"2006年中考模拟试卷  
1、读下面一段文字，给加点字注上汉语拼音或根据汉语拼音写出汉字。(4分)
雨丝从空中sā_______落下来，点点滴滴，丝丝缕缕________，忙忙lùlù__________。那细碎的声响，簌簌________的，似蚕儿在咀嚼桑叶。
2、下列加点词语使用不正确的一项（3分）（     ）
A、每个人都可以自问，如果我们都知足常乐而非贪得无厌，世界会怎么样？
B、“灵隐寺就在附近吧？”我不无遗憾地问身边的王老师。
C、呼吸一下新鲜空气，感觉是那样神采飞扬。
D、“高处”的风景诱人，但它位高风就寒，常常吹得你摇摇欲坠。
3、用课文原句填空
（1）会当凌绝顶,                。（杜甫《望岳》）
（2）                     ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
（3）明月别枝惊鹊，                      。（辛弃疾《西江月》）
（4）                   ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
（5）念天地之悠悠，                      。（陈子昂《登幽州台歌》）
（6）                     ，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（7）在现实生活中,我们常常引用《<论语>六则》中孔子的一句“__________,_________”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
（8）在中国文学几千年发展史上，每个时代都有自己的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：“               ，            。”
（9）哀愁本是看不见，摸不着的，而李清照在《武陵春》一词中运用新奇的比喻描摹愁思，化虚为实，化抽象为具体，这一句绝妙好辞是          ，          。
（10）同为送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“                ，              。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
4、请按要求修改下面一段话。
大概没有一个人敢保证，自己在以往从前的日子里能够始终做到表里如一。哪一个人未曾说过假话呢？哪一个民族没有因为种种原因而一度走了弯路呢？也恰恰是因此有了这一切，才有了勇于忏悔的个人、国家和民族，才有了忏悔和反思后的腾飞。
① 文中有一处词语使用重复，应删去的是：__________________________________
② 文中有一个词语使用不当，应该改成：____________________________________
③ 文中有一个句子的词序不当，应调整为：__________________________________
5、仿照前三行的句式，把第四行句子补写完整。（2分）
花点时间去工作，它是成功的标签；

