2005——2006学年度（下）八年级语文
半期（第一、二、五单元）检测题
一、语文基础检测（30分）
1、下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A、畸形（qí） 诘责（jí） 滞留（zhì） 千山万壑 （huò）
B、颔首（hàn） 企盼（jī） 忏悔（chàn） 彻夜不寐 （mèi）
C、稽首（qǐ） 执拗（niù） 污秽（huì） 目光灼灼（zhuó）
D、馈赠（guì） 酷肖（xiào） 祈祷（qǐ） 文绉绉（zhōu）
2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（3分）
A、错落有至 无可置疑 天翻地复 郁郁寡欢
B、抑扬顿挫 深恶痛绝 正襟危坐 广袤无垠
C、必恭必敬 并行不背 锐不可当 狼狈不湛
D、循序渐进 因地治宜 潜移默化 遐思暝想
3、下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A、目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。
B、 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
C、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了沉重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。
D、听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳如水中去营救。
4、下面的句子中关联词语使用恰当的一句是（ ）（3分）
A、不是亚洲金融危机严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的步伐。
B、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
C、虽然实验失败了，但是大家并不气馁，因为我们坚信失败是成功之母。
D、人眼从外界获得的信息，虽然比其他感官多得多，但有些是其他感官所不能获得的。
5、下列各句中朗读节奏划分有误的一句是（ ）（3分）
A、先生／不知／何许人也 B、盖／余之勤且艰／若此
C、食马者／不知其能／千里而食也 D、且／欲与常马等／不可得
6、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情景讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（ ）（3分）
A、同学张华要到外地去读书了，李明给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’张华，你一人远走他乡可要多多珍重啊！”。
B、同学刘欢写作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！”
C、李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’太美了！”
D、李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”。
7、下面的句子在表情达意上既生动又恰当的一项是（ ）（3分）
A、几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄纠纠地站立在路旁。
B、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上行进，脚步像踩在棉花上般轻快。
C、面对着这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
D、如果说人民群众是汪洋大海的话，那么个人只不过是一棵不起眼的小草。
8、写出下面诗句的上句或下句。（6分）
⑴__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
⑵人生自古谁无死？__________________。（文天祥《过零丁洋》）

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⑶海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷劝君更尽一杯酒，__________________。（王维《送元二使安西》）
⑸__________________，举杯消愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
⑹__________________，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
9、模仿下面例句的结构写一句话。要求：句式要与例句完全一致。（2分）
例句：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，令你无法动弹，无法回避。
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10、有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请根据下联补全上联内容。（1分）
译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领___________。
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读短文《父亲的爱》，完成文后各题（12分）
爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
有一次我偷了一块糖果，他要我把他送回去，告诉卖糖果的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白我只是个孩子。
我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
在我生日会上，爹总是显得有些不相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
我翻阅照像册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片多得不可胜数。
我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。
我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……
会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
11、文章的题目是“父亲的爱”，可是开头的第一句却说“爹不懂得怎样表达爱”，这是不是矛盾的？为什么？（4分）
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12、文章的题目是“父亲的爱”，可是却用了很大的篇幅写母亲的爱，而且多次提到“……是我妈”，作者为什么这样写？（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
13、比较下面两个句子所表达的意思，说说文章结尾为什么用A句而不用B句。（4分）
A、会不会是他已经表达了而我却未能察觉？
B、其实他已经表达了而我却未能察觉。
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（二）阅读短文《蜜蜂的赞美》，按要求完成后面各题（18分）
⑴人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。
⑵蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。
⑶看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这世界上这种神奇的小昆虫由衷的赞美呢！
⑷十六世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地　　　材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式称做蜘蛛的方式，“而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵　　　材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。”几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经被人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。
⑸鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实与生命真实的关系，以及它们之间的异同。
⑹蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它的酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。
⑺由于广泛的吸收，来源就丰富了。
⑻由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。
⑼，由于___________来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。
⑽多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤！
⑾我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方发现他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采众家之长之后，又别出心裁地发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步一步创造了成绩来。就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色的奇妙的小昆虫才获得人们那样多的赞美。
⑿不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数小溪、小涧的流水，一座几千米高的高山总得以一个高原作为它的基座，小小的水源，最多只能形成一个湖沼；坦荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

