兰州三中2005-2006学年度第一学期期中考试
高二语文试题    
第I卷（30分）
一（14分，每小题2分） 
1．下列各组词语中加点的字，注音全都正确的是（　　）
A、赁屋（lìn）  倒溯 （shuò）譬如 （pì） 模板（mó）
B、形骸（hái）浸渍（zì）喋血（dié）创伤(chuàng)
C、蹊跷（qīqiāo） 褒义（bāo） 桀骜（jié ào）怪癖（pǐ）
D、蓬蒿（hāo）禅让（shàn）勾当（gòu）平仄（zé）
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2．下列各组词语中，无错别字的一组是（　　）
A、编辑　　　暮蔼　　　松弛　　　殚精竭虑
B、国粹　　　濒临　　　雕象　　　寒风凛冽
C、干燥　　　演绎　　　招聘　　　树一木桩
D、倾泻　　　遗憾　　　噩耗　　　豆蔻年华
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3．下列各句中标点符号使用不正确的一项（   ）
A、我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。
B、他因不愿为五斗米折腰（这句话现在有新解，姑置勿论），辞去彭泽县令，归隐田园，以“力耕”谋取“衣食”。
C、十九岁的女大学生在“幸运52”节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。
D、她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？txjy
4．依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是
（1）出来辩驳为时已晚，我心头只是_________出一个中国青年的几行诗句。
（2）南国之秋，当然也是有它的__________的地方。
（3）那个矮个子中年男了一走进小区便东张西望，神色慌张，________十分可疑。
（4）中国的大多数孩子学习负担过重，加上不注意保护视力，__________近视眼的发生率极高。
A、浮现 特异 形迹 以致 B、浮现 特别 行迹 以至
C、呈现 特异 行迹 以至 D、呈现 特别 形迹 以致
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5．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是(    ) 
 A．张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多提高产品质量的好建议。 
 B．新产品的试验已经到了极其关键的时刻，希望大家同心协力，做好准备，功败垂成就在此一举了。 
 C．今年“五一劳动节”，我去北京旅游，竟与五年不见的小学同学在故宫萍水相逢，真是太让人欣喜了。 
 D．李大伯老俩口，二十多年来互敬互爱，真可谓举案齐眉。
6．下列各句中，没有语病的一项是(   )
A．他没有听取导师的建议，对论文的观点加以修改，变更全文的结论。他的做法受到了素以严厉著称的导师的批评。
B．对于写作来说，阅读与思考也是积累知识、锤炼思想、丰富情感的重要途径，许多作家就是由此而进入文学殿堂的。
C．芭蕾舞剧《泪泉》制作规模庞大，首场演出时，其别具一格的舞美设计、优美的俄罗斯音乐以及摇曳不定的灯光，让人目不暇接。
D. 考古学家在清理墓穴时，收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂岩打制而成的。这是对考古学家们先前提出的许多假设的有力验证 。
7.下列下列文学常识叙述正确的一项是（   ）
Ａ. 巴尔扎克（1799—1850），十九世纪法国杰出的批判现实主义大师。其《人间喜剧》包括91部小说和戏剧，有“社会百科全书 ”之誉。 
Ｂ. 雨果（1802—1805），十九世纪法国积极浪漫主义最杰出的代表。长篇历史小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》及《九三年》是其小说创作的代表作。 

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Ｃ.桐城派是清代散文影响最大的一个流派，对于散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张。其创始人是姚鼐，刘大櫆和方苞继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。         
Ｄ.郁达夫是现代著名的散文家，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠 》。余秋雨的散文集有《文化苦旅》《山居笔记》《随想录》《霜冷长河》。 