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　花点时间去思考，它是力量的来源；
　花点时间去玩耍，它是永葆青春的秘笈；
　花点时间去阅读，它是________________________。
7、胡锦涛同志于2006年3月4日，在全国政协十届四次会议民盟、民进联组会上，第一次提出树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。树立和践行社会主义荣辱观，用社会主义荣辱观统领思想道德建设，必须全面理解和把握“八荣八耻”的深刻内涵和基本要求。请你参考示例，就“八荣八耻”中⑤⑦两条中的任意一条，谈谈你的理解。（不少于50字）
示例：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。每一个领导干部、每一个共产党员、每一个公民，都应该牢固树立热爱祖国的观念，坚持祖国利益高于一切，自觉地把个人的前途命运同祖国的前途命运紧密地联系在一起，把对祖国的热爱化作建设中国特色社会主义伟大事业的无穷力量。
附：八荣八耻
①以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， ②以服务人民为荣、以背离人民为耻， ③以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， ④以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， ⑤以团结互助为荣、以损人利己为耻， ⑥以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， ⑦以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻， ⑧以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
你选择的是第______条，你的理解是：（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
7、读下面这则材料，然后答题。
湖北日报载：人民教育出版社首次选入了金庸的《天龙八部》第四十回“燕云十八骑，奔腾如虎风烟举”片段，将其编排在全日制普通高级中学语文读本第四册（必修课）第六课里。此举引起了各方的激烈争论。
（1）下面是辩论的双方的辩词，针对正方认识，假如你是反方该会怎么说？ 
正方：武侠小说应该进入中学读本。衡量文学作品的高低，标准不是作品的形式和题材，而是文学作品的内容、境界、思想、格化、艺术成就等方面。金庸的小说，气魄宏大，境界宽广，作品采取了通俗文化的形式，思想内容一点也不俗。
反方：___________________________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
（2）下列两小题，分值相同，请任选一题作答。
① 在课外，你最喜欢读什么书？试举一例，谈谈喜欢读这本书的理由。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
②目前，金庸、韩寒、郭敬明的小说深受学生欢迎，这种现象被称之为“近文化阅读”。家长和教师对此非常担忧。因为包含着人类长期思考积淀下来的精神精髓——经典名著，学生对此显得冷漠。在课程改革的今天，你认为怎样做才能拉近学生与经典文化之间的距离？
我的建议：____________________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
二、现代文阅读
（一）阅读《心中的佛光》，按要求答题。
心中的佛光
在自己心情最沮丧消沉的一段日子，偶然看到一则禅宗故事，心情豁然开朗，止不住自言一句——
    有一个老和尚在垂暮之年，想把自己的衣钵传给一个弟子。可他的众多弟子中有3人悟禅极深，老和尚一时难以择谁为传人。
    一个暮色苍茫的傍晚，老和尚已猜到自己寿命将止，该到他决定继承人的时候了。他叫来3个弟子，吩咐他们出去各买一样东西，看谁买的东西既便宜又能塞满禅房。
    老和尚给了弟子们每人一枚铜钱后，有两个弟子出去了，可是另外一个弟子却端坐在老和尚身边打禅，没有行动。
    不久，有一个弟子回来了。他告诉老和尚，他买来了几车干草，足以填满禅房了。老和尚听后，摇头蹙眉，非常失望。
    接着，另一个弟子回来了。只见他从袖中取出——支蜡烛，然后把蜡烛点燃。老和尚见状，口念“阿弥陀佛”，脸上露出了非常满意的神色。
    这时，老和尚把目光投向了他身旁的弟子。只见那弟子起身，将铜钱还给老和尚，双手合十说：“师傅，我买的东西就要来了!”说完，他吹熄蜡烛，禅房一片黑暗。那弟子将手指向门外说：“师傅请看，弟子买的东西已经来了一一”师徒齐向门外望去，只见东边天上，一轮满月刹那间从地平线上跃出，冉冉上升。金色的月光照进禅房，禅房里顿时洒满光辉，一片通明。
    老和尚惊讶得半晌无语。禅房里一时寂静无声。许久，老和尚才问打禅的弟子：“你何以想到此法?”弟子双掌合一，说：“干草固然能装满禅房，但却使禅房不洁而黑暗，虽价廉而实庸所为：蜡烛小如手指，不值一文。然烛光充盈禅房，买烛者非上智而不能为也！”弟子沉吟片刻，神情肃穆，继续道：“月光既出，玉宇澄清，月光可谓九天中最无价之物!月光为何物?月明则天明，天明则地明，天明地明则心明；然佛明四宇，佛明我心，可见月光乃我佛也!今我不取一文得到我佛，只因我心中有佛光!”
    老和尚闻言，脱下袈裟披在打禅的弟子身上：“你心中的佛光，乃上智中之至聪至者
也!”
老和尚选到了传人，我也悟出了生活中的禅意一一心中的佛光，诚如我们生活中的快乐美满、幸福温馨，乃至一切的真、善、美……
摘自《心灵世界》
8．“你心中的佛光，乃上智中之至聪至慧者也”，依照“老和尚”大家这一标准来衡量，请举出身边这样的“上智中之至聪至慧者”，与同学们交流。
我的举例：________________________________________________________________
9．根据文意，试推敲一下，文中作者“止不住自言一句”，会说些什么？（15字以内）

