"常州市二○○六年初中毕业、升学模拟考试
语  文  试  题

注意事项：1．本试卷分三部分，共8页，计25题。总分值120分。考试时间150分钟。 
          2．用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。
友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
得分 评卷人 一、积累运用（共24分）
（一）积累（共12分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（任选4个）（2分）
作为一座有着yōu久历史的江南古城，在漫长的cāng桑岁月中，常州积diàn了极为丰厚的历史文化底蕴，dì造了无数个属于自己的历史“之最”。《常州之最》日前出版发行，全面展现了常州的人文精suǐ，成为又一张宣传常州的名片。 （摘自《常州晚报》2006年4月27日 有删改）
                                 
2．根据要求默写[（5）、（6）任选一句]。（6分）
（1）春蚕到死丝方尽，______________________。 （2）___________________，柳暗花明又一村。
（3）长风破浪会有时，______________________。  （4）但愿人长久，________________________。
（5）三年的初中学习生活即将结束，请写出一句古诗赠别同学或老师：
____________________________________，___________________________________________。
（6）请写出一句有关“勤学”或“惜时”的名言警句:
    _________________________________________________________________________________。
3．请任选下列一种说法作为观点，运用你所积累的名著知识加以具体阐述。（必须写出书名、人名、简要情节）（4分）
（1）罗贯中说过:“夫英雄者,胸怀大志……。有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。” 
（2）伏契克说过:“英雄，就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。”
（3）茅盾说过：“具有常人不具备的勇气和正义感，做了常人想做而不敢做的事，这就是英雄。”
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得 分 评卷人 （二）运用（共12分）

4．根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（3分）
换用号：                          增补号：                   删除号：                 
①蓝天白云，青山绿水，花红草绿……大自然曾经如诗如画。②机器的轰鸣，林立烟囱吐出的长长“黑龙”，机动车数量的大副度增加，大量污水的任意排放，将人类无情地推入污浊的世界。
要求： (1)句①有一处表达有误，请加以修改。
(2)句②有一个错别字，请改正。
(3)句①句②句意不连贯，请在句②前加一个词语,使句意通顺连贯。
5．下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟，请仿照示例，从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“双手”五个人体器官中任选一个，写出你的感悟。（2分）
头发：剪断100次，就101次再生出来。
牙齿：在上上下下的精诚协作之后，才显示出生命的伟大意义。

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6．下面是两位同学在“星星贴”栏目上针对楼主的回复，请以“江城子”为名写一段你的回复。（3分）
看了一段新闻，某市开展“有奖让座”活动，说有利于提高人们在公车上让座的积极性。你怎么看？有必要吗？我觉得让座是个人的美德，跟奖励扯不上什么关系吧。——楼主 
蝶恋花：不至于吧？本来让座是一种美德，一种好的社会风气，但如果用金钱作交易，本质就完全不同了，道德意义就变味了！
迪士尼：是合理的，有美德就有丑德，而用物质鼓励则是为人们努力表现美德提供了一种动力，这和发工资一样，你看不发工资谁肯干活？
江城子：                                                                         
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7．仔细阅读下面提供的材料，请用一句话归纳出创业成功的关键因素。（4分）
案例一：2005年，吴老板在距某小学20米远的地方开了一家文具店，虽然商品的价格比学校近处的几家店要便宜，但他的店却是“门前冷落车马稀”。后来把店面搬到学校对面，每天上学前后，店里被挤得水泄不通，吴老板的心里乐开了花。
案例二：开灯饰店的丘老板受一家五星级酒店大堂内豪华的巨型吊灯的启发，把自己店里的陈设重新组合，将刚从广东佛山进来的豪华蝶型吊灯安装到了正中央，其它的灯具只是作为它的陪衬，于是店里显得格外光彩照人。通过此法，他卖的豪华灯具格外比同行红火。
案例三：以前，开快餐店的雷老板对店里的年轻服务员走马灯式的跳槽头疼不已。后来他调整了招聘对象，以适当工资水平招聘了一批“餐嫂”。由于招聘了这批餐嫂，雷老板解决了管理上最头疼的问题，快餐店也取得了良好的经济效益。
案例四：对于家装行业来说，12月至次年2月相对于其他月份，是生意上的淡季。鉴于此，江苏一家家居企业则在2005年元旦过后推出“装饰家，爱生活”活动，大幅让利，起到了非常好的效果，使同行艳羡不已。
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得 分 评卷人 二、阅读理解（共46分）
(一)阅读小小说《赊米》一文，完成8－11题。（10分）

