"高中语文第六册暑假补课测试题
（本试题满分120分，考试时量120分钟。题目做在答卷上）
一、基础知识（每题2分，共12分）
1、对下列句子中标序数的字的注音判断正确的一组是
我们的数学老师姓解（xiè）①，解（jiě）②题能力特强。他是因在执行一次押解（jiè）③任务中光荣负伤而从武警转业到教育战线来的。
A、①②③都正确                  B、①②正确，③错误
C、①③正确，②错误              D、①正确，②③错误
2、下列各句中划线部分有错别字的一句是
A、没有任何一门科学能像数学那样泽被天下，它是现代科学技术的语言和工具。
B、修辞选择要注意场合和对象，在向领导汇报时，嘻嘻哈哈，谈笑风声便不得体。
C、袭人在旁嗤的一笑，说道：“云姑娘，你如今大了，越发心直口快了。”
D、五言律诗只有40个字，为了言简意赅，常常要用不完全句。
3、下列四句，强调受话人的一项是
A、我是上午在家里给他打了一个电话。
B、我上午是在家里给他打了一个电话。
C、我上午在家里是给他打了一个电话。
D、我上午在家里给他是打了一个电话。
4、下列各句中，没有语病、语意明确的一句是
A、圣诞前夕，姚明和他的队友给火箭队的小球迷发送了精美的礼物，他们一个个兴奋得手舞足蹈。
B、党在人民群众中的崇高威信，社会主义现代化建设的辉煌成就，靠的正是我们共产党员的这种“先进性”取得的。
C、执法人员在处理佘祥林案中所反映出来的种种问题，我们不难看到加强公安队伍道德教育与法制教育的迫切性和重要性。
D、禽流感是禽流行性感冒的简称，它是由甲型流感病毒的一种亚型引发的传染性疾病综合症，被国际兽疫局定为A类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。
5、在下面两种情境下，用语最得体的一组是
［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。
［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。
A、对不起，已经超时了。  你停一下，我来说两句。
B、对不起，已经超时了。  不好意思，我打断一下。
C、已经超时了，对不起。  不好意思，我打断一下。
D、已经超时了，对不起。  你停一下，我来说两句。
6、依次填入下列各句横线上的成语最恰当的一组是
①庆祝会上，同学们演出自己创作的小品，真是_____，显示了同学们多方面才干。
②《从百草园到三味书屋》中写美女蛇一段，像讲故事一样的______，让人有身临其境的感觉。
③《荷花淀》中通过典型的语言描写，把几个没有名字的妇女形象________地展现在读者面前。
④他会模仿辰溪的方言，而且能说得________，简直让辰溪人误以为是同乡。
A、绘声绘色    有声有色    惟妙惟肖    活灵活现
B、活灵活现    绘声绘色    有声有色    惟妙惟肖
C、有声有色    绘声绘色    活灵活现    惟妙惟肖
D、有声有色    惟妙惟肖    绘声绘色    活灵活现
二、阅读理解（共68分）
（7——23题每题2分，24题4分，25——29题每题6分，共68分）

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（一）阅读下面一篇文章，回答7—10题
会不会说话是人类和其他动物的根本的区别之一。非洲有一个民族把新生的婴儿叫做kuntu（物），到孩子学会说话才叫做muntu（人），这一现象鲜明地反映出这种认识。
说话的目的是表达思想，进行交际；说话时所用的语言是表达思想、进行交际的工具。语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类的共同体，即一般所说的部落、部族和民族。每一个社会都有它自己的经济基础和与这种基础相适应的政治制度。所以每一个社会都必须有自己的语言，因为，语言是组成社会的一个不可缺少的因素。人与人之间的联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调其在同自然力的斗争中的在生产物质资料的斗争中的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。
语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的，不论王公贵族，学术泰斗，还是奴隶百姓，瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。不管阶级、集团之间的斗争多么尖锐，斗争的双方都得使用互相懂得的语言。但是，另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。普通老百姓说话时用词造句的习惯和风格与学术泰斗肯定有差异，但都不能偏离统一的语言规则。比方说，相声是人们喜闻乐见的一种艺术形式，它的语言表达不同于其他的文艺作品，也不同于我们平常的说话，更不同于科学论文的语言。它通俗、生动、含蓄、夸张，但其中所用的每一个词、每一条规则又都是我们平常说话的时候经常运用的，所以人们一听就懂，不会因语言表达上的差异而影响相互的交际和理解。语言正是在各种变异中表现出自己的性质。
7、第一段中“这种认识”所指的内容是
A、人是会说话的动物。
B、非洲一个民族用以区分“人”与“物”的方法。
C、拥有语言是人类与其它动物的根本区别。
D、语言是人类社会的交际工具。
8、语言的实质是什么？下面说法最能揭示其本质的一项是
A、语言是形成人类社会，并推动它向前发展的交际工具。
B、语言是社会现象，它与社会互相依存，是人们沟通思想，进行交际的工具。
