""中考模拟考试题卷
一、听记（8分）
认真听一篇短文的录音，完成1-3题。
1．今年 ▲ 月 ▲ 日起，游客们可以乘观光列车进入拉萨。沿途可以欣赏 ▲  、 ▲ 和 ▲ 等世界级旅游资源（3分）。
2．这列旅游车将和飞机一样，在观光列车内进行　 ▲ 　和　 ▲ 　，使旅客不会产生不良反应。（2分）
3．下列判断不正确的一项是（3分）
A．青藏铁路是世界海拔最高的铁路，列车的开通结束了西藏不通铁路的历史。
B．观光列车设有卧车、观光车和餐车。列车车厢四面都安装玻璃，以便游客观光。
C．青藏铁路沿线分布着9处世界级的旅游资源，以及23处国家级旅游资源。
D．列车运行坚持游客“白天观光，晚上休息”的原则，在重要的站点停靠，供游客停留拍照。
二、积累与运用（14分）
4．现代诗文填空。（2分）
   ①有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，  ▲  。如同一幅青绿山水。（宗璞《西湖的绿》）
   ②狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们     ▲     ，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（高尔基《海燕》）
5．古代诗文填空。（6分）
①欲把西湖变西子，      ▲      。（苏轼《饮湖上，初晴后雨》）
   ②      ▲      ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
   ③《捕蛇者说》中意思与“苛政猛于虎”类似的一句话是            ▲            。
   ④《“论学”六则》中阐明学习精神与教学态度的语句是            ▲            。
   ⑤古代有许多文人墨客寄情于酒，请写出含有“酒”字的名句（连续两句）：
               ▲            ，            ▲            。
6．下面是一段学生习作，画线处是否需要修改？请先指出需要修改的地方，然后选两处；加以修改。（2分）
   我国是一个多民族的国家，在旧社会，大汉族主义思想A流毒甚多，偏远地区的少数民族B受到歧视。那里的C人民病了，得不到D应有的治疗，巫婆神汉横行村寨，病人苦不堪言。解放后，人民政府医疗队来到少数民族地区，帮助他们E改善医疗设施，F学习医疗技术。
错误之处有：（          ▲          ）
改正：（    ）处改为            ▲             
（    ）处改为            ▲            
7．为下面这则新闻拟一个标题，不超过30字。（2分）
2005年4月，身患白血病的青海店乡河滩寨学校29岁的语文教师罗南英因为付不起60万元的巨额医药费，决定放弃治疗，绝望的罗南英开始给3岁的儿子写信。她给3岁的儿子写了一组信，打算让儿子在成长的过程中能够不断阅读到，并期望以这种特殊的方式延续母爱。信件经《宁波晚报》征文披露后，2300多名宁波市民7天就向她捐款60万元。这件事感动了浙江众多媒体，也感动了新华社、中央电视台，7~8月，全国一些主流媒体都进行了相关的报道。

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答：                             ▲                                
8．不少成语涉及到历史人物，如“苛政猛于虎”涉及到孔子。请指出列成语所涉及的人物（2分）
①老骥伏枥：      ▲                ②卧薪尝胆：      ▲       
三、现代文阅读（32分）
阅读下面两篇文章，完成9-17题。
（一）
敬畏生命
张全民
    ⑴弘一法师圆寂前，再三叮嘱弟子他的遗体装龛时，在龛的四个脚下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。
    ⑵高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它有没有死，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：我在后院又看到了那只大老鼠，它活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，最让痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝在地上寻觅着食物，我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊。这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。
⑶法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他今后努力倡导和不懈追求的事业。
⑷其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝着鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴，我们也才会时时处处在体验中获得“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
⑸因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跑步跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠刹那以它们为跳板到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎煮时却始终弓起中间的身子，是为了保护腹中的小鳝鱼；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神圣的光辉。
⑹有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用脚去踩蚂蚁，不要肆意用火或用水去残害蚂蚁，他认为自己那样做不仅仅出于怜悯文心，更是怕小孩子那一点点残忍心以后扩大开来，以致驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
⑺确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运：当它们被危害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
9．文章第一段说：“总是为弘一法师对生命深彻的怜悯与敬畏之心所深深感动。”根据文意写出其中“怜悯”与“敬畏”的具体内容。（4分）
答：“怜悯”指：                   ▲                           
      “敬畏”指：                   ▲                           
10．第(2)段中说“这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑”，“这种感觉”指什么？为什么在别人眼里会显得很可笑？(4分)
答：                             ▲                                
                                     ▲                                
11．从上下文关系看，第⑸段写撒哈拉沙漠中的骆驼，跳悬崖的老羚羊，油锅中被煎煮的鳝鱼，望着陷阱中死去的小狼的母狼，目的是为了说明什么？（2分）
答：                             ▲                                   
12．第⑹段关于丰子恺的故事证明了文中的哪句话？(2分)