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⒀想着这些道理，蜜蜂的启示，不但对于前代的人们，不但对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其它工作，恐怕也是永远有用的吧。因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠。
14、结合语境，将“搜集”、“采集”、“堆集”三个词语分别填入下面句子中的横线上。（3分）
①他把盲目地____________材料的求知方式称作蚂蚁的方式。
②它们从花园和田野里面的花朵____________材料。
③由于____________来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。
15、文中用了几个事例来回应第⑴段“在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂”这一句，请写出这些事例，并从例子中找出一句以蜜蜂来喻人的话。（2分）
所用的例子有：__________________________________________________________________。
以蜜蜂喻人的话是：______________________________________________________________。
16、第⑼段“蜜成花不见，它是经过蜜蜂的一番重新创造的”一句中“重新创造”指酿蜜过程的哪一程序？“蜜成花不见”是什么意思？（2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
17、第⑾段中写了艺术家们的共同之处，请结合本段的内容，对艺术家们的共同之处分四个方面加以概括。（每一方面不超过8个字）（4分）
①__________________________________________________________________。
②__________________________________________________________________。
③__________________________________________________________________。
④__________________________________________________________________。
18、第⑿段中的“大河”和“高山”，“小溪”和“小涧”，“高原”分别比喻什么？（3分）
①“大河”和“高山”比喻_________________________________________。
②“小溪”和“小涧”比喻_________________________________________。
③“高原”比喻___________________________________________________。
19、这篇文章从哪些方面赞美了蜜蜂的劳动？给人以什么启示？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）阅读下面一段文言文，按要求完成后面的各题（10分）
余幼年即嗜学。家贫，无以致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣人之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
20、对下面句中加点词的解释，错误的一项是（ ）（2分）
A、无以致书以观（致：得到） B、以是人多以书假余（假：借）
C、余因得遍观群书（因：因为） D、俟其欣悦（俟：等，等到）
21、用现代汉语翻译下面的文言短句（4分）
⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。
__________________________________________________________________________。
⑵故余虽愚，卒获有所闻。
__________________________________________________________________________。
22、这段文字所写的主要内容是什么？请做简单的归纳（2分）
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23、文中说“我”向老师请教时，“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，你是怎样看待这件事的？请联系自己的实际做简要的评价（2分）
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（四）阅读下面一段文言文，按要求完成后面的各题（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
24、解释下列语句中加点词的意义（2分）
(1)亦不详其姓字 详：__________ (2)既醉而退 既：__________
(3)亲旧知其如此 旧：__________ (4)以乐其志 乐：__________
25、下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）（2分）
A、亦不详其姓字 其言，兹若人之俦乎 B、因以为号焉 以乐其志
C、或置酒而招之 无怀氏之民欤 D、或置酒而招之 既醉而退
26、翻译（4分）
（1）“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”
______________________________________________________________________
（2）“造饮辄尽，期在必醉”
______________________________________________________________________
27、本文写了五柳先生哪几方面的爱好?请摘录原文回答。（2分）
______________________________________________________________________
三、写作（40分）
28、从小到大我们经历了一次次考验，在这些考验中我们成长起来。请以此为话题作文，题目自拟，文体不限，600字左右。
(第七、八页请设作文格)
2005——2006学年度（下）八年级语文
半期（第一、二、五单元）检测参考答案
一、语文基础检测（30分）
1、C（A、畸形（jī） 诘责（jié）；B、企盼（qǐ）D、馈赠（kuì））（3分） 2、B（A、错落有致、天翻地覆；C、并行不悖、狼狈不堪；D、遐思冥想）（3分） 3、A（3分） 4、C（3分） 5、C（食马者／不知其能千里／而食也）（3分） 6、D（3分） 7、C（3分） 8、⑴沉舟侧畔千帆过 ⑵留取丹心照汗青 ⑶天涯若比邻 ⑷西出阳关无故人 ⑸抽刀断水水更流 ⑹最是一年春好处（每小题1分，完全正确才能得分，共6分） 9、（开放性试题，答案略。句式与例句完全一致，通顺且表意准确即可得2分） 10、呐喊（1分）
二、阅读理解（50）
（一）（12分）11、不矛盾。开头说“爹不懂得怎样表达爱”，为全文奠定了感情基调，“父亲的爱”正是在这种“不懂得怎样表达”当中含蓄的展示出来的。（意思如此即可得4分） 12、母亲的爱是一种直露的爱，作者写母亲直露的爱正是为了衬托父亲那种含蓄的爱，这样写更能深沉地表达出父亲的爱。（意思如此即可得4分） 13、A句是疑问句，表示的是不能肯定的意思；B句是陈述句，表达的是肯定的意思。文章结尾用A句，与全文的叙述风格一致，含蓄地表达了主旨，发人深思，给读者以想象回味的余地。（意思如此即可得4分）
（二）（18分）14、①堆集 ②采集 ③搜集（3分） 　15、英国哲学家培根及鲁迅先生、郭沫若；真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。（2分） 　16、提炼过程 花在蜜中（2分） 　17、①有崇高的思想 ②广泛求师，博采众长 ③要有创造性 ④辛勤从事，创造成绩（4分） 5、①一个人的杰出成就；②点点滴滴的积累；③稳固雄厚的基础（3分） 6、从辛勤劳动和卓越创造两方面赞美蜜蜂。在学习和工作中既要博采，又要创造。（4分）　
（三）（10分）20、C（2分） 21、⑴抄写完后，跑着把书送回还，不敢稍梢超过约定的期限。 ⑵所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（每小题2分，翻译意思正确即可得2分，共4分） 22、写自己年轻时求学的艰苦情况和认真的学习态度。（意思如此即可得2分） 23、（本题系开放性试题，答案只要言之有理，且联系自己的实际即可得2分）
（四）（10分）24、（2分）（1）知道，详细地知道 （2）已经 （3）朋友 （4）以……为乐，为……而感到快乐。(每答对一个得0.5分。) 25、（2分） D (A中的两个“其”分别是“他的”和“那”之意；B中的两个“以”分别是“用”和“而”之意；C中的两个“之”分别作代词“他”和助词“的”。) 26、（4分） (1)不为贫穷而忧愁，不热衷(热中)于发财做官。 (2分。关键词“戚戚”、“汲汲”的翻译各占0．5分；句式句意译不对不顺适当要扣分。) (2)去喝酒就一定要喝光，希望一定喝醉(或译为“一定要喝醉”)。(2分。关键词“造”、“辄”、“尽”等的翻译各占0．5分；句式不顺不对要适当扣分。) 27、（2分） ①好读书 ②性嗜酒 ③常著文章自娱(能答出一点、两点得1分，答齐三点可得2分。)
三、写作（40分） (61.188.201.131)

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