"语文五六单元测试试题
一、基础知识平台（36分）
1.根据拼音填汉字。（16分）
无yín（   ）      遗shuānɡ（   ） 崔wéi（   ）      yànɡyànɡ（   ）（   ）不乐
chóu(   )闷          biān(   )骨           凛llè（   ）        zīzī（   ）（   ）不倦
qiú（  ）劲        阔chuò（  ）     piāo（  ）悍       chěnɡ（  ）能
流xｉè（  ）      不 jī（  ）          沟hè（  ）          dù（  ）忌
2．文学常识填空：（12分）
1）、《珍珠鸟》作者是   代著名作家             。
2）《马》作者是    国     家、作家 ， 他的主要著作是36卷的《       》。
3）《夸父逐日》选自《    》文章属于     故事，故事的结局是“       ”“       ”。《两小儿辩日》选自《      》，旧说作者是        。
3.选词填空（4分）
（1）于是决定不再迈向厄运走去，而是（    ）地在帐篷里等待死神的来临。（自豪  骄傲  勇敢）
（2）他们知道再也不会有任何奇迹能（    ）他们了。（抢救  挽回  拯救）
（3）刺骨的寒风吞噬着他们已经疲惫不堪的（    ）（躯体  身子  身体）
（4）在他们身后（    ）来凛冽的寒风。（吹  刮  袭）。
4.学习本单元后，请仿照下面的句子，谈一谈你对探险的认识。（2分）
探险，既是人类对未知的探寻，又是人类对自身的挑战。
 
5．根据诗句判断人物是谁？（出自四大名著）（2分）
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。/可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。/寄言纨绔与膏粱；莫效此儿形状。（        ）
二、阅读平台：（47分）
（一）（15分）
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

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我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
1.用文中一个词语概括“我”目睹老斑羚们从容走向死亡的心理感受。（2分）
 
2.文中多次写到“我”的感受有什么作用？（2分）
 
3.从描写的角度看，第⑤段是从＿＿＿＿表现老斑羚那震撼人心的献身精神。（2分）
4. 文段①、⑥都写了桥，都运用了比喻的手法，其作用分别是什么？（4分）
 
5.请展开想象的翅膀，写一段话，展示镰刀头羊成功指挥飞渡后，独自孤零零地站在山峰上时的心里感受。（5分）
 
（二）（15分）
①有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。
②科学的快乐在探秘。
③最令科学家好奇的，是大自然有数不清的奥秘，是大自然有许多令人费解的地方。大自然隐藏自己的秘密规律，不愿意轻易让人发现。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏奥秘的大自然流露出赞赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你！
④好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学和哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，所以，人们能够赞同许多科学家、艺术家的判断：儿童生来就是科学家、发明家、艺术家。
⑤在科学探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心于科学探究，科学家是快乐的。在这种状态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以快乐。科学能够使每一个人更深刻地体味到他所生活的这个世界是多么奇妙、多么美丽。
⑥科学的快乐在过程。
⑦诗人、画家在美丽的大自然中，会“神与物游”、“物我两忘”，他们是在过程中欣赏创造的快乐。科学家也是一样。居里夫人从好几吨有很强放射性的沥青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，她却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是酬报，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是在“享受负担”。
⑧人们常说“创造着是幸福的”，“工作着是快乐的”，就是这个道理。“人生如旅程，情趣在路上。”科学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐和幸福的。
⑨科学的快乐在合作。
⑩科学家之间也有竞争，但是科学家更看重的是合作带来的快乐。科学家之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给他们带来快乐；欣赏他人的能力、欣赏他人的品格、欣赏他人的成就，给他们带来快乐。“科学无国界”。科学研究的国际合作也使科学家感到快乐。一位科学家说，科研中的兴趣之一，就是“它的国际性，不同国家、种族、政治背景的人在一起，为寻求共同的理解而和谐地工作”。
（11）科学的快乐在成就。成就的动机能给人以持久的动力，获得成功以后的成就感，又给人以隽久的快乐与满足，成为争取新的成功的动力。
（12）快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。做一个科学家，要有科学的价值观，把探索自然奥妙、发现自然规律当作最大的快乐。为祖国、为人类创造科学知识、科学文化、科学力量的高尚的科学价值观必将造就一代又一代为科学而献身的科学家！
1.这篇文章从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿四个方面论述了“科学是快乐”这一观点。（4分）
2.仿写句子。（2分）
例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你！
仿句：
3.分别概括③④⑤自然段的大意。（3分）
第③段：
第④段：
第⑤段：
4.阅读下面文字，联系上文，谈谈你对科学的理解。
2003年2月1日北京时间22时整，“哥伦比亚”号航天飞机在高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名宇航员来自不同的国度，具备不同的种族背景。但是，他们肩负着共同完成16个国家设计的80项科学实验的重任，具有相同的探索太空的勇气。
“太空之旅无限平静，真希望能永远留在太空！”这是宇航员拉蒙从“哥伦比亚”号航天飞机上发给家人的最后一封电子邮件上的话。没想到这句话竟然变成了事实。
英雄已逝，音容犹存，人们将永远怀念他们。（6分）
 
（三）文言文阅读（17分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
1.解释下列加线的词语。（6分）
（1）目似瞑（    ）       （2）前狼假寐（     ）  （3） 一狼洞其中（    ）
（4）其一犬坐于前（  ） （5）断其股（     ） （6）盖以诱敌（   ）
2.第一段中哪些语句体现出狼的狡猾？（3分）
3.请你认真的思考并回答屠夫最后为什么能刀劈两狼？仅仅是勇敢吗？（3分）
4.默写出本文议论的句子并翻译。（5分）
5、翻译句子：
1）意将隧入以攻其后也
2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌
三、写作：（15分）
你见过公园里的老虎、生活中的狗等动物吗？用富有个人情感的语言描述其中一种动物，体现它的特征。
答案：
一、遒  绰  慓  逞  泄  羁  壑  妒 垠  孀  巍  怏怏  愁  砭  冽  孜孜
2、略  3.（1）骄傲  （2）拯救  （3）躯体  （4）袭  
4、5、略
二、（一）.1.震惊  2.揭示全文中心。  3.侧面  4.②③段主要是议论，揭示斑羚为保护种群的自我牺牲精神。  5.前者表现斑羚那种视死如归的力量震撼人心，后者的作用是讴歌赞美斑羚的献身精神。  6.略。
（二）.1.探秘、过程、合作、成就  2.抓住“越是……越是……越要……”的句式特点。  3.大自然的奥秘能激发人们的好奇心。科学始于好奇心。科学探究（探索）是快乐的。 4、.能联系材料和选文、从合作、勇气、献身精神，科学精神等方面谈自己对科学的理解，言之成理、语言通顺即可。
（三）1.闭眼  睡觉  
2.一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
3.要想战胜敌人，不仅仅要勇敢，还要有智慧，善于思考。
4.略 (202.102.138.42)" 

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