 
 
这天，镇上逢集，牛村长向“二虎米行”走来，裤腰上别着一只塑料袋，在屁股后头一甩一甩的。
“二虎，给我装一袋米——记帐！”
二虎到剥米车间，盛了一袋米出来：“牛大叔，看我给你装的新米，刚剥出来的，还热着呢！”
牛村长“嗯”一声，扛起米袋，头也不回地走了。
二虎干瞪眼，瞅了牛村长背影一眼骂道：“妈的，屁大个官，牛气啥呀？”
不到一个月，牛村长又来了，腰间仍是一只塑料袋，吼一嗓子：
“二虎，装一袋米！”
二虎攥着塑料袋，进剥米车间，装一袋好米，提到牛村长跟前。
“牛大叔，新米，热着呢——我那宅基地手续，啥时候批下来？”
“慌啥？你又没在家待过几日。”牛村长扛起米袋，晃悠悠地走了。
下次来，老子往你米里掺沙！二虎望着牛村长远去的背影，恨得咬牙切齿。
过没多久，牛村长又来了，还是那只塑料袋，说的还是那句话。
二虎心里不乐意，可照旧到车间装一袋米出来，照样笑嘻嘻的。
“狗日的，下次来，老子再给你就不是人！”二虎向着牛村长的背影重重地啐了口唾沫。
牛村长又来了，腰间仍是那只袋子。
“牛大叔，又赊米呀？我们把以前的帐结一下吧！”二虎皮笑肉不笑地说。
①“我会赖你这点米钱？以后一块儿结！”
“姓牛的，你欺人太甚了！村里几百口子人，你……三番五次，只诈我……”二虎的脸黑了。
“等你爹死了，这帐也就结了！”牛村长解下袋子，冲到剥米车间去了。
“你……难道逼我不成……逼我爹去火化……我……要告你！”二虎气得直哆嗦。
牛村长扛着米袋子出来，扳着脸，理直气壮地走了。
二虎说到做到，一纸诉状告到了法院。
法院受理了这个案子。开庭那天，牛村长被传唤到庭，坐在被告席上。
作为被告，牛村长对二虎的指控全部认帐。
二虎得理不饶人：“还村长哩！次次拿米，都不付钱。还说我爹死的时候，要重重敲我一回。今个，我得讨个说法！”②
话音刚落，门外跌跌撞撞进来一个老头，衣衫破旧，瘦得皮包骨头。这老头扶着椅子喘了半晌气儿，颤声说道：“我……我来圆这个说法！你……黑了良心的，开着米行，连米都不给我吃……要不是村长，我早饿死了！”
二虎张大了嘴怔在那里，好久回不过神来。
（作者：赵丰华  摘自《微型小说选刊》2006年第10期）
8.面对牛村长的一次次赊米，二虎的态度是如何变化的？请用文中词句作答。（2分）
干瞪眼       ___________       _________________       气得直哆嗦
9.小说结尾出人意料又在情理之中，请从原文中摘抄两句能暗示小说结局的语句。（2分）
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10.小说往往在人物对话前加上适当的神态、心理或动作描写，来丰富形象。请揣摩语境在下列方框内，为文中①②两处分别加一段神态、心理或动作描写。（2分）
① 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
11.下面是某人读了这篇小小说后写的一段赏析，你对此有何评价？请就其中某一点，写一段你的看法。（4分）
赏析：《赊米》是写得最到位的一篇，素材不错，人物鲜活，可感可触。牛村长对于本村中的不孝后生二虎，调教惩罚的方法是向“二虎米行”不断赊米，“赊”得二虎心里直骂娘七窍生烟，“赊”得他不得不将牛村长告上法庭，上了法庭二虎才得知一个不得不面对的事实——其结果是自己告了自己，因为牛村长向他赊的米，竟全部成了二虎爹的口粮！这一欧•亨利式的结尾，由于前大半部分文字不露声色地厚重铺垫渲染，以至结尾一瞬间产生了强大的阅读视觉情感冲击。

