,反挤之,又下石焉者,皆是也。此宜禽兽所不忍为,而其人自视以为得计,闻子厚之风,亦可以少愧矣! 
  子厚前时少年,勇于为人,不自贵重顾藉,谓功业可立就,故坐废退,故卒死于穷裔。材不为世用,道不行于时也。使子厚在台省时,自持其身。斥时,有人力能举之,且必复用不穷。然子厚斥不久,穷不极,虽有出于人,其文学辞章,必不能自力,以致必传于后如今无疑也。虽使子厚得所愿,为将相于一时,以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者。
   元和十四年十一月八日卒,年四十七。归葬万年先人墓侧。费皆出观察使河东裴君行立。行立有节概,重然诺,与子厚结交,子厚亦为之尽。竟赖其力葬子厚于万年之墓者。舅弟卢遵,性谨慎,学问不厌。自子厚之斥,遵从而家焉,逮其死不去。既往葬子厚,又将经纪其家,庶几有始终者。(韩愈《柳子厚墓志铭》)
注:①侔,相等、齐。
15、对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(   )
  A. 约不时赎,子本相侔,则没为奴婢        子本:子息,利息
  B. 落陷阱,不一引手救,反挤之            引手:伸出援手
  C. 不自贵重顾藉,谓功业可立就            立就:很快成功
  D. 又将经纪其家,庶几有始终者            经纪:经管料理
16、下列各组句子中,加点的词意义和用法相同的一项是(   )
A.  因其土俗,为设教禁      
因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
B.  播州非人所居,而梦得亲在堂 
    文武并用,垂拱而治。
C.  以彼易此,孰得孰失,必有能辨之者     
虽董之以严刑,振之以威怒
D.  自子厚之斥,遵从而家焉        
郯子之徒,其贤不及孔子
17、这篇文章着重写了柳子厚的高尚品行和治理地方的政绩。选出分别表现子厚“人品”和“政绩”的一组(   )
A.  请于朝,将拜疏,愿以柳易播      
议论证据今古,出入经史百子
B.  故坐废退,故卒死于穷裔              
因其土俗,为设教禁,州人顺赖
C.  愿以柳易播,虽重得罪死不恨      
子厚与设方计,悉令赎归
D.  行立有节概,重然诺,与子厚结交        
      其尤贫力不能者,令书其佣,足相当,则使归其质 
18、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )
  A. 柳子厚在任柳州刺史时发现这个地方陋习甚重,百姓不幸,于是在这里设置各种教令禁令,为他们出谋划策,使不少人免除沦为奴婢的苦难。 
B. 柳子厚被遣柳州时,刘梦得也同时被遣播州,播州偏远,加上刘梦得老母在身边,柳子厚深表同情,于是上疏拿自己的柳州和梦得的播州进行了调换。 
C. 柳子厚在得知刘梦得的不幸遭遇时所表现出来的高风亮节和当时社会上那种平时称兄道弟,遇利害时尔虞我诈,落井下石的现象形成鲜明的对照。
D. 柳子厚仕途坎坷,一生不得志,在贫困中死去;河东裴行立重然诺,他与柳子厚交情深厚,不惜费用,亲自为柳子厚操办后事,让柳子厚得以归葬祖先墓侧。
19、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)因其土俗,为设教禁,州人顺赖。
译文:                                                          
                                                                
(2)观察使下其法于他州,比一岁,免而归者且千人。
译文:                                                           
                                                           
(3)材不为世用,道不行于时也。
译文:                                                           
                                                           
五、翻译:(8分)
(1)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
译文:                                                           


展开余下试题                                                           
(2)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
译文:                                                           
                                                           
(3)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
译文:                                                           
                                                           
(4)忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下。
译文:                                                           
                                                           
六、默写:(8分)
(1)古之学者必有师。师者,                              。
(2)是故无贵无贱,无长无少,                           。
(3)是故弟子不必不如师,                  ,闻道有先后,                   。
(4)各抱地势,              。盘盘焉,囷囷焉,             ,矗不知其几千万落。
(5)歌台暖响,春光融融;                                        。
(6)呜呼!          
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