"基础知识及运用
1.给加点注音。
沁园春（     ）  妖娆（     ）  花枝俏（     ） 刈麦（     ） 麾下（     ）
斑斓（     ） 笙箫（     ） 萦绕（     ） 山巅（     ）  浊流（      ）
2.填空。
（1）《沁园春·雪》一首词,“沁园春”是         ,“雪”是         ；这首词分为上下两段,分别称为          和            。
（2）《破阵子》的作者是        ，        时期的词人,字幼安,号          。本词选自《                 》。
（3）《观刈麦》的作者是          ,         代大诗人,字        ，号       。选自《            》。
（4）《木兰诗》选自    朝      编的《         》,这是       时的北方民歌。
（5）《回延安》选自《              》,作者是          ,当代诗人、剧作家,他的诗集有《            》、《            》,剧本有《          》。
（6）《再别康桥》选自《         》,作者是         ,        派诗人。3.默写。
（1）                ,关山度若飞。
（2）妇姑荷箪食,                。
（3）了却君王天下事,                      。
（4）《沁园春 雪》中“                 ，                ”两句化静态为动态,描绘了北国的壮丽雪景。
（5）毛泽东在《卜算子 咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是：             
       ,                       。
4.下列句中朗读节奏划分正确的一项是       （         ）
A.可汗/问所/欲,木兰/不用/尚书郎。
B.听妇/前致/词。
C.看/红装素裹,分外/妖娆。
D.惜/秦皇汉武,略输/文采。

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5.下列句中没有语病的一项是            （        ）
A.为了防止腮性炎不再蔓延,上级有关部门决定放假两周。
B.会议提出,要抓住当前公民道德建设面临的大好时机,乘势而上,不断开拓公民道德建设的新局面。
C.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
D.北京市将努力改善生态环境,保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
6.阅读下面一首诗，回答问题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
①诗中“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了               之大景的神韵，为后人所称道。
②诗的最后两句表现了诗人               的思想情感。
③“海日生残夜，江春入旧年。”一句蕴含了怎样的哲理？
                                                              
7.阅读下面材料，谈谈你的看法。（不超过40个字）
2004年暑假北京大学山鹰登山队的5名队员，在攀登喜马拉雅山的希夏帮山峰的时候，遇到了雪崩，5名队员不幸全部遇难。
                                                                        
语段研读
阅读下列语段,完成后面8～14题。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
8.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰
9.“风骚”中的“风”原指           ,“骚”原指           ,“风骚”在词中指的是                    ,与它同义的还有“          ”一词。
10.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（      ）
  A.承接上文,进一步地赞美祖国的大好河山。
  B.引起下文,为具体评价历史人物作辅垫。
  C.开启下文,写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。
  D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。
11.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（      ）
  A.古今中外的英雄。
  B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。
  C.词中的风流人物。
  D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。
12.这一部分,表明全词主旨的句子是                               。其中,将“             ”与“            ”对比,歌颂了                    ,抒发了    
                                        的豪情壮志。
13.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么？
                                                                         
14.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足？
                                                                        
阅读下列诗句,完成15～17题。
卜算子 咏梅                               卜算子 咏梅
   毛泽东                                    陆游
读陆游咏梅词,                              驿外断桥边,
反其意而用之。                             寂寞开无主。
风雨送春归,                                已是黄昏独自愁,
飞雪迎春到。                               更著风和雨。
已是悬崖百丈冰,                            无意苦争春,

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犹有花枝俏。                               一任群芳妒。
俏也不争春,                                零落成泥碾作尘。
只把春来报。                               只有香如故。
待到山花烂漫时,
她在丛中笑。
15.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的？ 
                                                                         
16.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子 咏梅》,表达了什么感情？陆游的《卜算子 咏梅》又表达了什么感情？
                                                                         
                                                                         
17.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。
                                                                          
阅读下列诗歌,完成18～22题。
像牡丹,像芍药,像白荷……
神奇的浪花呀,变化莫测。
既然你没有输送养料的根,
为什么能开得这样蓬勃？
既然你没有吸收阳光的叶,
为什么能四季常开不落？
哦,你把理想和生命交给风,
永生便在献身时获得……
18.阅读本诗歌,看看本诗的描写对象              ,它具有“        ”的特点。
19.除了比喻外,本诗还运用了           的修辞手法,这使得“浪花”的形象更丰满,更生动,更鲜明。
20.怎样理解“你没有输送养料的根”,却“开得这样蓬勃”这句话？
                                                                         
21.诗人在诗段中挖掘出的主题是（请用原句回答）
                                                                         
22.以“白云”为描写对象,模仿第1节诗的写法和句法,试“创作”一节诗。
                                                                        作文
阅读下面的文字，根据要求作文。
梦想，让我们看到窗外的阳光；梦想，让我们看到天边的彩霞；梦想，给我们不变的召唤与步伐；梦想，引领我们去追逐一个又一个的目标。我们都有自己的梦想，有梦想才有远方，有梦想才有为理想而奋斗的人生历程。
请以“梦想”为话题写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选（诗歌除外）。④题目自拟。⑤不少于600字。⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭。⑦文中不得出现真实的校名和人名。⑧书写要正确规范、美观。 (219.128.201.93)" 

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