"2006年春季初三语文文言文总复习测试题（三）
 一、诗句默写（10分）
⑴                                                  ，中间小谢又清发李白（《宣州谢眺楼饯别校书叔云 》）        
⑵ 了却君王天下事，                                                  。（辛弃疾《破阵子》）      
        ⑶                                                 ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗  》 
(4)、请从下面罗列的作者中任选两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣、追求或展现他们的胸襟、抱负的名言、警句，意思要相对完整。（4分）
作者：孟子　　诸葛亮　　范仲淹　　周敦颐　　苏轼
⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、文言文阅读
　（一）[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）
                [乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
1．解释下列句中加点的词 (4分）
   ①万钟于我何加焉                                             ②是亦不可以已乎                              
   ③然则何时而乐耶                                             ④微斯人，吾谁与归                         
2．用现代汉语翻译句子。（3分）
   向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：                                                                                                                                      

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3．甲段中的“本心”是指                          ，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是                                                                                ；甲乙两段都运用了                的表现手法。（3分）
4．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分）
                                                                                                                                                                    
   （二）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、韦、允之任也。
5、解释下列加点词（3分）
⑴由是感激：                   ⑵遂许先帝以驱驰 ：                              ⑶故五月渡沪：                  
6、第一段中陈述作者临危受命的千古名句是：　　　　　　　　　　　　　　　　（3分）
7、文中画线句中“大事”在本段中具体指什么事？用原文中的四个四字短语回答。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
        8、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们可以分别概括为　　             　　、临危委重任和　　　          　　。作者回顾这些往事的目的是：　　　                   　　　　　　　（用自己的话概括回答）（6分）
       (三)太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。
　　
         9、解释句中加点的词（3分）
⑴称其气之小大                    ⑵故其文疏荡　               ⑶岂尝执笔学为如此之文哉？                 
10、写出两个含有“至”的成语，成语中的“至”要与“思之至深”的“至”意思相同。
成语：          （4分）
11、用现代汉语翻译：我善养吾浩然之气。                                                                            （3分）
12、林语堂说“能读无字之书，方可得惊人妙句。”请把选文中能证明这一观点的例子抄在下面。（3分）
        13、联系全文看，语段表明了苏辙什么意愿？对此，你有何评价？（3分）
                                                                                                                                                                   

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       (四）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ 
　　墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！ 
 14、解释加点词语：（4分）
1、方羲之之不可强以仕（        ）      2、岂有徜徉肆恣（         ）
3、羲之之书晚乃善（            ）   4、而使后人尚之如此（          ）   
15、翻译下列句子： （6分）
       (1)、盖亦以精力自致者，非天成也。
译文：                                                                                                                      
       (2)、则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
译文：                                                                                                                                                  
16、“临池学书，池水尽里”一句表现了王羲之什么精神？（2分）
                                                                              
17、抚州学官王君书“晋王右军墨池”六字于楹柱的目的是什么？（3分）
                                                                                                                                                        
18、王羲之“大器晚成”，而方仲永由一个天才少年而“泯然众人”，对两人不同结局，你有何感慨？
    （3分）                                                                                                                                  
三 、课外文言文阅读（10分）
板桥诵书                  郑  燮
        板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴①古人之奥区②，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？
① 赴：这里是探求的意思② 奥区：奥妙的境界。区：区域，境界。这里指难攻的古代学术问题。
（一） 解释加点字的意思  （6分）
 1、虽长大，貌寝陋（           ）2、人咸易之（           ）     3、由卑及高，由迩达远（         ）（          ）
 4、或当食忘匕箸（        ）（         ）
（二） 用现代汉语解释下列句子:     人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。（4分）
                                                                                                                                
（三） 回答问题

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1 写出郑板桥自述自己刻苦读书的语句。（3分）
                                                                                                      
2 反映郑板桥读书时往往进入忘我境界的句子是 ：3分）
                                                                                                          
3 郑板桥说自己“非善记，乃善诵耳”。他之所以“善诵”，这是因为他：3分）
                                                                   

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