"2006届中考语文模拟卷
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一、语文基础知识积累及其运用。（共27分）
1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是（    ）（3分）
A、嗔怒（chēn）   并行不悖（bó）    追溯（sù）    喟然（wèi）
B、狙击（jū）     笑靥（yè）         箴言（zhēn）  解数（xiè）
C、间隔（jiàn）    方兴未艾（ài）     隽永（jùn）   猝然（cuì）
D、蹊跷（qiāo）    强人所难（qiáng）  露脸（lù）   亘古未有（gèn）
2、下列词语书写全都正确的一项是（     ）（3分）
A、莫然置之     惩前毖后         要言不烦     休栖相关
B、记忆犹新     光怪陆离         栩栩如生     夜郎自大
C、出乖露丑     违疾忌医         芸芸众生     鞠躬尽粹
D、味同嚼蜡     手足无措         耿耿于怀     心弛神往
3、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（    ）（3分）
A、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国的侵犯行为却讳莫如深。
B、这台晚会的节目非常精彩，当看到潘长江表演小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁。
C、生活、学习中有不明白的地方，要虚心向老者请教，做到不耻下问。
D、农村减负不仅减轻了农民的经济负担，而且还减轻了农民的思想负担，又调动了广大农民的生产积极性，真是一举多得。
4、填入下面横线上的语句，最连贯、最通畅的一项是（     ）（3分）
   从那一刻起，我应许自己，决不辜负生命，决不让它从我手中白白流失。
                                                               
A、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。
B、不论未来的命运如何，我都愿意为它奋斗，遇福遇祸，或喜或悲，勇敢地活下去。
C、或喜或悲，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去，遇福遇祸，不论未来的命运如何。
D、遇福遇祸，或喜或悲，我都愿意为它奋斗，不论未来的命运如何，勇敢地活下去。
5、                ，鸟鸣山更幽。（填上句）（1分）
6、刘绍棠的作品《暮春》中主人公何梅苓，虽然已年逾天命之年，但仍然为“春潮文学社”奔波忙碌，奋斗之心不息，正如曹操的诗句：“             ，           。”（2分）

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7、元未明初的文学家刘基在《卖柑者言》中总结当时吏治的腐败时，用了两个四字短语：“                 ，                ”，这也给我们当代的社会敲响了警钟。（2分）
8、《桃花源记》中描写老人与小孩神情的句子是：                     。《醉翁亭记》中描写老人与小孩行走的句子是              。（2分）
9、根据提供的情境，按要求回答。
    有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只有由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是；                                    。
    假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：                                               。（4分）
10、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
    课外阅读是提高语文水平的最要途径，可以使我们获得很多有益地启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和生命的意义；                                         
                      ；                                             。（4分）
二、现代文阅读。（共40分）
阅读下面文字，分别回答问题。
阅读下文，完成11~13题。（共10分）
    有些青年朋友以为只有当元帅、当将军才有志气，才叫人才；当士兵、当普通劳动者就没出息，就成不了人才。这就有失偏颇。
    凡事一过头就显得荒唐。人应当有理想，但不要脱离实际。想当元帅并不坏，但如果死心眼，非当元帅不可，那就不对了。沙鸥终于没当上冠军，而做了教练；战士“北京”连排长都没当上就牺牲了，更别说当元帅了，但能说他们没出息，不是人才吗？可以这样说，在今天我们国家每一个人的工作岗位都有一条阳光大道。而鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是成不了才的。
    成才有先后，也有大小，人各有异，不能一律。好兵不一定都当元帅，而能造就成元帅的，一定要是好兵。
   11、上文中，作者是针对生活中的哪一种认识来展开议论的？作者的观点是什么？（4分）
   12、从第二段来看，成才的条件有哪些？（3分）
   13、21世纪，知识、能力、贡献，是人才的三要素。“博士里面有庸才，工人里面有人才。”请结合上文，以辩证的眼光谈谈你对这句话的看法。（3分）
（二）读下文，回答14~18题。（共16分）
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一位天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑地给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付给您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报”。
泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷地感谢吧！”
其实，男孩本来是打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一位来自小城镇的姑娘得了一种罕见的重病，当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一位有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能，回报这位“施以爱心，不图回服”的姑娘。
经过艰辛的努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上了自己的名字。
姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是，当账单送到她的手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的清单，末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶    霍华德·凯处医生。”
14、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事，是因为它颂扬了                     的高尚品德。（3分）
15、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身有劲”，打消了退学的念头，直到走向成功，你觉得其中的原因是什么？（3分）
16、对故事里的医生（男孩）和姑娘，你更喜欢哪一个？为什么？（4分）
18、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应写法的地方来吗？请你至少举出两处。（4分）
照应之一，如：                                    
照应之二，如：                                    

