"06年鼓楼区语文二模测试卷
一、 基础与应用（24分）
1、默写古诗文(10分)
（1）何当共剪西窗烛，                        。
（2）土地平旷，屋舍俨然，                            。
（3）                           ，吾庐独破受冻死亦足！
（4）不畏浮云遮望眼，                            。
（5）浊酒一杯家万里，                           。
（6）参差荇菜，左右流之。                   ，                     。
(7)                              ，出则无敌国外患者，国恒亡。
(8)                     ，归雁入胡天。
(9) 文天祥的《过零丁洋》中把个人身世之感与祖国命运之悲叹结合在一起的句子是：                        ，                          。 
(10)某班有些同学会互相起外号，而且这些外号大多带有污辱性，为此经常闹出些纠纷来，老师在处理这些纠纷时常会引用《论语》中孔子的一句话来教育他们，这句话是：
                          ，                     。
2、读下面一段话，依据汉语拼音写汉字，给加点的字注音，按要求填空（5分）
《水浒》是中国第一部ōu(      )歌农民起义的长篇章回体小说。它为造反者树碑立传，渲（      ）rǎn(      )他们的英雄壮举,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。譬如武松，从为兄报仇开始，斗杀西门庆，                     （用5个字写一件事）……除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。
3、（《扬子晚报》3月25日载）南京中山小学开辟“涂鸦墙”，让孩子们“涂鸦”。那是一块5米多长的白板，上面涂满了孩子们想说的话和想画的画。孩子们有了快乐或不快乐的事情，都可以到这里来涂几笔墙上“我入队啦！”“祝我天天快乐！”“希望我的成绩在班上名列前茅！”之类的话比比皆是，连该校的韩国小朋友也用韩语写下了心愿。
涂鸦墙上有一幅对联，上联是“释放你的烦恼  他人为你分忧” 请你试着对出下联。（2分）

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上联：释放你的烦恼  他人为你分忧  下联＿＿＿＿＿＿
4. 综合性学习：(4分)
⑴ 某校初三六班开展了《爱我母语》的语文综合性实践活动。下面是同学们通过广泛调查积累的资料：
材料一 在最近的一次欧盟会议上，法国一位官员使用英语在大会发言，而没有使用法语，法国总理愤而离开会场，以示抗议。
材料二  据《咬文嚼字》杂志统计，在今年的春节联欢晚会上，平均每十分钟就会出现一次语言错误。
材料三 “你在家吗？”被“你有在家吗？”取代；“再见“变为“拜拜”再变为“886”；类似文字现象让专家直摇头。
材料四 很多大学生能写出一串漂亮的英语，用中文书写自己的名字却歪歪扭扭。
假如你是该实践小组的成员，整理以上资料后，可以得出几点结论？请写出来。（至少两点（3分）
调查结论： 
⑵ 方块字在有些同学印象中总觉得呆板，无趣，班里有一个学习小组同学借助汉字象形、指事、会意形声的造字方法，巧妙地把字演义一番发挥一番，那么就有了让人忍俊不禁的趣味。现在请你仿照他们的示例，完成下面的方块字练习。（任选两个完成，如果你能自编一题并有想象合理的答案，可加一分）。  （2分）
示例
卓对罩说：戴什么头巾，想扮拉登啊？
夫对天说：我总算盼到了出头之日。
题目
  自对白说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
  西对洒说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　
  日对曰说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
  兄对兑说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．古诗赏析 （3分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
下列赏析不正确的一项是（     ）
A．描绘西湖早春景象，赞美了生机勃勃、风光秀丽的大自然，表达了寄情山水、派遣忧郁的复杂情感。
B．紧扣诗题写钱塘湖，句句写行游中的观赏，展示的犹如一组移步换形画面，让人应接不暇。
C．精选西湖富有早春特征的景物，如“水面初平”，早莺暖树，新燕春泥，乱花浅草等。
D．远近描写，俯仰结合，详略得当，首尾呼应，布局井然。
二、阅读  （46分）
（一）阅读下面文言文，完成下列各题（12分）
记承天寺夜游         苏轼
[甲文]   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。    
章惇与苏轼
