八年级上学期期中考试语文试题(鄂教版)
胡礼仁
时间：120分钟 满分 100分
题 号 一 二 三 四 五 六 总 分
得 分
一、基本能力考查（20分）
1．根据语境和拼音，在横线上写汉字；在括号里为加点的字注音。（4分）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来，月色ménglóng 在这水气里。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻（ ）之香的夜气里。
2．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）
A.无论学习哪一门知识，都不可能一劳永逸的，需要付出长期而艰辛的努力。
B.说起武汉的旅游业来，只听他夸夸其谈，使得在场的人非常向往。
C.为了修建三峡大坝，他呕心沥血，将青春年华奉献给了这项伟大工程。
D.在纪念中国人民抗日战争胜利60周年的时候，瞻仰人们英雄纪念碑的游客络绎不绝。
3．根据课文内容，将古诗句补充完整。（4分）
① 门前流水尚能西， 。
② 争渡，争渡， 。
③ ，溪头卧剥莲蓬。
④ 乱花渐欲谜人眼， 。
4．下面是“2004年感动中国年度人物评选”获奖者刘翔的颁奖词，请在甲、乙两处填上合适的词语。（4分）
12秒91，他实现了一次伟大的跨越，100年来的纪录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个甲一样的年轻人，他不断超越、永不言败，代表着一个正在乙的民族。他身披国旗，一跃站在世界面前。
答：甲 乙
5．仿写句子（3分）
例句：微笑是无声的音乐，传递着优美纯真的情感。
仿句：微笑是
6．下面一段话有三处语病，仔细阅读，然后修改。（3分）
①我校是国家投资跨省办起的三所外语培训学校。②学校有自己的教学楼、图书室、物理实验室和教学设备。 ③由于学校办学水平高，国内20多家新闻界报道了学校的办学事迹。
改：第 句中， 。
第 句中， 。
第 句中， 。
二、课堂反馈考查（24分）
7 仔细品味下列句中加点字在表情达意上的精妙之处。
不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来。
8．简答
《滋味》一文中写了哪两件“同感觉有关”的事？你觉得它们各有什么滋味？（3分）
答：
。
阅读《七根火柴》选段，按要求回答问题
①话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
②这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
③在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨，在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞一嗞”地响着……

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④卢进勇悄悄地走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：
“一，二，三，四……”
9．第①段中论说“模糊”，又说“清晰”，应怎样理解？（3分）
答：
。
10．第③段中写战士们围着熊熊的野火谈笑的内容有何作用？（3分）
答：
。
11．文章以数“一、二、三、四……”结尾有什么含义？（3分）
答：
。
阅读下列两段文字，按要求回答问题
[甲]发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
[乙]河曲智叟笑而止之曰;“甚矣，汝之不惠。以长年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?,”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若霜妻弱子.虽我之死,有子存焉;子又有孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应.

12．解释下列句中加点的词语。（2分）
①河曲智叟亡以应（ ） ②以堙于东海（ ）
13下列加点“之”用法不相同的一项是（ ）（2分）
Α 是炎帝之少女，名曰女娃。
Β 甚矣，汝之不惠
С以长年余力,曾不能毁山之一毛
D 常衔西山之木石，以堙于东海
14．翻译下面句子。（2分）
① 溺而不返，故为精卫

② 汝心之固,固不可彻,曾不若霜妻弱子

15．两段文字都来源于神话故事,这两则神话有什么共同点?表达了古代人民什么愿望?（4分）
答:

