"2005～2006学年度高一第一学期期末语文试卷
班级：               姓名：                总分：             
评分统计栏
题号 第I卷 四 五 六 七 总分
得分
第I卷答题卡
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
注意事项：
1. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。共100分。考试时间150分钟。
2. 答题前，考生务必将自己的班级、姓名、填写在规定的地方，第I卷（选择题）的答案填写到前面的答题栏中，不能直接答在试题后。
第I卷（选择题，共30分）
一、（12分，每小题2分）
1.下列加点字注音全部正确的是（     ）
A．恶劣（liè）   慰藉（jiè）    绵亘（gèng）   迥然不同（jiŏng）
B．比较（jiǎo）  深邃 (suì)  　强迫（qiǎng）   义愤填膺（yīng）
C．眸子（móu）  脖颈（jìng）   模样（mú）   浅尝辄止（zhé）
D．气氛（fēn）  洞穴（xué）   可憎（zēng）  卓有成效（zhuó）
2.下列各组字形全部正确的一项是（    ）
A．气馁   铁砧  蜿延   鸦鹊无声         B．戕害   亵赎  戊戌   必恭必敬
C．敷衍   忌恨  佳宾   杀一儆百         D．砥励   翌日  端倪   永保生机  
3、依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（    ）
①由于近几个月来利比里亚国内动荡局势一直没有得到有效控制，国际社会和联合国援建中的几个大型项目被迫　　　　。
②联欢晚会开始了，首先是大合唱和女声独唱，　　　　演出了歌剧《丝路花雨》。
③通过合理调配和技术改造，        提高了，大伙的干劲更大了。
A、终止    既而    功效          B、中止    既而    工效
C、中止    继而    工效          D、终止    继而    功效
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（    ）
A．公司能有今天的规模并在社会上享有盛誉，这是他苦心孤诣经营的结果。
B．小明急于求成的努力着，终于取得了成功。
C．他的演说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。
D．他慷慨激昂地把多年的积蓄全部都捐献给了希望工程。  
5、下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A、当我同天真的孩子们一起重看这部影片，听着他们的欢声笑语时，也想起了自己的童年。
B、李登辉打着“人道”的幌子完成了他的所谓“医疗之旅”，但他在日本的表现却使人难以置信。
C、我是风湿性关节炎者，长达20年之久，用药数百种，住院无数次，效果不佳。
D、武汉“6.22”空难事故，是在局部恶劣气候条件下，机组违章飞行，机长错误决策造成的直接原因。