[乙文]   苏子瞻①任风翔府节制判官，章子厚②为商州令，同试永兴军，进士刘原父为帅，皆以国士③遇之。二人相得欢甚，同游南山诸寺。寺有山魈为祟④，客不敢宿，子厚宿，山魈不敢出。抵⑤仙游潭，下临绝壁万仞⑥，岸甚狭，横木架桥。子厚推子瞻过潭书⑦壁，子瞻不敢过。子厚平步以过，以索系树，蹑⑧之上下，神色不动，以漆墨濡⑨笔大书石壁上曰：“章惇、苏轼来游。”子瞻拊⑩其背曰“：“子厚必能杀人。”子厚曰：“何也?”子瞻曰：“能自拚命者能杀人也。”子厚大笑。    
[注释]：①苏子瞻：苏轼，字子瞻。苏轼嘉佑二年（1057）考上进士，1059年任风翔府节制判官，此时刚出道。  ②章子厚：章惇（dǖn），字子厚。  ③ 国士：一国杰出的人物。遇；待遇。  ④ 山魈(xiāo)：传说中的山中怪物。祟：鬼神带给人的灾祸。⑤ 抵：到达。⑥万仞：古代以七尺或八吃为一仞。    ⑧蹑：踩。  ⑨ 濡：沾湿。　⑩拊（fǔ）：拍。
6． 解释下面语句中加点的词：（4分）
①解衣欲睡（    ） ②相与步于中庭（    ） ③岸甚狭（    ） ④神色不动（   ）
7．  翻译下面的句子（4分）
⑴但少闲人如吾两人者耳。
⑵子厚推子瞻过潭书壁。
8．  在甲、乙两文中各找出表现苏轼与朋友友情的句子。（2分）
甲文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
乙文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9．苏轼和张怀民夜游承天寺时的心情与他和章子厚游南山诸寺时的心情相同吗？请说出依据。（2分）
（二）阅读下面议论文，完成下面各题   （11分）
快乐
①印度哲人奥修在《生命的真意》一书中写道：每一样东西都依赖其他东西。当你看着一朵玫瑰花的时候，你感到快乐——你的快乐是玫瑰花创造的。现在科学家已经证明，当你快乐的时候，玫瑰花也感到快乐……如果你爱玫瑰花，它就会开得更快，它就会开出更大的花来，因为有人在关心它，在爱它；如果没有人爱它，它就不会快乐，也就不会开出这么大的花朵。
②世界上的万物都是相互依赖的，生命的整体都是相互依存的。你使它快乐，它也使你快乐。
③如果你能使一朵鲜花快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨。
④如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹耀眼的新绿。
⑤如果你能使一条小溪快乐，不把污秽随意抛向它，小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送上一捧甜蜜的甘露。
⑥如果你能使一块泥土快乐，不随意地占用它糟践它，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为捧上一缕稻麦的清香。
⑦如果你能使一株树木快乐，不狠心地斧坎锯伐它，那么树木也会使你快乐，在骄阳似火你无处藏身时，为你送上一丝凉爽和一片浓浓的绿荫。
⑧如果你能使一只小鸟快乐，不残忍地赶尽杀绝它，那么小鸟也会使你快乐，在霞光映透窗棂的时候，为你轻轻弹奏一段丁冬泉水般的美妙旋律。
⑨如果你能使一缕空气快乐，不把呛人的滚滚浓烟随心所欲地投向它，那么空气也会使你快乐，在高楼林立、环境污浊的大城市，为你时时送来一股清新宜人的晨风。
⑩如果你能使一处山水快乐， 不按人意志随意破坏它们，不把人间的怨气发泄到它们身上，那么山水也会使你快乐，在你忍受不了城市喧嚣烦躁想出来散散心时为你送上一处让你心旷神怡的秀丽风景……

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⑾听朋友讲过这样一个故事，一女教师到残疾人学校讲课时丢了钱包，遇到这事多数人都不会快乐，女教师却说：“虽然丢钱不快乐，但一想到我丢了钱，肯定有人检到钱，那么检到钱的那个人一定会快乐。我知道有人在快乐，所以我也就快乐了。”本来丢钱是件不快乐的事，此时却变得快乐起来，缘由是她认为别人快乐了别人的快乐也会使自己变得快乐。不久，检到钱包的那个残疾学生拄着双拐来给她送钱，女教师的一份快乐又变成两份快乐了。
⑿不仅世上万物互相依赖，在社会中，千千万万个人也是互相依赖、互相依存的。你给别人一个烦恼，别人也会还你烦恼。反之，你送别人一个快乐，别人人也会赠你一个快乐。
⒀你使你周围的邻居快乐了，邻居个个对你笑脸相迎岂不让你更快乐？你使你的朋友同事快乐了，朋友同事见你如春风拂面，给你的何止是一个快乐？甚至你使你所住的村庄、小区、街道、城市快乐了，那么，你身处在这些村庄、小区、街道、城市，每天包围着你的，到处回赠给你的也是这不尽的快乐……
10．文章开头引用印度哲人奥修的一段话有什么作用？（2分）
11. 有人认为第十一节与十二节应对调位置，你同意吗？请说说理由。（2分）
12. 文中列举了女教师丢钱包的事例有什么作用？ （2分）
13. 这篇文章语言优美，请举例做简要点评。  （3分）
14. 作者认为“你给别人一个烦恼，别人也会还你一个烦恼。反之，你送别人一个快乐，别人也会赠你一个快乐。”请联系自己的生活经历，从反面或正面为这段话补充一个事例。（2分）
（三）阅读下面散文，完成下面各题     (13分)
寂寞红柳
