"2005-2006年度下期九年级语文二诊考试题
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A卷（共100分）第I卷（选择题  共16分）
一、 基础知识（共10分，每小题2分）
1、选出加点字注音无误的一项（        ）
A．我从石架向下望，感到头晕目眩（xuán）；十几个别的少年大悟，立刻撺掇（cuān）起来
B．或者是重峦（luán）叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木。
大殿廊下，鸣钟击磬（qìn），乐声悠扬。
C．然而，在众目睽睽（kuí）之下决不能就此作罢，遭人哂（sěn）笑，到了最后关头，就会显示你的仁慈恻隐（cè）来。
D．都说阳光是公平的，在这里都不，不！它沉湎（miǎn）于高山、大川、平野对它欢呼致意。              一丈青大娘早就腻（nì）歪了老秀才。
2、下面句子中书写准确无误的一项是（     ）
A 我可以使它渡过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸禄一生。
B 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
C 阳光从窗外射入，透过这里……斑斑驳驳，生意葱笼。
D 从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀决，仅存的两种鸟类的数量也在与日剧减。
3、依次填往下列句子横线外的词语，最恰当的一项是（     ）
（1）到美国大学念物理的时候，起先以为    很“用功”，什么都遵照老师的指导，   可以一帆风顺了。
（2）掌柜         同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷东西了！”
（3）他少年外出谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此        ！
（4）它们（大雁）低低地在沼泽和草地上空曲折地      着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
A 只要   就    依然   荒唐   匍匐   B  只要    就    仍然   颓唐  穿行
C   只有   才    突然   颓废  穿行  D 尽管     总   仍然   拮据   盘旋    
4、下列病句正确的一项是（        ）
A  能否根除网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
B  每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C  信息化已成为衡量一个国家现代水平和综合国力的重要任务。
D  国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
5、节奏划分错误的一项是（    ）
A 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬       B 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜
C 我是你/河边上破旧的/老水车，数百年/来纺着/疲惫的歌
D 俱怀/逸兴/壮思飞，欲上/青天/览明月。
二、阅读下面的文言文，完成6-9题（共10分，6-8每小题2分，9题4分）
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

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公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6、下列加点词解释错误的一项是（      ）
A 肉食者谋之  （这件事）               B 何以战？（凭）  
C 小惠未徧（通“遍” ，普通）          D 一鼓作气 ，再而衰（表顺接） 
7、下列加点词含义与用法相同的一组是（       ）
     欲穷其林                     必以分人
  A                     B      
吾视其辙乱                   以君为长者
     弗敢加也                     彼竭我盈，故克之
C                      D    
     万种于我何加焉               既克，公问其故
8、下列说法与文意不符的一项是（    ）
A 两国交兵的战争场面，可写的东西很多。但在第二段中，作者有意识地略去了战场的其他情况，写曹刿只写了“论战”和“将鼓”两件事，以此来表现曹刿的军事才能，这正是作者在文章剪裁方面所表现出来的高超技巧。
B 本文以曹刿为主、庄公为宾，通过他们关于齐鲁战争问题的对话，阐明弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人等。
C 写长勺之战的全过程仅五十来字，以写鲁方战术决策为主。正面描写战争的只有三句话：“战于长勺”点明战争地点；“齐师败绩”简述胜负迹象：“遂逐齐师”交代大获全胜的结果。
D 本文运用对比衬托法，通过人物的对话和动作，描写了两个对比鲜明的人物形象—曹刿与鲁庄公。写出了鲁庄公这个“肉食者”的“鄙”：无知无谋无能，鲁莽草率；反衬出了曹刿的深谋远虑、从容镇定，有政治远见，也有高超的军事才能。
9、翻译下列句子
（1） 肉食者谋之，又何间焉？
                                                     
（2） 小大之狱，虽不能察，必以情。
                                                            
第Ⅱ卷 （其他类型题  共80分）
二　名言名句填空（共8分）
10、下列名句填空，请任选4句填写（4分）
○1                       ，恨别鸟惊心   ○2                   ，
○3乡书何处达？                           ○4                      ，人迹板桥霜。
○5 为什么我的眼里常含泪水？                                    
○6                                ，玉垒浮云变古今
11、根据提示填空（4分）
（1）王维的“每逢佳节倍思亲”传达了人们在节日时对亲人、朋友浓浓的思念之情。在古诗词中，有关节日（元旦、中秋、七夕等）的名句还很多，请你写出其中一组（上下对句）。
                               ，       　　　　              
（2）陶渊明《饮酒》中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是                          ，
                                                                    
