"语文七年级下册期末测试卷(二)
(时间:120分钟    满分120分)
一、基础知识及运用（10分）
1．为下列词语中加点的字注音。（2分）
撩起裤脚（   ）   秕谷（   ）  污秽（   ）    潜心贯注（   ）
2、依据下列词语中的拼音写出汉字。（2分） 
义愤填yīnɡ      脑suǐ       鞠躬尽cuì       深suì     
3．解释下列加点词语在句中的含义。（2分）
  ① 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（            ）
② 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（         ）
③ 竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（        ）
④我从前没有好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这
些，我多么懊悔。（                ）
4．选择合乎句意要求的词语填空。（1分）
恭敬 崇敬 响亮 嘹亮
①我对他很（      ），因为早听到，他是本城中极方正，质朴，博学
的人。
②他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向
他们伸出，发出一种（      ）的、奇异的叫声。
5．写出下列句子所用的修辞方法。（3分）
①我呢，我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下
功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？
（        ）
②土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（         ）
③大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就属你大了！就属你大了！
（       ）
二、古诗文阅读理解（12分）
6．依据上下文提示默写。（4分）
① 独怜幽草涧边生，                       ，
春潮带雨晚来急，                         。
②                ，双袖龙钟泪不干。
                  ，凭君传语报平安。
③ 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。                ，             。
④                ，              。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
7．解释下列文言加点词语的含义。（4分）
①大兄见事之晚乎？         （        ）       
②卿今者才略，非复吴下阿蒙。（        ） 

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③蒙辞以军中多务。         （        ）        
④双兔傍地走。             （        ）
8．翻译下列句子。（2分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
                                                            
（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
                                                            
9．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，你知道“资治通鉴”是什么意思吗？
《孙权劝学》给了你什么启发？（2分）
                                                            
                                                             
三、阅读下面的文言文，并回答问题。（17）
（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异
焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，
传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍
稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
10．写出文中的一个通假字。（2分）
       通       ，音为        ，意思是           。
11． 解释下列加点词语。（2分）
旁近                   有可观者                 
或                     以钱币乞之              
12．用原文回答：方仲永幼年具有怎样的非凡才能？（2分）
                                                                      
13．是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？（2分）
                                                                      
（二）
余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，每假借    藏书之家，手自笔录，
计日    还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢
稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 
14．文中横线上应填写的虚词（    ）。（2分）    
A．于   以         B．  其   于         C．   之 于
15． 解释下列词语。（3分）   
（1）嗜：          （2）以是：            （3）假：           
16．译句有错误的一句是（   ）。（2分）
A．家贫无从致书以观 译：由于家境清贫，没法买书来读。         
B．弗之怠 译：从不因懒惰而停止。
C．余因得遍观群书 译：我便因此能够遍览群书了。
17．这段文字的主要意思是（   ）。（2分）
A．告诉大家要遍览群书。       
B．劝勉人们刻苦学习。          
C．介绍作者的亲身经历。
四、现代文阅读理解（51分）
（一）阅读下面语段，回答问题。（17分）
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全
形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，
只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无
处觅食的时候才好。（    ）开一块雪，（   ）出地面，用一枝短棒（   ）
起一面大的竹筛来，下面（   ）些秕谷，棒上（    ）一条长绳，人远远
地（    ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（     ），
便（      ）住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，
养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明看见它们进去了，
拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土
的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失
的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
18．本语段选自课文                          ，作者是        ，

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          人，他是我国伟大的       家、        家、       家。
上学期我们学过他的文章            。（2分） 
19．请在文中括号内填写正确的词语。（2分）
20．用原文回答问题。（2分）
（1）捕鸟时间：                                         
（2）捕鸟条件：                                         
（3）捕鸟的方法：                                      
（4）捕鸟的收获：                                      
(5)得出的经验是：                                      
21．捕鸟的过程写得准确而生动，这是为什么？（2分）
                                                                   
22．文中画线句子的用意是什么？（2分）
                                                                  
23．写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜拍雪人塑罗汉，这样写揭示了
儿童怎样的心理活动。（2分）
                                                                  
24．这段文字对表现文章中心起到了什么作用？（2分）
                                                                    
25．这段文字从写作手法上看主要运用了          ，从表达方式上看，
主要是         （2分）
（二）阅读《未选择的路》，回答问题。（11分）
黄色的树林里分出两条路，       虽然那天清晨落叶满地，
可惜我不能同时去涉足，         两条路都未经脚印污染。
我在那路口久久伫立，           啊，留下一条路等改日再见！
我向着一条路极目望去，         但我知道路径延绵无尽头，
直到它消失在丛林深处。         恐怕我难以再回返。
但我却选了另外一条路，         也许多少年后在某个地方，
它荒草萋萋，十分幽寂，         我将轻声叹息将往事回顾：
显得更诱人，更美丽；           一片树林里分出两条路——
虽然在这两条小路上，           而我选择了人迹更少的一条， 
很少留下旅人的足迹。           从此决定了我一生的道路。
26．解释下了词语中加点的字。（2分）    
（1）伫立                    极目望去                           
27．升华全诗主旨的句子是                                    。（1分）
28．第二节中“荒草凄凄”照应了“                             ”句。
（1分）
29．作者在第3节中为什么说走这条路“难以再回返”而末节又“轻声
叹息”？（2分）
                                                               
30．本诗是一首具有        意味的           。（1分）
31．本诗蕴含了什么人生哲理？谈谈你的感受？（2分） 
                                                               
32．“两条路”各是怎样的两条路？有何深刻含义？（2分）
                                                               
（三）阅读《最后一课》选段，回答文后问题。（14分）
我一纵身跨过板凳就坐下我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件
挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣
帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常
的严肃的气氛。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他
说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把
它记在心里，永远别忘了它，A亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们
的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语

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法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我
从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像
恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子
里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，
帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
B这些字贴挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个
都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲
虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠
子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
33．为什么韩麦尔先生在最后一课时穿上了他那件“漂亮的绿色礼服”？
（2分）                                                       
                                                               
34．如何理解文中画线的句子A？（2分）
                                                                
35．文中加点的词语去掉行吗？为什么？（2分）
  

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