浏览完整试题

6、对下列文学常识解说不正确的一项是                       （   ）
A．孟子名轲，著名思想家，后世称为“亚圣”,其中心思想是“仁义”，主张实行仁政，强调“民贵君轻”，重视民心向背。在人性问题上提出“性善论”。有《孟子》一书。
B．庄子,名周，战国时宋人，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物；其著作为《庄子》。
C．序言是写在正文前面的文章，分为自序和代序，《〈名人传〉序》就属于代序。
D．川端康成，日本小说家、散文家，曾因小说《雪国》、《千只鹤》、《古都》获诺贝尔文学奖。
二、阅读下面的文字，完成7——10题（8分，每小题2分）
语文教学要同现代化建设接轨
    语文教学要同现代化建设接轨。市场经济需要怎样的人才?需要人们具有什么样的语文素质?语文教学应该怎样去适应这种需要?必须研究。现在，电脑已经进入办公室，正在进入家庭。人类进入信息社会，信息就特别重要。没有信息，做生意就要亏本；没有信息，科技就要落后。信息，与语言有密切关系，语文教学怎样有利于信息交流，也要加以研究。
    怎么个接轨法呢?语文教学首要的、专门的任务是学习、使用语言文字。这就如同包子铺卖包子，切面铺卖切面，各有专司，不能一个铺子什么都卖。捎带着卖别的，未尝不可，但不能卖的样数大多。要是语文课背的包袱太重了，它什么都搞不好，还谈什么接这个轨，接那个轨啊!
另外，语文教学还应重视文学教育。文学教育当然要培养欣赏文学作品的能力，这是不在话下的，更重要的是文学可以发展学生的思维能力，这一点却时常被忽视。思维，一般说来可以分为形象思维、逻辑思维，文学培养形象思维。不过，不能绝对化。文学作品，不论诗歌、散文、小说还是戏曲，也都各有各的逻辑结构，同样有培养逻辑思维能力的作用，只不过文学作品之所以感人，首先是靠形象，而不是靠逻辑推理，文学最足以唤起人们的联想、想像，并进而诱发创造性思维。我常想，文学为什么有那么大的魅力?列宁爱读托尔斯泰、杰克·伦敦的作品，他评托尔斯泰，比文学评论家还出色。拿破仑出征，骑在马上还要读歌德的诗歌。爱因斯坦也喜欢文学。毛泽东爱读书，他说《红楼梦》不读五遍没有发言权，他本人是伟大的诗人。为什么政治家、军事家、科学家那么喜欢文学?我以为，这些伟人的思想犹如天马行空，极富有创造性，文学也是海阔天空的创造性思维，思维的路子合拍了，发生共鸣了，他们的思想也就更活跃了。教育家乌申斯基说：很难说牛顿和莎士比亚谁需要的想像力更多一些。苹果掉在地上，引起了牛顿海阔天空的想像，从而提出了地心引力、万有引力学说；瓦特看到开水壶喷气，也海阔天空，发明了蒸汽机。文学能发展人们的想像力和创造性思维，这一点是至关重要的。动植物的某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学，这是人所共知的。所谓现代化，首先要科学，要科学化；而科学研究、科学工作、科学发明，不仅要有逻辑头脑，更要有创造性思维能力。
7、对文中第二自然段画线句子的理解，正确的一项是(    )
A、语文教学现代化的首要任务是加大对语言文字的研究。
B、语文教学的首要任务是学习、使用语言文字。
C、语文教学的首要任务是对文学教育应引起足够的重视。
D、语文教学现代化的首要任务是减轻语文课的负担。
8、“动植物的某些活动和形态促使人们创造了一门极有用的科学——仿生学”，这句话在文中要说明的观点是(    )
A、科学研究离不开创造性思维，文学教育要注重培养创造性思维。
B、现代化离不开科学化，语文教学的现代化要注重文学教育。
C、科学研究离不开创造性思维，语文教学的现代化要注重文学教育。
D、现代化离不开科学化，文学教育要注重培养创造性思维。
9、下列理解与原文意思不符的一项是(    )
A、语文教学应该目标单一，轻装上阵。
B、文学的魅力就在于它能发展人们的想像力和创造性思维。
C、在文学教育中培养了学生的创造性思维，语文教学就可以同现代化接轨了。
D、语文教学的现代化更需要有创造性思维的能力。
10、根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是(    )
A、伟人喜欢文学都是因为他们的思想犹如天马行空，极富创造性。
B、科学家们的想像力和创造性思维全赖于文学的诱发。
C、过去我们在语文教学中忽视文学教育的原因就是人们过分夸大了文学作品在培养逻辑思维能力方面的作用。
D、文学教育可以通过培养形象思维，从而发展创造性思维。
三、阅读下面文字，回答11——15题（10分，每小题2分）
【甲】君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。    
【乙】不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
11．下列各句中都有通假字的是（　　）