   ⑴车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下 一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出A那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。
   ⑵ 同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。
   ⑶ 端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润……    
   ⑷我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠骨柔肠的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄清哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。    
⑸我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽、执著和倔强，留在天地之间，B宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。                   
⑹这荒漠瀚海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。    
15． 文章结尾说红柳“是天地之间的另一种颜色和性格”，你在文章中看到了红柳哪些性格？  （3分）  
16． 本文写的是红柳，而第一段却写了胡杨树，请说说作者写胡杨树的用意。（2分）
17. 在第三段的划线处仿照前面的句子写出作者联想的内容。（2分）
想起＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
18．  文中有两句画线的句子，请任选一句作简要的赏析。  （3分）
我选 ＿＿＿ 句     赏析＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19． 最后一段的末尾说“红柳安心在这寂寞之中”，作者为什么要突出红柳的“寂寞”？（3分）
（四）阅读下面说明文，完成下面各题    （10分）
⑴ 德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”，甚至连正常生长的水果也会发出“咯咯”的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传说提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，德国物理学家施特恩•海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。” 
⑵ 为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的神经激素的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡吠。在动物身上，这些激素帮助把一种叫做花生四稀酸(相当于动物身上花生四稀酸的物质)转化为茉莉酮酸，这是一种性质和前列腺素相近的化学物质。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩•鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。” 
⑶ 槐树会产生有毒的苦味物质。一旦槐树的树叶被羚羊或长颈鹿吞食，这时，不仅仅被吃的槐树会产生这种物质，周围所有的槐树像是接到预报似的，也都会争先恐后地释放出毒素。西红柿在遭到虫咬后产生使虫子的胃部受到损害和阻碍消化的物质。而且不仅仅是遭到虫咬的西红柿会作出这种反应，周围的同伴出于安全考虑，也都会作出对付害虫的准备。
⑷ 此外，人们还发现，如果森林里一棵橡树被砍伐，其周围的橡树就会行动起来，它们马上会结出更多的果实和种子，像是要弥补前面的损失。它们是从哪儿知道要这样做的呢?研究人员借助电极测量终于发现，被砍伐的树会产生短暂却特别高的振幅，并且在被砍伐的树木周围也产生了相应的振幅。 
⑸ 些科学家认为，植物之间的邻居联络也许是类似光合作用的利他主义行为，或者是由受到伤害的植物自身防御反应过度引起的。德国生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的“激光驱动麦克风”。 当植物叶子被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号一—在整个切面释放出一种易燃气体，朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。” 

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(选自2005．8《百科知识》)
20. 仔细阅读文章，请给文章拟一个准确而新颖的标题。（3分）
21．以下各项是对文章的理解，理解错误的一项是   （2分）