二、阅读下文，完成8～11题。(8分，每小题2分) 
                                  手机病毒
    据美国《今日首席技术官》网站报道，近日在加利福尼亚州圣莫尼卡一家手机店里发现了两部被“卡比尔”病毒感染的手机。经芬兰一家信息技术安全公司验证，这两部手机分别感染上了“卡比尔”H型和I型病毒。但专家们至今还不清楚它们是如何被感染的。“卡比尔”病毒能通过手机的蓝牙设备向其他手机发送被感染的文件，形成扩散。病毒发作时，手机屏幕上会显示“Caribe-VZ/29a”字样。它最早于2004年6月在菲律宾被发现，迄今已演变出15个亚型，目前已蔓延到包括中国在内的12个国家。美国《连线》杂志援引信息安全专家的分析说，“卡比尔”病毒的早期亚型只能让手机快速耗尽电池，也只感染诺基亚60型系列手机的操作系统，但新出现的亚型已经能感染三种不同的手机操作系统，并能破坏手机存储的文件和操纵手机拨打常用电话号码。
    手机病毒是一种以手机为攻击目标的电脑病毒。它以手机为感染对象，以手机网络和计算机网络为平台，通过病毒短信等形式，对手机进行攻击，从而造成手机异常。世界首例手机病毒“VBS.Timofonica”，2000年6月发现于西班牙。该病毒会通过运营商的移动系统向系统内任意用户发送辱骂短信。总的来说，手机病毒通过三种途径进行攻击造成危害。一是攻击手机本身，影响其正常服务。二是通过信息传播感染其他手机，对主机造成破坏。“卡比尔”病毒就属于这种类型。三是攻击和控制“网关”（网络与网络间的联系纽带），向手机发送垃圾信息，致使网络运行瘫痪。
     由于缺乏系统的统计，手机遭受病毒攻击的程度还难以被比较准确地量化，但世界范围内不断出现零星报道。金山反病毒中心的数据显示，从2001年到2004年，国内针对手机的破坏程序和病毒增加了2.5倍。具备上网功能的智能手机增多，给黑客传播手机病毒提供了更为方便的渠道。美国加特纳公司分析家帕斯卡托里预测，到2006年，手机病毒问题的严重程度将与今天的传统电脑病毒问题相当。研究人员曾在实验室中进行过模拟，以评估手机病毒可能造成的危害。实验显示，通过手机号码簿发信息，可以使病毒大批量复制。病毒有可能使未经授权的用户获取手机密码或访问存储在手机中的重要数据信息。黑客还可能利用病毒实现对手机的操纵，任意拨打电话或发送虚假及有害信息。此外，病毒还有可能删除手机中的全部内容或将每次通话都进行录音。因此，专家认为，手机病毒在个人信息安全方面的危害将超过传统电脑病毒。
    目前，还很少有手机具备防病毒功能。对于普通手机用户来说，只能防毒，还无法对手机杀毒。据报道，芬兰的诺基亚公司已经推出了更安全的新版操作系统。微软公司正在提高手机操作系统的安全性。还有公司在加紧开发手机反病毒软件。应当看到，与传统的电脑病毒一样，手机病毒是“可防、可控、可治”的。特别是在过去十几年中，人类在与传统电脑病毒斗争的过程中积累了大量正反两方面的经验，有利于把手机病毒的危害控制在可接受的范围内。可以预见，手机病毒在客观上将促使业内相关技术更加完善，催生抗手机病毒的新产业，也将使得相关的管理手段和理念更加先进。
                                       (选自2005年3月4日《中国青年报》，有删节)
8.下列对“卡比尔”手机病毒的相关分析，不正确的一项是（   ）
A．“卡比尔”手机病毒的源头至今不明，不到一年已经衍生出了15个亚型。
B．“卡比尔”手机病毒能通过手机的蓝牙设备传播，使感染的蓝牙手机通过无线电方式搜索并传染其他蓝牙手机。
C．“卡比尔”手机病毒不仅能使中毒手机的电池快速耗尽，而且能破坏手机存储的文件和操纵手机拨打常用电话。
D．“卡比尔”手机病毒在全世界蔓延，引起了手机生产商和软件公司的高度警惕，它的危害已经控制在可接受的范围内了。
9．下列不能作为支持“手机病毒在个人信息安全方面的危害将超过传统电脑病毒”这一结论的证据的一项是（   ）
A．手机病毒比传统电脑病毒传播速度更快、种类更多、波及面更广，人们一时无法控制。
B．手机病毒有可能使未授权的用户获得手机密码，损害手机用户的利益。
C．手机黑客可能利用病毒实现对手机的控制，以获得自由拨打电话的权利，节省费用。
D．手机病毒有可能删除手机中的个人全部信息或将每次通话都进行录音，暴露个人的隐私。
10．下列对原文的相关分析不正确的一项是（   ）
A．手机病毒是一类以手机为攻击目标的电脑病毒，是随着信息化的发展而出现的一种世界新公害。
B．随着计算机在移动通信领域的广泛应用，手机的智能化越来越高，针对手机的电脑病毒也在2000年被发现并危害手机用户。
C．世界首例手机病毒能通过运营商的移动系统向西班牙所有手机用户发送辱骂信息。
D．智能化手机的增多，给手机黑客传播病毒提供了更为方便的渠道，他们进行经济犯罪会更简单和更隐蔽。