展开余下试题

①木直中绳，輮以为轮　　　②虽有槁暴，不复挺者　　　③则知明而行无过矣
④假舆马者，非利足也，而致千里　　　　⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河
⑥君子生非异也　　　⑦不积跬步，无以至千里　　　⑧颁白者不负戴于道路矣
A．①②⑥⑧　　　B．②③⑤⑧　      C．①③⑦⑧　　　　　D．②④⑥⑦
12．下列句中与“然而不王者”加点字用法相同的一项是（    ）
A．登高而招，臂非加长也                  B．是使民养生丧死无憾也
C．假舟楫者，非能水也，而绝江河          D．五十者可以衣帛矣
13．选出与“申之以孝悌之义”句式相同的一项（    ）
A．斧斤以时入山林                   B．青，取之于蓝
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强           D．然而不王者，未之有也
14、对下列句子加点词用法和意义判断正确的一项是（    ）
①青，取之于蓝 ②冰，水为之，而寒于水  ③君子博学而日参省乎己 ④吾尝终日而思矣
A、①②相同，③④不同               B、①②不同，③④相同
C、①②不同，③④不同               D、①②相同，③④相同
15、对文章意思理解不正确的一项是(    )
A、“登高而招”“而见者远”，说明人通过学习可以弥补自身的不足，由此可见学习的重要。
B、“骐骥”与“驽马”、“不舍”与“舍之”的对比阐明学习要持之以恒，所以说“学不可以已”。
C、“蚓”与“蟹”的对比，是为了阐明学习必须专心致志，不能心浮气躁，不能见异思迁。
D、全文用了比喻论证，最后一段从学习的方法、态度方面说明学习要注意的问题，这对我们今天的学习也有指导意义。
第II卷（共70分）
四、（12分）
16、翻译（4分）
①木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
                                                                  
②谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
                                                                  
17、阅读下面这首歌词，回答后面的问题（4分，每小题2分）
我听见时光的声音
虞文琴
我听见时光的声音，／说我已经长大了；／我看见世界的臂膀，／在面前忽然张开了；我感到父母的眼睛，／在背上灼热的燃烧！／我觉得自己的心灵／在胸口咚咚地跳跃！啊，道路在伸展！／高山在盘旋，／天空在伸高，／我知道我是真的长大了！／青春的誓言，人生的使命，在我的心中咚咚地跳跃！
①对上面这首歌词的分析不正确的一项是（　　）
A．“我听见时光的声音”“我看见世界的臂膀”等歌词，属于一种想象，因为时光没有声音，世界没有臂膀，现在“我”居然听见了，看见了，感觉到了。
B．文中“臂膀”“眼睛”“道路”“高山”“天空”已经游离于本身的意义，虚化成一种精神的符号，“臂膀”喻欢迎，“眼睛”喻期望，“道路”喻前途，“高山”喻险阻，“天空”喻未来。
C．“我感到父母的眼睛，／在背上灼热的燃烧”，这句歌词是说父母束缚着我要求独立的愿望。
D．词中通过一系列虚化的物象，烘托年轻人躁动向上的心灵，具有较普遍的现实意义。
②对这首歌词赏析不正确的一项是（　　）
A．这首歌词运用了第一人称，通过“我”的感觉表明“我真的长大了”，而没有采用居高临下的口吻对年轻人进行说教，这样写使歌词本身具有一种亲切感。
B．歌词在切入的角度上独具特色，采用由“幻”到“真”的离合手法，逐步推进，使全词显得生动空灵。
C．歌词的主题是自勉，同时也勉励青年人成人、成长、成才、使人深受鼓舞。
D．全词用韵自然，音律和谐，语言优美，由实到虚的写法，给人留下深刻的印象。
18、名句默写（4分，请选择两题作答，每题2分）
①三人行，必有我师焉；择其善者而从之，                  。（孔子）
②君子坦荡荡，                 。（孔子）
③富贵不能淫，              ,              ，此之谓大丈夫。（孟子）
④穷则独善其身，                  。（孟子）
五、阅读下面文字完成19——22题（10分）
牡丹的拒绝
牡丹绚丽娇艳，雍容华贵。这是早被世人所确定、所公认的美，不惧怕争议和挑战。
有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者，却偏偏要翻山涉水，从天南海北不约而同地涌进洛阳城。这风习由来已久，欧阳修曾赋诗慨叹：“洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。”
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的，却不料它与洛阳水土最亲合，传奇的身世与最美的容颜使洛阳牡丹名噪天下，于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛阳的，没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹。
这一年已是洛阳的第九届“牡丹节”，可花期逼近时，却连日阴云苦雨。四月的洛阳城冷风嗖嗖，看花人依然踩着年年应准的花期，从四面八方赶来了。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说牡丹城好安静。
一座又冷又静的洛阳城，让你觉得有点不对劲儿。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深吸一口气，掩藏好最后的侥幸，姗姗步入王成公园。你相信牡丹喜欢热闹，不像幽兰惯于寂寞。你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，满园一片绿色，虽枝繁叶茂却仅有几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的植株之上，昂然挺起千头万头饱满的花苞，形如仙桃。细看，朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开放的意思。从云缝中漏下来的一丝苍白的阳光，伸出手竭力抚弄它。它木然，无动于衷。
愕然伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞赏？于是，看花人遗憾地暗怨，于是洛阳人尴尬地辩解……人们都不解：当年专横的女皇可以役使百花连夜速发，菊栀梅兰谁敢不从？惟独牡丹抗旨不遵，宁可发配洛阳。如今，莫非它改了禀性？
于是，你只得面对绿色的牡丹园竭尽想象，想象牡丹的在春晖中的激情与璀璨——开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，放浪形骸，宏伟浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在短短的几天里迸发；不开则已，一开则挥洒尽净，国色天香倾城倾国！

