"人教版九年级上册单元、期中、期末测试题（附参考答案）
第一单元质量评估
（时间：100分钟，满分：100分）
一、积累运用（20分）
1、下列加点字的注音全部正确的一项是（   ）（2分）
折腰 田圃 颤抖 沉浸
A.zhé pǔ zhân B.shé bǔ chàn jìng
C..zhé pǔ chàn D.shé bǔ zhàn jìn
2、下列没有错别字的一项是（   ）（2分）
A．唯余莽莽 喧嚷 暗哑 B、温声细语 蓑衣 安尉
C．润如油膏 风骚 荡漾 D、成吉思汉 消逝 襁褓
3、下列加点字的解释全对的一项是（  ）（2分）
A．原驰蜡象（蜡烛） 忍受（忍受） 喧响（声音大）
B．稍逊风骚（谦逊） 留滞（停留） 凝望（注目远望）
C．骄阳（骄傲） 须晴日（必须） 扬起脸（抬）
D．风流人物（建功立业的） 温声细语（温和） 落满枝头（停留）
4、下列语句停顿正确的一项是（  ）（2分）
A．望/长城内外B、石狮子/见了/我笑出了泪啊
C．寻找星星/点点的希望 D、小溪/银波/微漾
5、下列标点符号使用有误的一项是（   ）（2分）
A、惜秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。
B、雨说，我来了，我来探访四月的大地。
C、大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静……
D、我不知道为什么他没来。
6、（原创题）下列说法有误的一项是（   ）（2分）
A．《沁园春雪》中的“数风流人物，还看今朝”的“今朝”是指今天的人民大众。
B．《雨说》中的雨已被诗人赋予了生命的灵性，是温柔而亲切的爱的使者。
C．《星星变奏曲》中采用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，给人宁谧温馨的感觉。
D、同样是描述大自然的，《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》描述的大自然却截然相反，一个是吵闹不休的，一个是静谧、安详的。
7、（2005.浙江省毕业考试题   实验区）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（3分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，                ，                    微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。
8、（变式题）请写出分别含“雪”“雨”“星”“月”“风”的诗句各一句。（5分）
（1） 雪：                                                                       
（2） 雨：                                                                       
（3） 星：                                                                       

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（4） 月：                                                                       
（5） 风：                                                                       
二、阅读理解（40分）
（一）阅读下列诗歌选段，完成（9-12题）（14分）（雨说：四月已在大地上等待久了……）
等待久了的田圃跟牧场
等待久了的鱼塘和小溪
当田圃冷冻了一冬禁锢着种子
牧场枯黄失去了牛羊的踪迹
当鱼塘寒浅留滞着游鱼
小溪渐渐哨哑歌不成调子
雨说，我来了，我来探访四月的大地
我来了，我走得很轻，而且温声细语的
我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准
我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏
去看牧场就要抽发忍冬的新苗
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好
去听听溪水练习新编的洗衣谣
9、选诗的第三节与第一节有什么关系？（3分）
10、选诗的第二节抓住雨的什么特点来写的？“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”，该怎样理解这一诗句？（4分）
11、选诗的第二节用了哪些修辞手法？有什么作用？（3分）
12、如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？（4分）
（二）（变式题）阅读歌词，完成（13-17题）（16分）
长大后我就成了你
小时候我以为你很美丽
领着一群小鸟飞来飞去
小时候我以为你很神气
说上一句话也惊天动地
长大后我就成了你
才知道那间教室放飞的是希望
守巢的总是你
才知道那块黑板写下的是真理
擦去的是功利
小时候我以为你很神秘
让所有的难题都成了乐趣
小时候我以为你很有力
总喜欢把我们高高举起
长大后我就成了你
才知道那支粉笔画出的是彩虹
洒下的是汗滴
才知道那个讲台举起的是别人
奉献的是自己
在众多的颂扬老师的歌曲中，《长大后我就成了你》是一首脍炙人口、不可多得的优秀作品。歌词以鲜明的意象、真实的情感，塑造出人民教师的形象，极富诗意。
13、这两段歌词在结构上有什么特点？（3分）
                                                                           
14、“小时候”“我”对老师的印象是什么？（3分）
                                                                           
15、当自己也成了园丁中的一员时，“我”对教师这一职业有了曲表及里、由浅入深的认识，请你用你知道的名言、诗句等来概括教师的人格魅力。（3分）
                                                                           
16、歌词紧紧抓住教师的特征来命笔，注意表现教师的精神面貌。你能发现这两段歌词在修辞手法运用上的一个鲜明特点吗？有什么表达效果？（4分）
                                                                           
17、试从押韵、节奏、句式等方面谈谈这两段歌词本身所具有的音乐美。（3分）
                                                                           
（三）（2005.湖北黄冈市中考题）欣赏下列诗歌，完成18-20题。（10分）
甲
    乡愁（节选）
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
乙
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
18、“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、         、          等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了           。（2分）
19、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（4分）
最欣赏的句子：                                                                           