11．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（   ）
A．“卡比尔”手机病毒是“VBS.Timofonica”手机病毒的替代者，它的泛滥流行将严重影响诺基亚公司60系列手机的销售行情。
B．目前，手机病毒主要以“病毒短信”的方式进行攻击。用户在网站上注册了带有病毒程序的短信服务，会收到由乱码组成的病毒短信，并无法对短信进行操作。
C．如果手机黑客能找到手机网络中的网关漏洞，编写病毒攻击网关，一旦成功，将对手机网络造成影响，使手机的部分服务不能正常工作。

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D．手机病毒的流行，将严重威胁到个人信息安全、国家安全和社会稳定。今后，手机病毒将会随着手机反病毒技术的提高在业界销声匿迹。
三、（8分，每小题2分）
阅读下面一段文言文，完成11-14题
盖勋字元固，敦煌广至人也。初举孝廉，为汉阳长史。时，武威太守倚侍权势，恣行贪横，从事苏正和案致其罪。凉州刺史梁鹄畏惧贵戚，欲杀正和以免其负，乃访之于勋。勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。勋曰：“不可。谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。”乃谏鹄曰：“夫绁食鸢欲起鸷，鸷而烹之，将何用哉？”鹄从其言。正和喜于得免，而诣勋求谢。勋不见，曰：“吾为梁使君谋，不为苏正和也。”怨之如初。
中平元年，北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼锋。时叛羌围护羌校尉夏育，勋与州郡合兵救育，至狐盘，为羌所破。勋收余众百余人，为鱼丽之阵。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”羌滇吾素为勋所厚，乃以兵  众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知？促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活着千余人。
拜京兆尹。时长安令杨党，父为中常侍，恃势贪放，勋案得其臧千余万。贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻，并连党父，有诏穷案，威震京师。时小黄门高望为尚药监，幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所受，硕帝之爱臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也。非贤不举，死亦何悔！”
12．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）
A．从事苏正和案致其罪     致：取得       B.欲杀正和以免其负    负：牵累
C．勋被三创               被：遭受       D.有诏穷案：          穷：穷尽
13．下列各组句子中，加点的词的意义有用法不相同的一组是（   ）
欲杀正和以免其罪                      乃指木表曰
敛赀财以送其行                        乃不知有汉，无论魏晋
幸于皇太子                            或劝勋可因此报隙
而智勇多困于所溺                      请以剑舞，因击沛公于坐
14．以下六句话分别编为四组，全都表现盖勋忠于自己的职守的一组是（   ）
①谋事杀良，非忠也；乘人之危，非仁也。  ②北地羌胡寇乱陇右，使勋别屯阿阳以拒贼降③勋被三创，坚不动   ④勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。
⑤贵戚咸为之请，勋不听，具以事闻   ⑥太子因蹇硕属望进为孝廉，勋不肯用
A.①②⑤      B.②③④      C.①④⑥       D.③⑤⑥
15.下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（   ）
A．苏正和敢于审查仗势横行的武威太守的罪行，盖勋虽然与苏正和有私仇，但他能设身处地地为苏正和着想，劝告梁鹄不要杀苏正和，梁鹄听从了他的劝告。
B．北地羌胡侵扰陇右，盖勋受命带兵抗击，后因救助被包围的夏育，被强敌打败，困境中仍坚持作战，危难时宁死不屈。
C．盖勋任京兆尹时，能审查恃势贪赃的杨党，并拒绝贵戚求情，把案情上报朝廷，震动了整个京城。