C、语言是没有阶级性，任何人都可以使用，也有权使用而服务社会的工具。
D、语言是维持人与人之间的联系，组成社会的一个不可缺少的因素。
9、对“语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的，不论王公贵族，学术泰斗，还是奴隶百姓，瘪三小偷，都得遵守社会的语言习惯，谁都不能垄断。”这句话理解不正确的一项是
A、语言没有阶级性，人人都可以使用它，没有人能够独占。
B、不管阶级、集团之间的斗争多么尖锐，斗争的双方都得使用互相懂得的语言。
C、不同阶层，不同领域的人使用语言可以有差别，但都得遵守社会的语言习惯。
D、不同时代的不同阶级与集团的人使用的语言才有根本的差别。
10、下面的说法不符合文意的一项是
A、语言可以发生各种变异，但它的性质决定了这种变异不会影响人们相互的交际与理解。
B、相声的语言不同于文艺作品，不同于平常的说话，更不同于科学论文，但因为它通俗、生动、含蓄、夸张，所以人们一听就懂。
C、老百姓与学术泰斗说话会有不同的风格，但因为都遵循统一的语言规则，所以相互还是能沟通。
D、每一个社会都必须有自己的语言，但部落、部族或民族不同，所使用的语言就会不同。
（二）阅读下列课文选段，完成11—14题
一位名叫麦克斯•格拉克曼的人类学家曾经说：“科学是一门学问，它能使这一代的傻瓜超越上一代的天才。”热力学第一定律与第二定律早已编入物理学基础教程，它们所表达的内容现在看来是简单明了的常识而已。然而将它们最终明白无误地表达出来，却经过了一段曲折的路程；许多天才为之呕心沥血，提出过大量复杂的理论。奇怪的是，虽然科学家们多少年来为这两个定律的真正涵意绞尽脑汁，地球上各民族文化的民谚却早巳悟出其中三昧。我们都听说过这些说法：“你不可能不劳而获”，“覆水难收”或者“天网恢恢，疏而不漏”。如果这些谚语对你说来不算陌生，而且在日常生活中你也反复有过这样的亲身体验的话，那么，你就懂得了热力学第—定律和第二定律。
热力学概念乍听起来有些深不可测，其实它们是我们所知道的最简单而又给人印象最深的科学概念。热力学的两个定律可以用一句简短的句子来表达：宇宙的能量总和是个常数，总的熵是不断增加的。
这也就是说我们既不能创造，也不能消灭能量。宇宙中的能量总和一开始便是固定的，而且永远不会改变。热力学第一定律就是能量守恒定律，它告诉我们能量虽然既不能被创造又不能被消灭，但它可以从一种形式转化为另一种形式。
我们应该牢记的最重要的一点，就是我们不能创造能量。从来就没人创造过能量，也永远不会有人能创造。我们力所能及的只是把能量从一种状态转化成另一种状态。要理解这一点不甚容易，特别是考虑到一切都是由能量所生成的。世间万物的形态、结构和运动都不过是能量的不同聚集与转化形式的具体表现而已。一个人、一幢摩天大楼、一辆汽车或一棵青草，都体现了从一种形式转化成为另一种形式的能量。高楼拔地而起，青草的生成，都耗费了在其它地方聚集起来的能量。高楼夷为平地，青草也不复生长，但它们原来所包含的能量并没有消失，而只是被转移到同一环境的其它所在去了。我们都听说过这么一句话：太阳底下没有新鲜东西。要证实这一点你只需呼吸一下，你刚才吸进了曾经让柏拉图吸进过的5000万个分子。
11、第一段开头，作者先引用南非文化人类学家麦克斯•格拉克曼的话的用意是什么？
A、说明热力学第一定律和第二定律经过科学家的“呕心沥血”和“绞尽脑汁”，已成为“物理学基础教程”的内容。
B、说明热力学第一定律和第二定律有神奇的力量，能够使傻瓜变成天才。
C、说明热力学第一定律和第二定律不足为奇，现在儿童都知道。
D、说明热力学第一定律和第二定律是世界各民族的人们早就知道的东西，而科学家却为此绞尽脑汁，真是可笑。
12、课文举了几个“地球上各民族文化的民谚”，说明什么？
A、人们，只有人们才是最聪明的人。
B、热力学两个定律的原理即使在生活中也能体味得到。

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C、科学研究只有从民间谚语入手，才能事半功倍。
D、民谚中蕴藏着大量的科学，作为科学家不能忽视。
13、作者举的例子都贴近生活：高楼拔地而起又夷为平地，青草生成而又“不复生长”，最后又用《圣经》中的话“太阳底下没有新鲜的东西”，用意是什么？
A、告诉人们世间万物实际上就是一种生生死死死死生生的轮回。
B、形象生动地说明创新是不可能的，都是在模仿。
C、形象生动地说明能量“既不能被创造又不能被消灭，只能转化”。
D、告诉人们，任何事物发展到一定阶段便会停止不前。
14、下列根据本段文字的概述或推断，有错的一项是
A、能量不能被创造也不能被消灭，但人们可以利用科学手段进行积极转化。
B、科学的道路没有坦途，任何科学发现（发明）都是科学家心血的结晶。
C、能量的转化都是事物发展变化的具体表现。
D、能量既然不能被消灭也不能创造，因此，有关能量的科学研究便毫无意义。
（三）读下列文段，回答15—18题
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。
屈原既死之后，楚有宋玉﹑唐勒﹑景差之徒者，皆好辞而以赋见称；然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏。其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
15、对加点词意思说明正确的一项是
①何故而至此 / ②何不随其流而扬其波
③众人皆醉而我独醒，是以见放 / ④于是怀石，遂自投汨罗以死
A、①②相同，③④不同           B、①②相同，③④也相同
C、①②不同，③④也不同         D、①②不同，③④相同
16、下列加点词与现代汉语相同的一项是