（3）                   ，金石为开        （4）                     ，水滴石穿                                     

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五、阅读说明文。（12分）   　
    ①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。
    ②事实上，人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的适，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%－90%的脑神经细胞没有动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
    ③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，基至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20～70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
    ④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
    ⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢?
让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。
12把全文分为两个部分，请用“‖”划出，并简要说说理由。（2分）
　①　②　③　④　⑤
理由：
13对第②段画线部分内容概括准确的一项是（　　　　　）。（2分）
A人的大脑皮层里有很多神经细胞　　　B人的脑神经细胞数量很多
C人的脑神经细胞大部分可不动用　　　D人的脑神经细胞足够一生运用
14第③段画线部分综合运用了作比较、打比方和列数字的说明方法，请任选其中一种说说其在文中的作用。（2分）
15第④段从哪两方面说明了“多用脑，可防老”的道理。（2分）
16“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”这句话中“几乎”一词可以删去吗？为什么？（2分）
17到了初三，肯定比初一初二时用脑更多。在用脑习惯或用脑知识等方面，本文一定给了你一点帮助，请把它言简意赅地表达出来。（2分）
六　从下面两道题中，任选一题作文。（60分）
  1　航天英雄杨利伟驾驶神舟五号，遨游太空，胜利返回地球，是超越；著名学者钱钟书潜心治学将名利拒之门外，是超越；中国女排17年后重夺世界冠军，是超越……超越有时是一种能力，有时是一种境界，有时是一种精神……人最难超越的是自己。超越了怯懦，你会更加自信；超越了挫折，你会更加进步；超越了狭隘，你会更加豁达……
   请以“超越”为话题写一篇不少于600字的作文。   要求：①有真情实感。②除诗歌外文体不限。③题目自拟。④文中不得出现透露自己信息的真实名字。
2　      　　    触动我的心灵
　要求：①在横线上填上恰当的词语或短语，如：他的笑、那本书、大自然、是你……
②我手写我心，言之有物，有真情实感。③除诗歌外文体不限。④文中不得出现透露自己信息
的真实名字。⑤不少于600字.
B卷（50分）  
一、赏析下面的古诗。（4分）
过零丁洋（文天祥）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1、“惶恐”和“零丁”有哪两层含义？
2、诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句为什么会受到后人的大力称道？
二、阅读下面文言文，回答文后的问题。(13分)
晏子解左骖赎贤
晏子之晋，至中牟(1)，睹敝冠反裘负刍(2)，息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也。”对曰：“我越石父”。晏子曰：“何为至此？” 曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆？”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也，”晏子曰：“为仆几何？”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎？”对曰：“可”。遂解左骖(3)以赠(4)之，载而与归。至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃今日睹而赎之，吾于子尚未可乎？子何绝我之暴(5)也。”越石父对之曰：“臣闻之，士者诎(6)乎不知已，而信(7)乎知已，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣；向者子乘，不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，省(xing)行(8)者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎！婴诚革(9)之。”乃令喷洒改席，尊醮而礼之。越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊礼不受傧。夫子之礼，敢不敬从。”晏子遂以为上客。
[注释](1)牟：地名，在山东。(2)刍：柴草。(3)骖：车前三或四匹驾马中辕马边上的马。(4)赠：这里是“赎”的意思。(5)暴：猛、急。(6)诎：通“屈”，屈服。(7)信：通“伸”，伸展。(8)行：德行(9)革：改过，改正。
1、解释下面加点的词：（3分）
(1)越石父怒而请绝（       ） (2)故君子不以功轻人之身（     ） （       ）
(3)省行者不引其过（          ） （           ）(4)是与臣我者同矣（     ） 
2、将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 不免冻饿之切吾身，是以为仆也。
译文：
(2) 向者子乘，不我辞也，吾以子为忘。
译文：
3、本文通过对话表现人物的性格颇为传神。请分别概括晏子和越石父的性格特点。(4分)
    答：
4、从这个故事中，你可以领悟到什么样的道理？(2分)
三、阅读下面的文章，完成文后各题（17分）
心中的芦苇
①在我的记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

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④倘若寄身本筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。汩罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。
⑥真正拥有芦苇，是在大学时代。我喜欢在学校后面的江边漫步——那里，茂密的芦苇像无边的绸带，向着远处缓缓铺开。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中弥散。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中泥喃，还有几声蝉鸣，几声虫唱。宁静，温和，洋溢的诗情触手可及。倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩。人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊！
⑦人是孱弱的，就像一根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自已都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”
⑧这根能思想的芦苇，就是你，就是我……
1从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。(4分)
2揣摩下面各句，说说你对句子的理解。（6分）
(1)她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，潇洒倜傥。
（2） 人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。
3、请简要概括第⑥段的内容。（3分）
4俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与节气。作者为什么要这样赞美？说说你的理解。（4分）
四、名著阅读(4分)
下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎么样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（4分）
备选书目:《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼样子》
（1）书名：                                             
（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：                                                
                                                                        
（3）自己的阅读的感受：                                                 
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