"八年级下册语文期中试题
如皋市丁堰镇初级中学     张丽莉
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    这份试卷分为语言运用和阅读练习及作文三部分，别忘了考试时间是120分钟。总分值为100分。
一． 语言积累与运用
1、给下列加点字注音。（4分）
骈进（     ）  嫉妒（     ）  枯瘠（     ）   涟漪（     ） 
迥异（     ）  啁啾（     ）  睥睨（     ）   亵渎（     ）
2、 请找出错别字并改正。（4分）
见异思迁    旁逸邪出    全神惯注     无边无垠    
  人迹罕至    纵横绝荡     专心致至    优柔寡断
错字
改正
3、请用课文原句填空。（5分）
（1）．《陋室铭》中的主旨句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中描写生活情趣高雅的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）．在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的诗句为“冰心馆”题了词，你觉得最有可能的一句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“。
（3）．默写出古诗词中一句咏鸟的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）．浊酒一杯家万里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、下面的诗句中，体现诗人积极人生追求和无畏探索精神的一句是（     ）（2分）
A、不安分的帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦
B、我好似一朵孤独的流云，高高地漂游在山谷之上
C、北风卷地百草折，胡天八月即飞雪
D、三十功名尘与土，八千里路云和月
5、 下列句中加点词语运用不正确的是（     ） （2分）
A. 雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。
B. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C. 今年五一黄金周期间，清秀旖旎的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返
D. 老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
6、根据下面故事的内容，体会加点部分的含义，在空白处填上恰当的语句。（体会对比）（4分）
一个人历尽艰险寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里来？”“地狱”。守门人仍然摇头，欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知道天堂何在，原来你没去过地狱！”
你若                   ，那么              便是进入天堂；你若             ，那么                便是进入天堂。总之，若没有其中一样，你是断然不会拥有另一样的。
7、修改下面句子的画线部分，使它和未画线部分形成对偶。（2分）
石间细流脉脉，如线如缕；水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。

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8、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。在学习的过程中，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）
书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示