A、颜色憔悴                      B、形容枯槁
C、而能与世推移                  D、于是怀石，遂投汨罗以死
17、作者引用“何故怀瑾握瑜，而自令见放为”的用意是
A、说明屈原坚守节操，德才兼备，不肯同流合污，意在指责楚王无知人之明，同时也含蓄地批评屈原孤芳自赏的处世态度。
B、作者借渔父之口，赞扬了屈原保持高尚美好的节操和志向，表达了对迫害屈原的那个昏聩邪恶的楚国统治集团的愤慨。
C、屈原过于清高正直，不仅遭小人嫉妒，而且为一般人所不理解，指出屈原不能知权达变适应社会、顺应时代。
D、肯定了屈原坚守节操、矢志不渝，但不同意屈原认为整个世界都混浊的见解。
18、选出对文段解说不恰当的一项
A、选文以屈原的话与渔父的话作对比，突出了屈原的高风亮节。
B、渔父所述种种，对屈原来说都是反衬，目的是为了表现屈原的坚贞。
C、屈原的回答，表现了他对昏君佞臣的憎恨和决不同流合污的态度。
D、该段议论总结了屈原的一生，突出了屈原的爱国和正道直行这两大特征。
（四）阅读下段文言，回答19—24题
杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无敌”。
太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝使中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。
雍熙三年，大兵北征，以忠武节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”
将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩，为左右翼以援，俟业转战至此，即以步兵夹击救之，不然，无遗类矣。”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘灰河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即抚膺大恸，再率帐下士力战。身披数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶？”乃不食，三日死。
19、对下列句中词语的解释，错误的一项是
A、业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎      倜傥：不拘于俗
B、业劝其主继元降，以保生聚          生聚：百姓
C、由小径至雁门北口，南向背击之      南向：由南向北
D、望见无人，即抚膺大恸              抚膺：拍着胸脯
20、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A、马重伤不能进，遂为契丹所擒       身死人手，为天下笑
B、帝以业老于边事                   于其身也，则耻师焉
C、令美以所部之兵护之               岂以一璧之故逆强秦之欢
D、乃缘灰河西南行二十里             良乃入，具告沛公
21、下列各句中“其”字称代内容与其他三项不同的一项是
A、尝谓其徒曰                  B、业劝其主继元降
C、其子延玉亦没焉              D、时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁
22、下列句子分别编为四组，全都表现杨业善于用兵的一组是
①善骑射，好畋猎，所获倍于人     ②南向背击之，契丹大败      ③今辽兵益盛，不可与战    ④今君责业以不死，当为诸公先      ⑤俟业转战至此，即以步兵夹击救之     ⑥再率帐下士力战
A、①③④       B、①⑤⑥      C、②③⑤     D、②④⑤
23、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A、杨业年青的时候就喜欢骑马射箭，暗用兵法运用鹰犬逐雉兔，所以每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多一倍。

展开余下试题

B、杨业为了保全太原城中百姓的生命而劝后汉主刘继元投降北宋，而并非是贪生怕死。
C、杨业不主张正面与辽军作战，但是王侁怀疑他另有图谋，杨业为了表明清白和勇敢，决定首先出战。
D、杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。
24、翻译划线句子
①自是，契丹望见业旌旗即引去。
②今君责业以不死，当为诸公先。
（五）阅读比尔•盖瑟的小小说《美好的声誉》，回答25—27题
一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时候。我真想向他说些什么。
休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。
“这地方真美。”他说，显出沉思和迷恋。
于是，我就将这片土地的来历告诉了本吉。
我们的第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”
尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对这块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”    
“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字?”