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得 分 评卷人 （二）阅读下面《从“撞”到“羞”》一文，完成12－14题。（共13分）

语言是社会生活的摄影师，生活方式、价值观念、文化心理的变化，都会在语词中留下鲜明的时代烙印。社会流行语是当代社会生活的快照，我们可以从流行语所采用的表达方式中看出社会文化心理的时代特征。
中国人常说“民以食为天”，其实，中国人更注重“行”，自古及今“马、轿、车”都是社会地位和身份的象征；在当代，汽车拥有量的多少或许还是衡量一个地区经济发展水平的标准。不过，汽车也会给人们带来意想不到的灾难。开车的人最怕的莫过于两个字——撞车，于是汽车屁股上开始流行起“警示语”来。从一本正经的“小心撞车”到嬉皮笑脸的“千万别吻我”，真是五花八门。去年最为前卫的流行语恐怕是“我怕羞”。
“我怕羞”的含义当然是“我怕修”，不过也并不这么简单。最直接的车尾语要数“小心撞车”了，它是开车人对后面车辆的提醒和警告，话说得明明白白，没有任何修辞色彩，这在语用学上叫做直接言语行为。如同政府机关门前的“禁止停车”，候车室内的“请勿吸烟”“严禁携带易燃易爆品”一样，这种话说起来总给人以居高临下之感。
可是人的心理是复杂的，人人都惧怕车祸的惨状，谁喜欢让“撞车”两个字成天在自己的眼前晃来晃去呢？这种趋吉避凶的心理，使得人们在运用语言时总会有所禁忌有所避讳，于是便出现了委婉的车尾语，像“不要让我们因相撞而相识”之类，这在语用学上叫做间接言语行为。
然而“婉约”的警示语绝对震慑不了“豪放”的飙车族，于是有人变换心理视点，以汽车为说话人，模拟人的语气，用修辞手段“演义”车尾语。比如小汽车的车尾写道“千万别吻我，那很可怕”“撞上来吧，我正需要一笔钱”；大型运输车的车尾写道“鸡蛋撞石头的结果是什么呢”；小型豪华轿车的车尾写道“饶了我吧，你赔不起”。有的车尾语火药味十足，像什么“请和TNT炸药车保持一定距离”“如果您急着进棺材，请超行”等等。
“我怕羞”正是在这类车尾流行语的基础上产生的。从“撞”到“羞”，中间经历了“吻”的阶段。“小心撞车”的心理视点是人，反映的是人与人之间的言语交际。“千万别吻我”，运用了拟人的修辞格，变换了视点，由人与人的对话变为“车与车”的对话。从文化心理的角度看，这种视点的变换基于人们趋吉避凶、趋新求异的心理，这正是车尾流行语也是其他流行语产生的内在动力。
“吻”，在中国传统文化观念中，是一个极其隐私的字眼，公开招贴是极不雅观的。“千万别吻我”这类车尾语，是故意用忌讳的字眼来威慑对方，一方面反映了社会心理中传统保守的一面，另一方面也可以看作是社会开放后，社会心理由保守变得开放起来的结果。“千万别吻我”以车拟人，以“吻”喻“撞”，就把这种忌讳撞车的心理和现代开放的心理都生动地表现出来了。
“我怕羞”则比“千万别吻我”含蓄多了。从社会心理的角度看，它反映了一种向传统回归的心态，应该说，文明程度并不是与暴露隐私的程度成正比的，中国人的文化心理从根本上说还是含蓄的。从表达方式上看，“我怕羞”仍然是以车拟人，婉言撞车，同时“羞”“修”谐音双关，更加含蓄，联系“千万别吻我”来看，“我怕羞”还是一种藏词，它的潜台词仍然是“别吻我”。这样简简单单的三个字，竟然一语四格：拟人、婉言、双关、藏词，实在值得玩味。小小的车尾语让我们看到了修辞技巧与文化心理的密切关系。               （作者：李晗蕾/选自《咬文嚼字》。）
12.揣摩下列表格信息，根据文章内容填写空格。（2分）
直接言语行为 人与人 居高临下
间接言语行为 不要让我们因相撞而相识 人与人
千万别吻我 忌讳/开放
车与车 回归传统
13.根据文章内容，用自己的话分别说说什么叫“直接言语行为”和“间接言语行为”（4分）
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14.请运用文中的观点，分析下列语言现象。（4分）
（1）一段时间里，在常州市百货大楼的醒目位置挂着这样一幅标语：“省钱才是硬道理！”
观点：_________________________________________________________________________________
分析：_________________________________________________________________________________
（2）“超女”之流行语——玉米：“宇迷”即李宇春的歌迷，其构成以女性为主。
观点：_________________________________________________________________________________
分析：_________________________________________________________________________________
得 分 评卷人 （三）阅读下列文章，完成15－19题。（共14分）

