"2003—2004学年度初二上学期语文中段考试题
（本试卷涵盖一、二、五单元，全卷总分100分，时间100分钟）
题 号 一 二 三 四 总 分
得 分
一、知识积累与运用。（12分）
1、按要求填空。（8分）
②《三峡》中描写三峡群山连绵的句子是：“                    
              ，                        。”
③王维《使至塞上》中描绘出画面开阔，意境雄浑的塞外奇特壮丽风光的句子“                     ，                      。”
④王安石《登飞来峰》中寄寓“登高可以望远”之理的诗句是：“                          ，                       。”
⑤杜甫《春望》中道出战火不断之时消息隔绝而久盼音讯的迫切心情的诗句是：“                   ，                       。”
2、指出下列短语的类型。（2分）
A、我的信念  B、登飞来峰   C、阿长与山海经   D、醒得特别早
答：                                                                  
3、星期天小明在熙熙攘攘的商场看见一位盲人老大爷正从二楼下来，看见他颤颤的样子，小明想去帮帮他，下列他应该说哪一句最合乎当时的情景？（ 　）（2分）
A、老大爷，你眼瞎了，不好走，我来搀你。
B、老大爷，前面很多人，太挤了，不好走。我来搀你一下，好吗？
C、老大爷，你眼瞎了，小心人多把你挤到楼下去了。我来搀你吧。
D、老大爷，你眼不好，前面人太多，我来搀你一下。
二、文言文阅读。（10分）
记承天寺夜游
苏  轼
    ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承            天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
    4．下面对加点词解释不正确的一项是(    )。(2分)
    A．念无与为乐者(思念)    B．遂至承天寺(于是，就)
    C．怀民亦未寝(睡觉)      D．相与步于中庭(共同，一起)
5．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)
                                                                            

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    6．本文集中写景的句子是第    句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。(3分)
    7．这篇文章主要表现了作者                       的心境。(2分)
三、文段阅读。（38分）
（一）
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去，这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次地把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山岗流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致复灭。这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火也要把占领阵地的敌人烧死。……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪枝完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起、烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。……这个连虽然伤亡很大，但他们却打死了三百多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。（《谁是最可爱的人》节选）
8、以上选文是一个完整的故事，故事发生的时间是___________，地点在________，主要人物是_____________，故事的经过是（概括）__________________________________，故事的结果是________________________。
9、选择划线句子或者加点的词，作简要的语言品析。
答： _____________________________________________
____________________________________________________
10、这个故事表现了志愿军战士怎样的精神和品质？
答：___________________________________________________
（二）
一座草顶、竹蔑的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走进去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭路写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了，一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火作饭。温暖的火、喷香的米饭和滚烫的洗脚水，                 。我们躺在软软的干草铺上，对小茅草屋的主人有说不尽的感激。我问老余：“你猜这家主人是干什么的？”老余说“可能是一位守山护林的老人。”
11.“请进”一词表现了小屋主人怎样的态度？（2分）
答：                                          
12.体会选文第三段中划线词语的作用。（2分）
（第三段 厚厚、 满）___________________                 ___ 
13、在第五段中空白处填上一句话，最恰当的一项是（    ）2分
A、我们身上的疲劳、饥饿都被撵走了。    
B、把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
C、我们撵走了身上的疲劳和饥饿。        
D、都把我们身上的疲劳饥饿撵走了。
14、对第五段中下划线词语的意义和作用理解最准确的是（   ）2分
A、写出了我们愉快的心情       B、写出了我们的饥饿和疲劳
C、写出了我们的勤劳和智慧     D、写出了我们对主人的感激之情。
15、下列各项说法不正确的是（    ）３分
A、这几段文字表现了梨花姑娘学习雷锋全心全意为人民服务的精   神。
B、这几段文字从侧面表现了小茅屋主人的热情、周到
C、这几段写的是小茅屋的环境，实际是为了突出“我与老余”愉快    的心情。
D、这几段文字没有提到梨花姐妹，却处处是写的梨花姐妹。
（三）（10分）
在离家住校的这段日子里，我害怕看到人家的灯光，那闪闪烁烁的灯光会映出我少年时曾频生过的家思。这家思原来是有羽翼的，几度载着我在梦里回到只有咫尺之遥的家。
家中也有几盏与他处相同的灯，也与他处的一样，在这夜幕被拉下来的时候点亮。只是这几盏在我心中，光韵更加柔和。
幼年丧母的哀痛使我心灵的小船不断地摇晃，回家也因此突然少了一只大桨，在这浩淼的大海中漂荡。幸而父亲坚实的手臂在这无情风浪中撑起一片帆，用力划着一支寄托着生命与希望的浆。父亲拖着这艘沉重的船，风雨里也不曾迟疑过艰难而孤独的步履。[这十几年里，我们从来也没见到父亲的脸上闪过一点愁绪。]而今天，当我们终于在他粗糙的手里长成健壮的青年时，[却看见那双饱含艰辛的眼里闪动起晶莹的泪花！]或许是他要平安地放下重担的慰藉，对生者，也对那先去了的；或许是不忍看长大了的小鸟儿就要先后离去，十几年来，我们毕竟是他老人家的希望！匆匆地，秋霜染白了父亲的双鬓，岁月也雕刻了他的双手，但十几年来，他那已见微驼的脊背依然是我们依赖的土地，他那深藏着厚爱的目光依然是照耀我们家——这个不冻港湾的灯光！于是，少年的家思便是思念那片土地，那双被岁月雕刻过的粗糙的手。