“盖瑟。比尔•盖瑟。”
“嗯！和格罗费•盖瑟有什么亲戚关系吗?”
“是的，先生，他是我的爷爷。”
尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。“格罗费•盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说，“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神中流露出遥远隐约的记忆，“你说你要什么，盖瑟?”
我又将买地的意思对他说了一遍。
“我想一想，你们过两天再来。”
一周后我又到他的办公室。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗? “3800美元?”我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。
将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”
在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富，是爱的恩泽，而不是金银财宝”。美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。”
25、文中第一段写道：“我真想向他说些什么。”读完全文后，用精炼的语言回答。（6分）
①“我”对儿子说了些什么？
②“我”为什么样说这些内容？
26、爷爷具有怎样的品德才得到“美好的声誉”？这些声誉具有怎样的作用？（6分）
27、文章开头为什么极力渲染退休银行家不肯卖土地？（6分）
三、默写与鉴赏
28、按下列提示进行默写（6分）
屈平正道直行，__________________________________________________，能无怨乎？
读下面这首元曲，回答问题。（6分）
[双调]折桂令•村庵①即事
[元] 张可久
掩柴门啸傲烟霞，隐隐林峦，小小仙家。楼外白云，窗前翠竹，井底朱砂。五亩宅无人种瓜，一村庵有客茶。春色无多，开到蔷薇，落尽梨花。
① 村庵：农村中的小屋。
29、本小令描写了哪些“即事”？这些“即事”，共同表现了庵中人的怎样的生活情趣？
四、写作（40分）
30、根据下面规定的题目作文。要求：①仔细审清题目信息，不要偏离题意。②文体不限，只要能表达题目的要求均可，但最好不要写成诗歌。③思想健康，内容充实，不少于800字。
题目：我想说声“谢谢你”
参考答案：
1、A；2、B；3、C；4、D；5、B；6、C；
7、C（C调整“区别”）；8、B； 9、D（“根本差别”错）；10、B（B相声的语言不同于其他文艺作品；人们能听懂是因为其遵循统一的规则）；
11、A；12、B；13、C；14、D
15、A（①②句的“而”都是连词，表示相承关系，可不译。③句的“以”作介词“因”，④句作助词，与“而”相同，无实义）；16、D（A项“颜色”作“脸色”  B“形容”指“身形容貌” C项“推移”指“随着…变化”。）；17、B；18、D（错在“总结了屈原的一生”）
19、C（应为由北向南）；20、C（A、皆为“被”之义；B、皆为“对，对于”之义；C、前一个为“用”，可转译为“率领”，后一个为“因为”；D、皆为“于是，就”之义。）；21、D（A、B、C代指杨业，D代指契丹国母萧氏。）；22、C（“善于用兵”指的是杨业当将军之后的事，①这时杨业还未当上将军；④是杨业不堪忍受王侁的猜忌侮辱而说的话，表现其报国忠心；⑥是杨业在孤立无援的情况下拼死作战，体现他的爱国与勇敢，与善于用兵无关。）；23、A；
24、
25、①“我”对儿子说了这片土地的来历及买土地的经过。②“我”想让儿子以及子孙后代继承这笔精神遗产，永葆美好的声誉。26、爷爷因勤奋认真、宽容慈祥和诚实正直等美好的品格获得了美好的声誉。27、为下文写尤尔先生不仅卖土地甚至贱价出卖的情节形成对比，从另一个角度表现了爷爷美好的声誉起的作用。
28、竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤
29、村庵的环境、庵中人的生活。这些“即事”，共同表现了庵中人谈泊、恬静、逍遥自在的隐士生活情趣。 (61.186.77.142)" 

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