可悲的“抽条”
张丽钧
⑴有个学生问我：“老师，什么叫‘抽条’？”我在“百度”搜索中键入“抽条”这个词，一下子显示出了四万多个检索结果。我仔细阅读那些例句，发现“抽条”大致有三个义项：1.树木抽芽。2.织物抽丝。3.以降低标准之手段达到降低成本之目的。第三个义项是从第二个义项引申而来的，所不同的是，“织物抽丝”是一个织物加工的过程，而“以降低标准之手段达到降低成本之目的”则与织物加工毫无关联，而与“质量问题”关系甚密。 
⑵我把以上的解释告诉了那个同学，并对他说，随着社会的发展，人们会造出许多新词，同时也会赋予旧词一些新义，“抽条”就属于后者。这件事就这样了结了。 
⑶但是，在以后的日子里，我发现我简直天天都会在心里复习“抽条”这个词，不是因为我对它情有独钟，实在是因为它在我们的生活中存在的广度，深度和密度! 
⑷行驶在一条高速公路上，路面坑坑洼洼，车走在上面，像在波峰浪谷中颠簸。知情者告诉我说：这条路刚刚投入使用一年，去年的这个时候，好多报纸都刊登文章，夸赞这条路比预定时间提前21天完工，夸赞施工人员“地球转一天，我转一天半”的感人事迹。 
⑸参加了一个电脑培训班，课程设置摆在那里，培训方却、偏偏不按照写的去做，有些重要内容索性压根就没涉及。我们气愤至极，相约去跟老总理论，要求退回部分学费，但老总以“反正是公家给你们出钱”为由，拒绝退款。 
⑹去购物，遭遇“分量抽条”；去旅游，遭遇“景点抽条”；买件衣服，所钉纽扣均被“抽条”；买份快餐，洗菜环节明显被“抽条”。随之而来的是，我们的生活质量被“抽条”，我们的人生价值被“抽条”，我们的快乐感被“抽条”，我们的美满度被“抽条”…… 
⑺我们就是这样被“抽条”层层包围着! 
⑻我们怎能不生发出“人生何处不抽条”的感慨! 
⑼汪中求说：“中国人的智慧并不差，问题是我们非常不严谨，每个人都搞小聪明，每个人都去改规则。如果每个人都对自己的岗位负责任，就不需要考虑别人对不对了。如果每个人都这么‘死板’，这个社会发展会很快。” 