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18、中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句等）来吗？（2分）
阅读下文，回答19~23题。（共14分）
检阅自己的青春
每当我们挥褪纤尘，洗祛铅华，抖落人生旅途的困惑与疲惫的时候；每当我们跃上命运的制高点，心想事成，扬眉吐气，歌舞升平的时候；我们每个人是否能够有一次冷静的思考——检阅一下自己的青春。
面对回忆，我们是否在重读自己的同时，涌起一份骄傲和自豪，唱起那首《青春不悔》；面对太阳，我们是否敢于裸露自己心灵上的某一处残疾，而重新设计人生？心中的偶像不再仅仅只是英雄、伟人、明星、大腕、款爷，更多的则是我们自己所熟悉的那些平凡而又兢兢业业的人们，是老师是父母是守望过我们精神家园的前辈。
检阅我们的青春方阵，不仅仅只有容颜的涂擦，穿戴的讲究，居室的豪华，还有学识、情趣、爱心、良知、机遇、缘分、奉献……许多许多。帅哥靓姐，不一定都有壮丽的青春；凡夫俗子，却实实在在地吟唱着自己如歌的人生。
我认识一位19岁的外地女孩，离家在外打工，当她听到一位被烧伤的婴儿因父母付不起高昂的手术费，医院拒绝进行植皮手术的时候，便走上前去，拿出自己一年来辛辛苦苦积攒的2000元钱，送给了婴儿的父母，她却只说了一句话：“钱不多，是我的心意。也许，孩子比我更需要这钱。”
我认识一位双腿残疾的小伙子，一天夜里，他摇着手摇车往家赶，在一个漆黑的胡同，发现三个流氓正对一个女青年施暴，他冲了上去，双拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了，他却被打得遍体是伤……
我认识一位出租车司机，一天晚上驾车回家，遇上一个醉汉倒在路上，他停车把醉汉扶进车，醉汉呕吐弄得满车脏物。他把醉汉安全送回家后，默默地用水擦洗，直到半夜。他说，不为别的，救人于危难，应该是做人的准则。
我认识部队医院里一位漂亮的女战士，她每天工作完毕，都要去病房里打扫卫生，为患者洗衣服洗被，端水倒尿，所有的脏活累活儿她都抢着干，一干就是四年，直到复员，干得无怨无海。
……
岁月的沟痕蜿蜒在绿色的土地上，时间的箫声逡巡在蓝色的天空中，眼睛里的风景随奔跑的年龄，组成一座青春方队，明眸闪闪，秀发飘飘，倩影娉婷，衣袂飞舞……我们在接受自己的检阅！
检阅自己的青春，把我们自己对世界对历史对社会对人群的价值做一次评估，只要能够真正经受得住自己的回顾与审视，无愧于我们的黄金时代，哪怕我们的青春期里没有鲜花簇拥，没有奖章闪耀，没有锦旗围裹，我们至少也能拥有周围的注目与赞许，来证明自己青春的诠释。
排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅！
19、给第一段带点的字注音。（2分）
纤尘（       ）            洗祛（         ）
20、第九段画线句中鲜花、奖章、锦旗，实质上指              ，此句用了        修辞手法。（2分）
21、题目“检阅自己的青春”在文中的含义是什么？（用文中的语言回答）为何要检阅自己的青春？（用自己的话回答）（3分）
22、在第七段后的省略处，补充一个反面的论据，要求与上文相连贯。（3分）
23、请你也检阅一下你十六年的青春，你有愧于自己的青春吗？举例说明。（4分）
三、文言文阅读。（共23分）
比较甲乙两个文段，完成24~28题。
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；斯年之后，虽欲言，无可进者。
[乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
24、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）
（1）能谤讥于市朝（      ）   （2）臣之妻私臣（      ）
（3）以光先帝遗德（      ）   （4）盖追先帝之殊遇（      ）
25用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）
（1）、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
（2）、此诚危急存亡之秋也。
26、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（  ）（3分）
A、 臣/诚知不如徐公美            B、皆以/美于徐公
C、今齐/地方千里                 D、先帝创业未半/而中道崩殂
27、劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了        的方式，诸葛亮采用了          的方式。受此启发，我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到校长后，你将要说的话是：                                       。（不超过30个字）（6分）
28、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（4分）
四、写作。（60分）
在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历；欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。
请以“经历”为话题，写一篇600字左右文章。可以记叙事情，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2006届中考语文模拟卷答案
一、语文基础知识积累及其运用。（共27分）
1、   B    2、   B    3、  C    4、   A   （每个选择3分）
5、   蝉噪林逾静 （1分）
6、  老骥伏枥，志在千里 。（2分）
7、  金玉其外，败絮其中 。（2分）
8、  黄发垂髫，并怡然自乐  ；伛偻提携 。（2分）
9、父母想要说： 人家的孩子学习成绩有多好（多聪明、多体谅人、多懂事）。或：人家的孩子比我强（好）。（2分）
  他的言外之意： 你不如人家的孩子。或：你比人家的孩子差。    。（2分）
10、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。（写出两句即可。其他的也可以，只要结构准确，语义连贯。）