二．阅读与理解
阅读下面文章，完成9—16题。（12分）
①当我第一次穿过这条僻静的小径时，我就非常喜欢它了。我爱上它的寂静，爱上那一片绿绿的田野，和那一望无际的云空。
②以后，每一个早晨与傍晚，我都要走过这一条僻静的小径。每次我踯躅（zhízhú，徘徊）在途中时，总觉得这是我一天中最欢愉写意的一段时光。因为我可以抛开一切凡俗的琐事，可以洒落满腔郁闷，把思想放纵成一匹野马，让它恣意驰骋，跃过绿绿的田野，跃过人与人组合的世界，跃进蓝蓝的云空，融入纯净思想的领域里。
③人生不如意的事太多了，真的，太多了!有时多得使人无法用微笑去接受，但也无法拒绝。不如意，仿佛是生命中最自然的韵律，正如郁闷，是组合一个“真”的生命的音符。但是，过多的郁闷，总会使人感到生命的乏味，茫然自问：活着究竟是为了些什么?为了些什么?为了抖落这些茫然的情绪，有时必须把思想的羽翼放纵，让它随意翱翔在苍茫的太空。让多幻的白云，提示我生命的短暂。让我把一切郁闷幻化成飘忽的白云，飘远，飘散。
④已忘了哪一个日子，这条僻静的小径突然砌起了一堵墙，一堵厚厚的、红红的、高高的、坚固的墙。隔开了那一片绿绿的田野，截断了自然与我的吻合。我无法再将思想放纵成一匹野马，因为它无法跃过那堵墙——那堵高高的、厚厚的、红红的、坚固的墙。
⑤每天，我得在墙的阴影下走过，仿佛走在一条狭窄的暗道。看不见耀眼的朝阳，看不见绿绿的田野和那一望无际的天空。这条小径也失去了昔日的僻静，因为有些人喜欢这堵墙，这堵阴阴暗暗而能躲避阳光的墙。所以，这小径变成一条普通的小路。为了避免阻碍交通，我再不能挪着极慢的步子踯躅，只像过往的行人一样匆匆来去。于是，这一段原属于欢愉的旅程，顿时失落了昔日的神怡。
⑥这原是一种微妙的意觉，我骤然由此领悟到善恶、美丑、得失相距的微少，少得有时我们无法用肉眼去衡量。你说这堵墙是自然的破坏者吗?然而，它却是时代的产物，它能替一些求庇护的人，挡住刺眼的光线。墙又是时代文明不可缺少的装饰品。有人的地方，必须有墙。墙少的地方，只是落后的地区。墙越多越高的地方，是最进步繁荣的都市。你能否认这句话的真理吗?然而，世界上许多罪恶的事，都在墙的阴影下产生，你又能否认吗?因此，你说：墙是庇护人类?还是纵容罪恶?
⑦从这里，你就可以看到善恶相距的微少，少得无法用真理去衡量。何况，真理也不是绝对的，都随着人类的思想而____A（转变　B转化　C转移），正如从不同角度去____（A评判　B评论　C批评）墙的善恶。有时，你以为最美好不过的东西，别人不一定认为完美。你最欣赏的人物，可能在别人眼中充满瑕疵。因此美丑、善恶、得失，还没有一定的标准界线，多少要掺入一些主观。所以，我们无须要求别人符合自己，也无须勉强自己去适应别人，这都是非常不智的。为什么不保持自己的独特?然而，人类就这样奇怪，总喜欢要求别人来符合自己，也喜欢委委屈屈地适应别人，这是一种多傻的行为。像杀人吧，算是一种最罪大恶极的举动，但在战场上，杀人却是一种英雄的表现。又如眼前这堵高高的墙，有人喜欢墙下阴暗，而我却怪它挡住了那充满生命力的阳光。
⑧墙存在于世界上任何一个角落，是人类所不可缺少的东西，有人的地方，必定有墙。幸而墙是一种有形体的实物，我们随时建筑，又可以随时拆毁。因此，墙只能发挥它的功用，而不能恣意地贻害。然而，世界上还有许许多多无形体的墙，使我们束手无策，因为它建筑在人类的心里。这些墙，又比一切有形体的墙更厚、更高，隔绝了人与人之间的相处，截开了无数个原该吻合的心灵。他们把墙作为一种庇护物，为了一份莫名其妙的安全感，常常在心中建起了一堵不必要的墙，又不愿意在墙上开一个窗，窥视一下外面的世界，只在墙内猜测墙外的变动，在墙内估计别人的用心。这样，人与人之间怎会不发生误解、仇视、纷争?人与人之间的距离，怎不拉得更长、更远?
⑨墙原是人类不可缺的东西，但建筑在人类心里的墙，却是一堵绝对多余的障碍物。正如我认为这僻静的小径，无须要建起这一堵高高的墙。
9、给第⑦段画横线处从括号内选择一个词语，把序号写在横线上。（2分） ________、_______
10、阅读第⑥段，回答问题。作者认为有形之墙对人类有弊有利。（2分）
①弊是________________________________
②利是________________________________
11、同是一堵墙，对人类有利有弊，你从中悟出了什么道理? （2分）
12、第⑥段中画线语句表明：（用原文语句回答）（2分）
墙是________________________________________________（不多于15个字）
13、回答下面两个问题。（2分）
① 作者对无形之“墙”有何看法?（也可用原文回答）
②这样的看法表达出作者怎样的心愿?
14、本文以“墙”为题，却从“路”写起，用意何在? （2分）
15、本文善于运用比喻将抽象的事物形象化，如把人与人之间的隔膜喻为建筑在人类心里的墙，把自由的思想喻为放纵的野马，新奇而恰当。请你也写一个比喻句，将某一抽象事物形象化。
16、本文作者写出了漫步在无墙遮蔽的小路上的欢愉感受。你置身于大自然中时感受如何？请形象地描述这种感受。
阅读《宽容是美德》，回答17—22题。
①看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德——宽容。
②宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常的相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。