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⑽真的，我们怎么就没有学会“死板”地做事呢? 
⑾看看那些“死板”做事的人究竟是怎么做的吧——在“麦当劳”，仅仅是烤一个牛肉饼的工序就有20多页的文字表述，操作者必须严格按照书上所写的去做，决不能“抽条”；在英国“POLO”皮具公司，皮包缝制有一个硬性规定——“1英寸之内必须缝满8针”，决不能“抽条”；在日本，每条河豚的加工去毒需要经过30道工序，决不能“抽条”……
⑿我不知道第一个巧妙地借用“抽条”这个词语的人是谁，我佩服他(她)用这样一种生动的表达说尽了耍着小聪明、小伎俩、小把戏、搬起石头砸自己的脚玩的国人的丑陋行径。但是，如果让我转换一个角度来审视“抽条”这个词，我想我会说：我宁愿汉语中没有这个词!我宁愿我的学生不向我请教这个词!我宁愿我在搜索引擎中查不到这个词! 
⒀可悲的“抽条”，抽坍了大厦，抽垮了桥梁，抽黄了企业，抽凉了人心。谁愿意和我一起向“抽条”宣战?谁愿意和我共同期待，期待着我们的后人能够说：“抽条”一词，现已废止…… 
（选自《读者》2006.7  有改动）
15.用简洁的语言概述本文的主要观点（不得超过方格限定的字数）。（2分）
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
16.请分别用一句话说说“抽条”与“死板”在生活中各反映了怎样的生活态度？（2分）
抽条:________________________________________________________________________________
死板:________________________________________________________________________________
17.结合文章内容，具体说明“抽条”这个词在我们的生活中存在的“广度”、“深度”和“密度”的内涵分别是什么？（3分）
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18.文章第⑷⑸两段均给人以未写完的感觉，请揣摩作者的写作意图，分别在这两段的末尾加上合适的议论句，使语意连贯完整。（4分）
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19.阅读下面材料，结合上文内容,谈谈你对“抽条”的理解。（3分）
某报：哈尔滨市道里区西十五道街的居民拿出一张记录小区供热情况的统计表显示，该小区的供热出现了抽条现象，小区经常是隔三差五地供热，而且热度不达标，以至一些居民在家也要穿棉袄棉裤。
百姓：前几天报纸刊登了关于天气变暖，个别供热单位供热抽条的报道后，供热单位并没有什么反应，你报道你的，我干我的，抽条现象有增无减，外边暖了，屋里凉了，百姓的心里更凉了。
记者：采访了负责此处供热的有限公司。该公司的一位女士说，因为包烧费收缴不全，公司一直在赔钱供热，锅炉只能早晚供热。而且因为这是老区，房子的保温效果差，加上锅炉设备老化，温度效果不够好。
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得 分 评卷人 （四）阅读《愚公移山》选段，完成20－24题。（12分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。” 遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。……寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 
20.说出下面加点词在文中的意思。（如涉及通假字须写出本字）（2分）    
（1）甚矣，汝之不惠（       ）        （2）子子孙孙，无穷匮也（       ）
（3）寒暑易节，始一反焉（     ）      （4）河曲智叟亡以应（        ）
21.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
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22.把下面含义与愚公精神一致的句子写在横线上。（2分）
（1）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”    （2）“知其不可为而为之！”
（3）“天行健，君子以自强不息”             （4）“不战而屈人之兵，善之善者也”
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23.根据上文内容和下面的语境，在横线上填入恰当的对话。（2分）
智叟：你的子孙可能会有自己的理想抱负，比如说读书、当朝廷大臣之类的，可能有些人不愿意去参加搬山，你把个人的意志强加给子孙，剥夺子孙生活的自由，你是一个很自私的人。
愚公：                      &nbs

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