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答：                             ▲                                
13．狼、老鼠、毒蛇、蝎子等，这是一些会给人类造成伤害的，令人恐惧、厌恶的动物。对于这类生命，是消灭之？宽容之？还是保护之？你赞成哪种做法？请谈谈你的看法。(3分)
答：                             ▲                                
                             ▲                                
                                     ▲                                
（二）
男孩，别哭
谢宗玉
    (1)山前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下说下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？
(2)雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼巧妙的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
(3)印象最深的是10岁的那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
(4)山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关已的样子，我感到了小小小的自己被大大大的世界完全给遗弃了。
(5)我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山拗的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
(6)嘿，男孩，别哭，我们回家。父亲对我吆喝道，然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
(7)男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他的儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就有了这四个字：“男孩，别哭”。只是里面的主人公没能跨越这道标识，死了。
14．本文要告诉读者哪些道理？请你谈谈你的理解。(写出三点即可)(6分)
答：(1)                             ▲                                
(2)                             ▲                                
(3)                             ▲                                
15．请用文中的词语，填写出作者情感变化的轨迹。(3分)
答：黯淡          ▲           ▲           ▲ 
16．“柴禾在肩上重若千平钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右换到左肩右左，稚肩在与柴禾热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢火辣。”这一细节描写的作用是什么？(3分)
答：                             ▲                                
                              ▲                                
17．有人对“男孩别哭”这种说法提出了不同的看法：
在教育活动中，大部分老师对男孩子的要求明显高于女孩子，比如男孩与女孩闹别扭了，我们总是下意识地去保护女孩子、批评男孩子。对那些爱哭鼻子的男孩子，我们总是不断地提醒他们坚强、再坚强些，总是期望孩子能在实践中不断提高耐挫力，却往往忽视了他们在耐挫的同时，所可能会受到的不公正对待，甚至潜在的伤害。坚强的男孩子往往只能默默承受压力与挫折，把悲伤和痛苦深埋心中。
文章最后一段中说“只是我儿子面对的不再是山雨带来困扰”，“我儿子”面对的又是什么困扰呢？如果是你遇到了同样的困扰，你又将如此面对呢？请简要说说。(5分)
答：                             ▲                                
                             ▲                                

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                             ▲                                
四、文言文阅读（16分）
    阅读下面两则文言短文，完成18-25题。
（一）
卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾赖是以食吾躯。吾售之，人取之，未尝有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者，洸洸乎干城之具也，果能授孙、吴之略耶？峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶？盗起而不知御，民困而不知救，吏奸而不知禁，法斁而不知理，坐縻廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马，醉醇醲而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也？又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？今子是之不察，而以察吾柑。
18．解释下列句中加点词的意思（2分）
（1）吾赖是以食吾躯       食：    ▲          
（2）洸洸乎干城之具也    干：    ▲    
19．下列句子翻译不正确的一项是（2分）
A．盗起而不知御：有人偷盗却不知道抵抗
B．民困而不知救：人民穷困却不知道救济
C．吏奸而不知禁：官吏为非作歹却不知道禁止
    D．法斁而不知理：法制败坏却不知道治理整顿
20．这段文字可分为两层，请写出第二层层意。（2分）
    答：                           ▲                               
21．“世之为欺者”的形象特点是什么？（2分）
    答：                           ▲                               
（二）
群鹊招鹳
朱国桢
    某氏园亭中有古树，鹊巢其上，伏卵将雏。一日，二鹊徊翔屋上，悲鸣不已。顷之，有数鹊相向鸣，渐益近，百首皆向巢。忽数对鹊对喙鸣，若相语状，飏去。少顷，一鹳横空来，阁阁有声，鹊亦尾其后。群鹊向而噪，若有所诉。鹳复作声，若允所请。瞥而上，巢衔一赤蛇吞之。群鹊喧舞，若庆且谢者，盖鹊招鹳相救也。                   （《涌幢小品》）
22．解释下列句中加点的词（2分）
    渐益近    益：    ▲             瞥而上    上：    ▲    
23．回答问题（2分）
（1）“二鹊徊翔屋上，悲鸣不已”的原因是

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