D．小黄门高望受皇太子宠幸，太子通过皇帝宠臣蹇硕嘱托盖勋让高望的儿子做孝廉，但盖勋不怕得罪三个有权势的人，坚持“非贤不举”的原则，绝不答应他们的非分要求。
第I卷  答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
第Ⅱ卷（70分）
四、（16分）
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
⑴勋素与正和有仇，或劝勋可因此报隙。（2分）
译：
⑵死反虏，汝何知？促来杀我（2分）
译：
⑶时人饥，相渔食，勋调谷廪之（2分）
译：
17．阅读下面这首宋词，然后回答问题（6分，每小题3分）
青玉案•元夕
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。娥儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处。
（1）“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在、灯火阑处”这一句在词中的含义是什么？答：________
（2）清代学者王国维在《人间词话》中将该句作为成大事者必经的三种境界中的最高境界，请你谈谈这是怎样的一种境界。
答：_________
18．填空（4分）
（1）真的猛士，_________________，________________。这是怎样的哀痛者和幸福者？
（2）林和靖《山园小梅》中咏梅的名句是：__________________，_________________。
（3）多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节？______________？____________。
（4）二十四桥仍在_____________，_____________。
五.（15分）阅读下面一篇散文，回答18—21题。
壶口走笔
   汽车刚转过一个山坳，便听到一种声音在轰鸣，嗡嗡隆隆的，如同大风劲吹，沉雷飞驰……我知道，那是壶口瀑布的回声。
  其实，那个山坳离壶口还有两公里。
   山崖一侧有一块相对平坦的所在，汽车紧傍着灰褐色的岩石停下，那位置和壶口瀑布平行。悬崖石阶二百多米处便是壶口瀑布，应当看得很真切的，但我的眼睛却突然模糊起来，看到的只是一片黄，深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄。河滩是黄的，河床是黄的，对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的。它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷中，浑然天成，那般神奇，那般独具魅力。没有人能想到，黄河曲曲弯弯流淌几千里之后，能在山西和陕西两省间的峡谷中，把原本宽阔的河面猛然收缩，使松散的力猝然凝聚，经年累月，一条巨沟形成了，滚滚而来的黄水倒悬倾注，于是便有了惊涛骇浪，有了如雷的吼声……
  在人们的意象中，大地是有魂灵的。魂灵在哪里？魂灵是什么？此时，我真切地感受到黄土地恩赐的灵光，这灵光饱含着血脉；血脉中激荡着清洌的水和浑黄的水。多少年来，灵光在闪烁，黄土地上有欢歌，也有悲歌；而这一切，作为黄土地的魂灵，最终奏出的都是动人的曲子。
  那天本来是有太阳的。汽车在弯弯曲曲高高低低的黄土坡上行驶时，阳光把满坡的绿照得层次分明。然而壶口瀑布那一方的太阳却黯然失色，像一个很大的蛋黄悬在高空。有趣的是，浑黄的浪涛溅起的水花却白得耀眼，白得晶莹，从巨沟中飞起，又如同白色的珠子撒向空中。于是奇迹出现了：在河对岸浑黄的天宇下，一条彩虹隐约可见。
   我注视着彩虹，再听那如雷的涛声，猛地想起那首雄壮的歌：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”
  像我这般年龄的人，对那首歌是相当熟悉的。当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。尽管他们不可能从壶口瀑布显出雄威的那一方域踏上征程，但他们的心境和气度却完全可以同翻卷咆哮的壶口瀑布相比照。黄土地的魂灵，在他们身上体现得淋漓尽致；铁血男儿的意志与魂魄、勇气与智慧、坚强与剽悍、信心与力量在黄河吼声的伴奏下，一股脑儿凝聚，又一股脑儿迸裂……正是在那血与火的交织中，他们杀出一个新天地，使黄土的魂灵变得比任何时候都更加庄严和神圣！

展开余下试题

   壶口瀑布的气势动天地，泣鬼神，那可是对倒下的将士的祈祷与祝福、呼唤与抚慰？如果他们真的魂兮来归，此时此刻，他们一定会同大地的魂灵相拥相吻，那是怎样一种境界啊！