展开余下试题

想象中，你吻了花魁，你嗅过花香。你看到洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云，你置身于延续千年的“花开花落二十日，满城人人借若狂”的盛况之中……想象给予你失望的纪念，给予你对来年的希望。恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。
把牡丹作为富贵化身膜拜的人，但愿你能目睹一次落花的情景。一阵清风，娇艳鲜嫩的盛期牡丹便整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣那花瓣，依然娇艳鲜嫩。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土。牡丹壮美的告别，留给世人净化心灵的体味。体味至深，你便会产生这样的疑问：牡丹值得膜拜，是富贵么？一字之差。
在阴冷的四月里，没有出现什么奇迹。游人自可为扫兴而腹诽，牡丹依然安之若素。它遵循天情地意设定的花期，遵循自己坦荡行事的规律。我想，人们不会因牡丹拒绝寒冷而拒绝牡丹的美。牡丹之美，惊世骇俗。
19、“牡丹之美，惊世骇俗”作者这样评价牡丹，自有寓意。请结合文章有关内容，说说你对这一评价的理解。（2分）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20、为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”？根据文意分条陈述理由。（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
21、解释下列语句加点的文字的含义。（2分）
（1）牡丹壮美的告别，留给世人净化心灵的体味。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）牡丹值得膜拜，是富贵么？一字之差。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、下列对文章的理解或赏析，不恰当的两项是（4分）　　　　　（　　）
A．“牡丹的拒绝”，即牡丹的权利，它有权拒绝自然界规定的花期，也有权拒绝好奇者的膜拜。文章题目透露了牡丹的个性信息。
B．这篇散文不但将洛阳牡丹人格化，而且将其“诗化”。作者藉以颂扬一种令人敬慕的品格，讴歌真率无邪的情致。
C．“花开花落二十日”，牡丹花期短暂，个性难现；而在漫长的“没有牡丹的日子里”牡丹才有个性。为此，作者提倡“拒绝”。
D．“放浪形骸”，在文中属于成语翻新使用，没有贬义。它表现在牡丹在怒放时热情奔放的形象，符合所在段落的语境。
E．作者取材于真实的经历，但文章冲破“写真”的疆域，说传闻、引佳句，驰骋想象，清丽的文字中兼容了崇敬与鄙视。                                                 
六、（8分）
23.依据下面内容，给“胡同文化”下一个定义：（3分）
①胡同、四合院，是北京市民的主要居住方式；
②胡同文化是北京所特有的；
③胡同文化是一种封闭的文化，北京胡同文化的精义是“忍”，安分守己，逆来顺受；
④北京人有易于满足的文化心态；
⑤北京人的居住方式形成了北京人的文化形态。
胡同文化                                                              
                                                                      
                                                                      
24、从下列文字中，概括“高纯度”饮用水的缺点。（不超过30个字）（3分）
人们饮用纯净水的初衷，是避免污染，但纯净水对人体健康的危害绝不可小视。科学家指出，饮纯净水，无异于让肾脏“下岗”。据专家分析，现在市场上的各类所谓“高纯度”饮用水，在消除细菌、有机污染物及致癌物质等的制造过程中，也不可避免地将大量人体必需的微量元素消除得一干二净。众所周知，

上一篇：高二第一学期期末语文

下一篇：垦利县2006年中考模拟试题（含答案）