展开余下试题

当我们在风浪中掌舵的手不再稚嫩，我们便以年轻的志向和蓬勃的力量，慰藉父亲那颗企盼已久的心。忽然间又想起那些幼年时的伙伴，是否都有一片风浪中撑起的风帆呢？那少了桨的船，是否就那样地搁浅了！那每处灯光荧荧的窗子里都是不冻的港湾吗？
看着人家的灯光，便油然地生出缕缕家思，而心中却依旧祝愿这些灯光再亮些，再柔和些，也再长久些。
16．指出全文最主要的一种修辞方法。（2分）
答：                                                
17．请找出文中“家”的另两种说法。（3分）
答：                                                   
 18．请用简洁的语言概括你对文中划线句子的理解。（2分）
答：                                                     
                                                         
 19．说说“灯光”在文中的作用。（3分）
答：                                                   
                                                                
四、作文。（40分）
以“一个               的人”为题，写一篇文章。
要求：
1．先将题目补充完整，如“一个知难而进的人”“一个乐观的人”“一个不肯服输的人”等，然后根据题目确定作文的中心，选择相应的材料，表现人物的某一性格特点。
2．所写的人物，必须是中学的同班同学。
3．字数不得少于500字。
(下排方格不少于700字)
初二语文中段考试参考答案
一、知识积累与运用。
1、（1）两岸连山，略无阙处。
  （2）大漠孤烟直，长河落日圆。
  （3）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
  （4）烽火连三月，家书抵万金。
2、 A、偏正   B、动宾、  C、并列、  D、后补
3、B
二、文言文阅读。
4、A
5、只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
6、第④句，概括：庭中月色（或月色空明、月色如水）需扣紧“月色”来概括。
7、旷达（豁达）（答“怀才不遇”“乐观”得一半分，答“闲适、热爱自然”不给分）
三、现代文阅读。
8、二次战役的时候、书堂站、志愿军某部的先头连、志愿军战士顽强地与敌人搏斗、打死了三百多敌人，并使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
9、划横线的句子通过夸张、比喻的修辞手法，形象地描绘了壮烈的战斗场面，表现了战士的英勇顽强；加点的是一组动词，这些动词形象而准确地刻画了战士的英勇顽强以及与敌人同归于尽的战斗精神。（选做一处即可）
10、表现了志愿军战士视死如归的革命英雄主义精神。
11、对路人热情有礼（热情好客）
12、更进一步写出小屋主人不但热情好客，而且细心周到。
13、B     14、D      15、C
16．比喻  25．一种是“船”，一种是“不冻的港湾”
17．父亲是一个坚毅而又情感丰富的人
18、灯光贯穿了全文，创设了一种温馨的环境，同时又暗示着父爱的温暖。
19．由此及彼进行联想，且连续运用感叹句、疑问句，强化了儿子对父爱的感激，使文章主旨得以深化。
四、作文（40分）评分标准参照中考。 (218.14.151.188)" 

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