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三、现代文阅读。（40分）
11、只有当元帅，当将军才有志气，才叫人才；当士兵，当普通劳动者没出息，就成不了人才。（2分）好兵不一定都当元帅，而能造就成元帅的，一定要是好兵。（2分）
12、有理想，但不脱离实际，不鄙薄自己的岗位，不好高骛远。（3分）
13、本题是开放题。回答时，一要结合人才的三要素，二要结合选文，三要辩证地看问题。比如：衡量一个人是不是人才，并不仅仅要看他的职务的高低、知识的多寡，还要看能力，比贡献大。“博士里面有庸才，工人里面有人才。”这句话有道理。（3分）
14、知恩图报（施以爱心，不图回报；感恩图报等）（3分）
15、“满满一大杯牛奶”使得处在困境中的男孩看到生活中存在着爱心，重新燃起希望，振作起来，继续拼搏奋斗。（3分）
16、本题是开放题。学生可以从精神品质方面，也可以从文学鉴赏方面选择自己喜欢的人物形象，关键是能简要地说出喜欢的理由，表现出一定的评价鉴赏能力。（4分）
17、文中照应有多处，学生只要答出两处即可，如：“给了他满满一大杯牛奶”——“送过满满一大杯牛奶”（或“医疗费——满满一大杯牛奶”）；“施以爱心，不图回报”——“回报，这位‘施以爱心，不图回报的姑娘。’”（每组2分）
18、  成语：感恩戴德；感恩图报；寸草春晖。谚语：善有善报；滴水之恩，涌泉相报。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。  （2分）
19、xiān  （1分）            qū  （1分）
20、成功、成绩。（1分）借代。（1分）
21、把我们对自己对世界对社会对人群的价值做一次评估。（1分）不让年华虚度，不浪费大好时光，为社会多作贡献。（2分）
22、 答案略。突出耗费青春，危害社会、人民即可。 （3分）
23、答案略。无愧与有愧都可，举例要详尽。（4分）
四、文言文阅读。（共23分）
24、（4分）每小题1分。
（1）在   （2）以……为私   （3）发扬光大   （4）特别优厚的待遇
25（6分）每句3分。
（1）、我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以都认为我比徐公美丽。（这里要翻译出“私”：以……为私；“以”：认为；句子通顺。）
（2）、这实在是危急存亡的关键时刻。（这里要翻译出判断句以及“诚”：实在是；“秋”：时刻；句子通顺。）
26、 C       
27、委婉劝说（口头劝说，类比，隐喻，婉谏）；直接劝说（书面劝说，直谏）；言之有理即可。（每空2分，共6分）
28、邹忌：有勇气，说话讲究技巧，忠诚，有自知之明等；齐王：胸怀宽广，虚心纳谏，有富国强兵的愿望等。（提示：此类题只要任选一角度，言之成理即可，但要注意必须简洁连贯。）（4分）
五、写作。（60分）
按中考要求。 (125.108.90.159)" 

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