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我想会这样说：___________________________________________________________
10．老和尚对三个弟子的不同做法持有什么不同的态度？ 
我的分析：________________________________________________________________
11．文中说“心中的佛光，诚如我们生活中的快乐美满、幸福温馨，乃至一切的真、善、美……”你赞同这种说法吗？联系现实生活说说你的理解。
我的理解：_________________________________________________________________
12、对于这篇文章，你是否还有什么个性化，有新意的阅读感受想说出来，试就你的感受最深一点谈谈。（可以针对文章的内容、语言、写法等进行鉴赏，也可以写自己的感受或联想。字数50字左右）
我的感受：                                                                              
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
（二）遗传与智力的关系
    ①智力是一个诱人的话题，也是科学家和哲学家致力探讨的难题。人类发展史上，类似爱迪生、达尔文等智力超群的科学家、发明家应该更多，但现实情况是这样的人寥若晨星，太少了。
    ②人的智力高低究竟与什么相关呢？是否与家庭遗传有关呢？科学家、哲学家众说纷纭，莫衷一是。英国人类高尔顿曾调查过300位名人的家史，认为这些高智商的社会名流都是家族遗传的。他说，4位著名法学家的儿子中，有一个可能成为法学家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一个法学家。
    ③遗传学家托尔曼为验证高尔顿的观点，曾用大白鼠做了一个有趣的实验。首先将白鼠放进迷宫“考试”，看谁进去后出来最快。然后选出最“聪明”的雌雄鼠，让其交配生子。同时选出“最笨”的老鼠作对照。繁殖一代，考察一代，7—8代后发现，“聪明”的鼠生下的子代，一代比一代“聪明”，“笨”鼠的子代，则一代不如一代。
    ④瑞士生理学家海登，对这些实验老鼠的脑细胞进行化学分析后发现，“聪明”鼠脑中的DNA比“笨”鼠至少要高10%。如果将这种神经多肽的物质，注射到“笨”鼠体中，奇迹出现了：笨鼠变得聪明起来了。以福尔克为首的几位学者，对245位青少年进行为期7年的跟踪研究，也证明了智力与遗传密切相关。
    ⑤不过，也有科学家发现，尽管是“聪明”的白鼠，若将其关进小笼子，生活富裕，但无所事事；同时，将另一只“聪明”的白鼠与其它的老鼠生活在一起，（   A  ）有丰富的食物，（  B  ）可以进行游戏活动，尽情享受。几个月后再进行“考试”，结果发现，每天生活丰富多彩的要比生活呆板无所事事的白鼠“聪明”的多。教育家凯洛夫曾说：天赋仅给予一些种子，而不是现成的知识和德性。这些种子需要发展，而发展必须借助教养和教育才能达到。
    ⑥中国著名作家夏衍说得更富有哲理。他说：“勤能补拙，业精于勤。无数事实证明，任何人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。”众所周知，爱迪生在学生时代就曾被老师和家长看成是没有发展前途、不受欢迎的学生，甚至还被学校除名。但他们发奋图强，都功成名就。当人们称爱迪生是位天才时，他却用亲身的经历阐述了智力先天和后天的关系。他说，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。”
    ⑦华罗庚虽然出生在农村，但却成了举世文明的科学家。达尔文在神学院并非是初中的学生，但经历27载的考察研究，最大限度开发了自身潜在智能，写出了划时代的《进化论》。木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师。李时珍30年修出了《本草纲目》。歌德58年终成《浮士德》。显然，这些都不能用“遗传”来解释。
    ⑧总之，天资聪慧这是幸运的，因为遗传注入了大器的胚胎。但遗传的天赋只是智力发展的内部条件，并非是成才的决定因素。当然，想真正解开智力之谜，还有很多工作要做。
13.作者认为“遗传与智力”到底有怎样的关系？（2分）
                                                                                
 14.你认为教育家凯洛夫的话说得有道理吗？请结合实例说说你的理由。（3分）
                                                                                
 15.根据第⑤段内容，回答以下问题。
 （1）在括号内应填写恰当的关联词是：(2分)
 A （          ）           B （           ） 
 （2）语段中有一句话在内容表述上出现了问题，请找出来，并在原句中加以修改。（2分）
                                                                            
 （3）从本段所列举的老鼠的实验中，科学家们得出了一个怎样的结论？（2分）
 16.第④段中“‘聪明’鼠脑中的DNA比‘笨’鼠至少要高10%。”一句中“至少”一词能否去掉，为什么？（3分）
                                                                               
 17.第⑦段中列举了华罗庚、达尔文、齐白石等大量名人事例，体会有什么作用？（2分）
                                                                                
                                                                                

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 18.你认为真正成才的关键是什么？说说你的理由。（4分）
                                                                              
                                                                              
三、文言文阅读
 (一)阅读下面古诗文，分别回答问题 
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
 19.这是一首王维奉命出使边塞慰问将士们的边塞诗，具体表现边塞特色景物的词是       
具体表现边塞地域的地点是       、         。（2分）
20.“大漠孤烟直，长河落日圆”被誉为千古名句。该诗句表现了怎样的意境？请结合具体的词语作点分析。
 意境特点：                                                                    
                                                                       
 具体分析：                                                                     
                                                                             
（二）、阅读下面的文言文（共1４分，每小题2分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
21．解释加点词（４分）
A．傅说举于版筑之间 举：              
B．曾益其所不能 曾：            &n

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