三、拓展阅读考查（16分）
阅读下列短文，按要求回答问题
贵在创造 赵丽宏
小时候，喜欢读书。不管什么书，拿到就读。书读得多，见识自然就广，写起作文来也就得心应手。那还是在读小学的时候，语文老师见我爱读书，便在班上表扬我。我至今还记得他的话：“要想写好作文，就要像赵丽宏那样，多读课外读物。”在作文课上，老师常常将我的作文念出来。私下里，老师还对我提出一个要求，他要我准备几个小本子，在读书的时候，要注意书中精彩的描写，不管是写景的，写物的，还是写人物神态和心理的，都要留意，见到好的词句或者段落，就把它们抄到小本子上。老师的话，我当然老老实实地照办。于是记忆时，就把小本子放在旁边，经常往上面抄一些词句。很快，小本子上就抄得密密麻麻，而且抄满了好几本。这样的小本子，很像现在流行的那些写作描写词典，只是没有那么大的规模。当时，有不少同学学我的样，也准备了小本子抄书的词语。一时蔚然成风。
这样的小本子，开始时确实对我的作文有帮助，我经常可以从中摘录一些用到自己的作文里。然而时隔不久，我就逐渐讨厌这些小本子了。为什么？因为，每次从小本子上往作文本上抄词句时，我总会情不自禁地问自己：我这不是在抄别人的文章吗？这样问得多了以后，我终于开始怀疑这种做法是不是对头。我想，如果是写日出，别人这样写，我为什么要和他写得一样？他能用自己的眼睛观察日出，并且用自己的话把他看到的日出写出来，我为什么不能呢？
尽管我还不敢跟老师说，但我的疑惑和厌烦越来越强烈，终于强烈到再也不愿意往小本子上抄任何书上的词句。然而小本子不能丢掉，因为老师要经常查看它们。怎么办？写自己的东西。于是我开始在小本子上记录自己的所见所闻。譬如碰到下雨，我就观察下雨前天空中发生的变化，观察雨中的街道和花树，也观察行人在雨中的神态和动作。到晚上，就把它们一一详尽地写到我的小本子上。再譬如，白天的路上遇到一个与众不同的人，一个极胖的女人或者一个行动诡秘的人，我会跟在他们的身边或后边走一阵，仔细地看他们的表情，看他们的一举一动，到晚上，我就在小本子上把他们“画”下来，当然，这“画”，不是用画笔和色彩，而是用文字。在“画”白天的见闻时，我要求自己尽可能地写得生动，写得和我以前在书中见到的类似情景不一样。这样，小本子上的词句，就都是我自己的语言了。到写作文时，我从中寻找需要用的词语时，心里就感到很坦然，很放心，尽管我的语言常常不如那些文学名著中的语言精彩，但这是我自己的！
这个秘密保持了很长一段时间。当我在小本子上“画”自己的所见所闻时，其他同学还在那里大抄书中的词句呢。老师终于也发现了我的秘密。那是在一次去乡下钓鱼之后，我在作文中用自己的语言非常生动地描绘了钓鱼的经历。记得我这样写上钩的鱼被我甩出水面时的情景：“鱼儿从水里飞出来，就像一把闪闪发亮的银色宝剑，在我的面前飞过去……”老师在作文讲评时读了我的作文，并且把我叫起来，当众问我：“这些话，是引用别人的，还是你自己想出来的？”我很高兴地回答老师：“是我自己想出来的。”老师没有对我的回答加以评论，他脸上的表情使我琢磨不透。课后，老师把我叫到他的办公室，他从办公桌上拿起我交给他的小本子，表情严肃地说：“这里面的内容，都是你自己观察到的吗？”我紧张地点点头，以为他会批评我。想不到，他却欣慰地笑了起来。我很难忘记他当时对我说的那一番话。他说：“你不喜欢抄别人的话，很好！一个真正有出息的人，应该有自己的思想，写文章，应该用自己的话来写。创造是最可贵的。你就这样坚持做下去吧！”
以上的情景，已经过去三十多年了。现在想起来，依然历历在目。老师的那番话，似乎仍然在我的耳边回响。真的，我从心底里感谢我的这位语文老师，感谢他当时对我的这番鼓励。
（选自《青春之翼》）
16、为什么老师在班上表扬我，将我的作文念出来？（4分）
答：

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17、“到晚上，我就在小本子上把它们‘画’下来，当然，这‘画’，不是用画笔和色彩，而是用文字。”既然是用“文字”为什么不说“写”，而用“画”？（4分）
答：

18、从全文来看，“我从心底里感谢我的这位语文老师”这句话有什么作用？（4分）
答：

19、用简洁的语言概括出本文揭示的深刻道理。（4分）
答：

四、口语交际考查 （4分）
20 全国上下正在开展“节约型社会”的活动，但学校食堂仍然未停止使用木质一次性筷子，针对这一现象你怎样去劝阻食堂管理人员？
答：
。
五、综合性学习考查 （6分）
21 参加了“成语探究”的综合性学习后，同学们的知识更丰富。请你从“成语中的植物”、“成语种的动物”、“成语中的历史名人”等主题中任选一题,，或从成语知识的其它方面，谈谈你是怎样进行成语探究的..
答:
。
六、写作能力考查 （30分）
22 任选一题作文
① 请以 “ 的滋味”为题，写一篇作文。先把题目补充完整（如读书、合作、成功、做家务……），然后作文。文体不限，不少于600字。
②懂得珍惜，意味已经成熟；懂得珍惜，意味懂得生活；懂得珍惜，意味懂得人生。珍惜生活，珍惜友情，珍惜一切美好的事物，你的人生一定是美好而幸福。请以“珍惜”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。
参考答案
1朦胧 yùnzǎo 2 B 3见课文 4 甲:可选: 闪电 利剑等 乙 可选:腾飞 崛起等 5略6①将第一句中的“三所”删掉；或在培训学校后加上“之一”。②将第二句中的“物理实验室和”删掉。③将第三句中的“新闻界”改为“新闻媒体”。7 一个“激”和一个“掀”字，用拟人的手法，写出了刚从梦中醒过来的大海躁动不安的情态8写了半夜吃杨梅和除夕放烟花两件同感觉有关的事，半夜吃杨梅是不知是什么滋味的滋味，除夕放烟花是令人快乐无比的滋味。或“一件事是吃杨梅，另一件事是放烟花。前一件事是无滋味的痛苦，后一件事是自己主动体验的，经历了等待、享受的滋味。”9卢进勇因为悲动而流泪，故眼睛模糊了，受托的责任感和无名战士顽强的革命精神又使卢进勇感到无比地清晰。10暗示和烘托无名战士的七根火柴所带来的巨大作用。11表明每一根火柴都具有重大意义；表现卢进勇对无名战士的缅怀12①没有②填塞 13 B 14①淹没在水里而不能返回，所以名为精卫。②你思想顽固,顽固到了不通事理的程度,竟不如邻居寡妇的小儿子. 15 这两则神话运用了想象和夸张的手法,以简洁的文字塑造了两个善良、执著、勤劳、勇敢的形象.表达了古代人民改造自然,创造美好生活的愿望. 16.希望同学们都像我那样，多读课外读物。17用“画”，说明 “我”是把观察来的事物进行生动形象的描写。18用自己对老师的感激，来揭示写作重在创造的主题。19.写文章，应该用自己的话来写。创造是最可贵的，做一切事都需要创造。20略 21略22略 (218.199.103.5)

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