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欣赏的理由：                                                                           
20、放飞思绪，想象甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（4分）
“我”的心理活动：                                                                           
“断肠人”的倾诉：                                                                           
三、 写作（40分）
21、（2005.云南省课改区中考题）因为求知，你走进书本的海洋；因为爱美，你走进各种自然景观和人文景观；因为沟通，你走进微妙的内心世界……总之，“走进”是一种特殊的过程，是一种心灵的接触，是一种真切的体验。请以“走进”为话题，从现实生活中取材，自选角度，自拟题目。
 
第二单元单元质量评估
                                （时间：100分钟，满分100分）
一、 积累运用（20分）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（     ）（2分）
A禅师（chán）         层累（lêi）
深邃（suì）          睿智（rùn）
B教诲（huì）          骈进（pián）
讥讽（fêng）         覆灭（fù）
C佝偻（lǚ）            聒噪（guō）
赋予（yû）           羲皇（xī）
D承蜩（chóu）         余晖（huī）
侮辱（wû）          枘凿（ruì）
2、下面词语中共有四个错别字，请依序标出，并在下面的方格中改正。（2分）
殒落 怒不可遏  繁衍  恼羞成怒 发奋忘食
曙光 化为乌有  繁茂  言行相顾 奋发有为
幼稚 无比伦比  繁植  媚上欺下 不二法门

3、下列词语中加点字解释不正确的一项是（   ）（2分）
A 著作等身（与人身高相等）
弥留之际（病重快要死了）
B无业游民（没有正当职业的人）
理至易明（道理）
C断章取义（意思）涕泗横流（眼泪）
D敬业乐群（与人相处融洽）
亵渎神圣（轻慢、不敬）
4、（原创题）下列句中加点词语使用不正确的一项是（    ）（2分）
A但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
B他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
C就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免故伎重演。
D上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
5、（原创题）下列有关本单元内容，表述有误的一项是（    ）（2分）
A《敬业与乐业》一文通过引用经典、格言、名人事例，论述了有业和敬业在人类生活中十分重要的道理。
B《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》一文热情赞颂了伏尔泰崇高的思想和独特的人格魅力。
C《傅雷家书两则》从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷殷期望。
D《致女儿的信》中上帝三次来到人间，先后从人的眼神里读到了“爱情”“忠诚”和“心灵的追念”。
6、（原创题）德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却笑道：“而我正好相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的做法给你怎样的启示？
请简要分析。（2分）
7、（2005南京市中考题）
（1） 大街上挂出了两条横幅广告：
“汇声汇色”炒外汇
慧声慧色——陈慧琳南京演唱会
广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个都是仿自             （填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法和理由。（4分）
看法：                              
理由：                               
（2）在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了：
 
① 请你依次简要说明这三幅画的内容。（3分）
答：                                 
                                     
                                      
② 这组漫画的寓意是什么？（1分）
答：                                  
                                      
二、 阅读理解（40分）
（一） （变式题）阅读下列课内文段，完成8-12题（12分）
聪，亲爱的孩子。收到九月二十二晚发的第六封信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽筋斗爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人也有很大帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：        一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……

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8、文中画线句与上下文不协调，应改为
                             （2分）
9、“我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已”一句与前文哪句话相对应？（2分）
10、文中画波浪线句能否改为：“要正确对待成功与失败”？为什么？（2分）
11、填入横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
A就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。
C就是吃一堑，长一智。
D就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。
12、作者用克利斯朵夫的事例有何意图？（3分）
（二） （变式题）阅读下文，完成13-16题。
采访罗斯福夫人
那是1960年10月的一天，在报社办公室里那张工作人员任务单前，我简直不敢相信自己的眼睛，反复把那一行字看了几遍：
科宁斯——采访埃莉诺. 罗斯福
这不是非分之想吧，我成为《西部报》报社成员才几个月，还是一个刚出茅庐的新手呢，怎么会给我如此重要的任务？我拔腿去找责任编辑。
责任编辑停止手中的活，冲我一笑：“没错，我们很欣赏你采访那们哈伍德教授的表现，所以派给你这个重要任务。后天只管把采访报道送到我办公室来就是了，祝你好运，小伙子！”
“祝你好运”，说的轻巧，可我面对的将是前总统夫人，她不但曾和富兰克林.D.罗斯福共度春秋，而且也有过功成名就之举，而我只是个毫无名气的毛头小伙子。
我急匆匆地奔进图书馆，寻觅我所需要的资料。我认真地将要提问的问题依次排序，力图使他们中至少有一个不同于她以前回答过的任何问题。最后，我终于成竹在胸，对即将开始的采访 甚至有些迫不及待了。
采访是在一间布置得格外别致典雅的房中进行的。当我进去时，这位75岁的老太太已经坐在那里等着我了。一看见我，她马上起身与我握手。她那魁梧的身躯，敏锐的目光，慈祥的笑容立即给人以不可磨灭的印象。我在她旁边落座以后，便率先抛出一个自己认为别具一格的问题。
“请问夫人，在您会晤过的人中，您发觉哪一位最有趣？”
这个问题真是提得好极了，而且我早就预估了一下答案。无论她回答的是她的丈夫罗斯福，还是邱吉尔、海伦.凯勒等，我都能就她选择的人物接二连三地提出问题。
埃莉诺莞尔一笑：“戴维.科宁斯。”
我不敢相信自己的

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