  我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布，踏着河床坚硬的石和松软的沙，回到西岸灰褐色的山石旁，蓦然回首，那帧浑黄的画又呈现在我眼前，太阳仍在照着，隐约中又见彩虹，颜色时而清晰，时而模糊，竟是那么谐调，那么美！留下的几张照片，背景是黄的；黄天，黄地，黄水，还有黄皮肤的我。我很自豪，也很骄傲！
   19．作者说：“此时，我真切地感到黄土地恩赐的灵光。”“灵光”在这里指什么？文中又多
   次提到“黄土地的魂灵”，从全文看，“黄土地的魂灵”又指的是什么？（2分）
   答：（1）“灵光”在这里是指______________________________________________________
（2）“黄土地的魂灵”在文中指的是___________________________________________
   20．“当年我们的抗日将士们出征，以黄河为背景，是一种象征。”结合黄河的特点与本文的
   主旨，从两个层面来说说“象征”的具体内容是什么。（5分）
   答：（1）_____________________________________________________________________
      （2）_____________________________________________________________________
   21．最后一段作者说：“我带着一腔情感上的满足离开壶口瀑布。”作者为什么会“满足”？
   （4分）
   答：_________________________________________________________________________
   22．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（   ）
   A．这篇散文通篇紧扣一个“黄”字，并且反复渲染黄色的河滩、河床、山和水，目的
   是在歌颂黄河壶口瀑布惊涛骇浪和如雷吼声的惊人力量。
   B．这篇散文以听壶口瀑布的吼声、看壶口瀑布的浪涛和想黄土地的魂灵为顺序组织材
   料，并且落笔在黄土地的魂灵上面。
   C．这篇散文是从黄河之所以在壶口形成瀑布这个角度切入，然后用“风在吼，马在叫，
   黄河在咆哮……”这首歌过渡到主题的。
   D．这篇散文借黄河在壶口猝然凝聚的壮观景象，歌颂了以意志与魂魄、勇气与智慧、
   坚强与剽悍、信心与力量为特征的民族精神。
   E．文章的开头部分和最后部分，都提到了一帧以黄色为底色的画，目的是要首尾呼应；
   而且只有这样，文章才能首尾呼应。
六、语言运用能力（9分）
23.下面一句话中，编号的地方有些是必须保留的，有些是可以删除的。请将必须保留的序号写在题后的横线上。(3分)
信息、教育、知识①是知识经济时代支撑经济发展的三大新资源，关于②信息、教育、知识③这④三大新资源的开发利用的⑤水平⑥将从根本上决定经济的⑦发展的⑧水平⑨。
答：_________________。
24． “据统计，我国上网的未成年人已达到1500万。其中，一些孩子沉迷于网络，学习和生活受到严重影响。”针对这一情况，请你拟写一条公益广告，以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。注意广告简洁、生动形象的特点。（3分）
                                                        （20字内）
25．阅读下面一段文字，高速画线部分的语序，使上下文衔接恰当。（字数不得增减）（3分）
假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：是天真无邪的童话，牵动我亲监其境的目光；是情节曲折的小说，燕尾服开我色彩缤纷的想像；是优雅闲适的散文，演绎我字正腔圆的对白；是意韵深远的诗歌，教会我寓情于物的感观；是跌宕起伏的戏剧，美化我独抒性灵的意象。
修改为：____________________________________________________________________
七、（30分）
26．作文
阅读下面的材料，根据要求作文。
贝尔太太是一位有钱的妇人，她在亚特兰大城外修了一座花园。花园又大又美，吸引了很多游客，人们在园子里尽情唱歌、跳舞、欢笑。贝尔太太越看越高兴，就在园中挂起了一块牌子，上面写着：“欢迎来此游玩，本园主人愿与每一位共享美好。”这个主意还真管用，来此游玩的人因而越来越多。
拥有“共享”，拥有“美好”。材料中贝尔太太“愿与每一位共享美好”，这此发你想到些什么呢？请以“共享美好”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于800字。

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