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③有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？
④总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
⑤当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
⑥宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美。
17、本文的中心论点是：__________________________________（1分）
18、文章开头讲述周总理的故事，有何作用？（1分）
答：                                                                          
19、文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。（3分）
周恩来：_____________________________________________________
李世民：____________________________________________________
秦始皇：______________________________________________________
20、你认为在生活中还有哪些事情表现了宽容的美德，请用概括的语言，写在下面。（3分）
答：                                                                      
21、第③段中为什么举慈禧太后的例子？（2分）
答：                                                                      
22、第⑤段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？作者用这个故事要说明什么？（3分）
文言文阅读：（23分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手，
骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
23、为下列加点字的词选择正确的解释。（3分）
①且欲与常马等不可得：（    ）
A. 等候 B. 等同，一样 C. 等于 D. 等级
②策之不以其道：（    ）
A. 道理 B. 规律 C. 方法 D. 道德
③执策而临之：（    ）
A. 面对 B. 驾驭 C. 到达 D. 光临　
24、选出“安求其能千里也”于此句中加点词的意义和用法相同的一句。（    ）（2分）
A. 其真无马邪 B. 其真不知马也 C. 策之不以其道 D. 以其境过清
25、选择下句中“之”字用法相同的一项：（    ）（2分）
①执策而临之 ②送杜少府之任蜀州 ③骈死于槽枥之间
④策之不以其道 ⑤楚王闻之 ⑥心乐之
⑦虽有千里之能 ⑧祗辱于奴隶人之手 ⑨马之千里者
A. ②⑥⑨ B. ①④⑨ C. ③⑦⑧ D. ②③⑤
26、给下面句子选择正确的解释。（2分）
①才美不外见（    ）
A. （千里马）的本领和美好的素质就表现不出来。
B. （千里马）的才能外貌就显露不出来。
C. 它的本领和优秀的品质就表露不出来。
②故虽有名马，祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间（    ）
A. 所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，死在马厩里。
B. 所以即使有千里马，只是辱没在马夫的手里，（与普通的马）一同死在马厩里。
C. 所以虽然有千里马，也辱没在马夫的手里了，或死在马厩里。 
27、这篇文章的主旨是：（    ）（2分）
A. 论证人才的重要性：“世有伯乐，然后有千里马。”
B. 借千里马为喻对封建统治者“不知马”，埋没人才的行为作了有力的揭露。
C. 借千里马的不幸遭遇，曲折地表现自己怀才不遇之叹。
D. 这是一篇谈养马经验的文章，目的是要使养马人懂得如何养好千里马。
28、本文主要写作方法是：（    ）（2分）
A. 对比 B. 借景抒情 C. 托物寓意 D. 记叙与议论相结合
29、写出本文中5个通假字，并且写出文中意义：（5分）
  A._______通_______：解释为：________________
B. _______通_______：解释为：________________
C. _______通_______：解释为：________________
D. _______通_______：解释为：________________
E. _______通_______：解释为：________________
30、根据文中表达的意思用原文填空：（5分）
①千里马的才能被埋没的原因是什么？                                      。
②作者认为对“千里马”的摧残、埋没体现在哪三个方面？                       。
③对食马者进行强烈讽刺的是哪一句？                                     。
④伯乐指：                           ；千里马指：                     。

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二． 阅读下面材料，按要求作文。（30分） 
31、在生活中，我们都曾有过“拒绝”的经历：拒绝过某些游戏的吸引，拒绝过不良习气的沾染，拒绝过安逸享乐的诱惑，拒绝过半途而废的放弃……，所有这些，无不记录了我们的成长足迹。但同时，有些“拒绝”也曾使我们吃过苦头：拒绝朋友善意的帮助，拒绝父母无私的关爱，拒绝老师严格的批评…… 
请以“拒绝”为话题，写出你在初中生活的一段亲身经历与感受，或就“拒绝”的益处、危害等问题谈出你的看法。自拟题目，文体不限。不少于 600 字。
答案：
1、略
2、邪—斜   惯—贯   绝—决   至—志
3、（1）略  （2）中间小谢又清发   （3）略（4）略  
4、A    5、B
6、略
7、塘中碧波闪闪，似锦似缎
8、略
9、C  A
10、①纵容罪恶　②庇护人类　（意思对即可）
11、善恶、美丑、得失相距都很微小　（言之成理即可得分）　
12、时代文明不可缺少的装饰品。
13、①一堵绝对多余的障碍物。（或有“多余”　“不必要”等词即可。）
②对人与人之间真诚的向往与追求。（意思对即可）
14、为下文做铺垫，既和有形的墙形成反差，又隐含着对无“墙”境界的追求。（有“铺垫”一词都可得分）
15、此为开放性题。符合比喻句的特点即给分。
16、略
17、宽容是美德。
18、生动的引出话题——宽容。
19、1）严于律己，宽以待人
2）不计旧恶，量才重用
3）不计前怨，广纳贤才
20、略
21、从反面论述不宽容的人遭人唾弃，从而证明宽容的人可以立大业。
22、不能怜悯像蛇一样的恶人。说明宽容不是对所有的人，对违法犯罪行为不能宽容，使论述更严密。
23、B   C   A 24、C 25、C
26、A  B 27、B 28、C 29、略
30、①食马者不知其能千里而食也
②策之不以其道；食之不能尽其材；鸣之而不能通其意。
③执策而临之，曰：“天下无马。” 
④伯乐指：指能识别人才的统治者。 
千里马指：指封建社会那些被埋没、遭摧残的怀才不遇的贤能志士。
31、略 (221.227.194.213)" 

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