A．当人摘黄瓜时，黄瓜会发出人耳听得到的“尖叫”。
B．植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。 
C．激光驱动麦克风是科学家朱利曼研制出了能够探听植物语言的钟型玻璃容器。
D．西红柿在遭到虫咬后产生使虫子的胃部受到损害和阻碍消化的物质，周围的同伴也都会作出对付害虫的准备。
22．第四节中的“相应”一词指什么？此处用“相应”有什么表达效果？  （3分）
23．根据⑶⑷⑸节的有关内容，请概括出植物之间的邻居联络方式。   （2分）
 
三．写作   (50分)
24. 以下两题任选一题
有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳
有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望
拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱
你的一切实际上都是自己酿造
⑴  请细读以上句，在理解诗意的基础上，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
⑵  请以“如今我多了一份＿＿＿＿＿＿（成熟、善良等等）”为题，写一篇有真情实感的文章。
06年语文二模参考答案
1.（1）却话巴山夜雨时
（2）有良田美池桑竹之属
（3）何时眼前突兀见此屋
（4）自缘身在最高层
（5）燕然未勒归无计
（6）窈窕淑女，寤寐求之
(7) 入则无法家拂士
(8) 征蓬出汉塞
(9) 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。  
(10)己所不欲。勿施于人。
2．讴   xuàn   染   醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、武松打虎（任写其中一件）
3．示例：下联  书写你的欢乐  大家与你分享 
4．①
 母语在许多国家受到极大的重视。说好母语是一种尊严、有国格的表现。（是维护祖国尊严的表现。）
 在我们国家，母语不被重视、使用不规范、草率对待的现象严重。
 我们要热爱母语，认真学习母语，规范使用母语，以母语为自豪。
②你们单位减员啦。
外面下雨啦。
你急需减肥。
你扎上一对小辫就不象男人啦
5．A
6．解开。   散步。   很 ，十分。    改变。
7．⑴只是很少有像我们俩这么悠闲的人。
   ⑵子厚推着子瞻走过潭去在峭壁上题字。
8．甲：   相与步于中庭。（怀民亦未寝，但少闲人如吾两人者耳）
乙：   二人相得欢甚。
9．不一样。甲文中苏轼游承天寺时不被重用，仕途失意落寞，游承天寺是他自我排遣心中的抑郁。乙文中注释里告诉我们游南山寺时苏轼刚出道做官，心情是悠闲愉快的。（写出心情不同得1分，写对依据得1分）
10． 文章开头引用印度哲人奥修的作用是引出本文的论点：世界上的万物都是互相依赖的，生命的整体都是互相依存的。（没有答论点具体内容不扣分）
11． 可以。它们对调后，十二节的第一句话正好起着承上起下的过渡作用。（说不可以的，言之成理也可得满分。）
12．  这是用事实证明了在社会中，千千万万个人是互相依赖、互相依存的。你送别人一个快乐，别人人也会赠你一个快乐的道理。如果没有这个事例，文章就显得空洞没有说服力。（前后两点都要答全给满分）
13． 大量的排比句（排比段），句式整齐从不同的方面论证了“世界上的万物都是相互依赖         的，生命的整体都是相互依存的；你使它快乐，它也使你快乐”这个道理。（或：这篇文章语言生动形象……）指出排比给1分，或指出生动形象给1分，表达效果结合文章语句解答给2分。
14．正面或反面举例皆可，关键是否能紧扣这句话说。（紧扣这句话，表达通顺简明给满分。）
15．红柳顽强、专注、美丽、执著、甘于寂寞。（答出其中三点给2分，答出四点给满分）
16．通过刻画在恶劣环境下顽强生长的胡杨形象，衬托出沙漠中同样富有顽强生命力的红柳。或：以胡杨树的绿衬托红柳的红。（答出衬托给1分，指出衬托的具体内容给满分）
17．示例：想起身在蛮荒之远处变不惊。 （句末要写出成语或四字词语）
18．①句：作者用拟人的手法把红柳表现出的嫩紫的新红比作姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕，形象生动地写出了红柳娇嫩、妩媚（美丽）的形象。（指出修辞给1分，结合具体语句体会表达效果给满分）
②句：作者用“宁愿……也”这样的句式表现了红柳义无返顾地选择大漠翰海的倔强形象。（指出句式给1分，说出具体表达效果给满分）
19．①突出了红柳甘于寂寞，淡泊名利的思想境界。②以物喻人，歌颂那些在名利面前甘于清贫，坚持操守的人。（写出前一点给1分，后一点要答出“以物喻人”，写出两点给满分。）
20．示例：“聆听植物的心声” 或“奇妙的植物语言” （准确给2分，新颖给1分）
21． A
22。“相应”指短暂却特别高的振幅。 “相应”用在这里使表达简洁。（答出前一点给1分，答对两点给满分）
23．争先恐后地释放出毒素。     产生短暂却特别高的振幅，   自身防御反应过度引起的。（或

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