"初二语文期中考试试卷
班别：           姓名：            学号：  
  
题　号
一
（1－4）
二
（5－9） 三
(10-13)     (14-18)            
四
（19）
附加题
合 计
得　分

说明：1.全卷共7页，满分为100分，考试时间为100分钟。
2.本试卷设有附加题，共6分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过100分。
3.答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。
一、基础整合（l2分）
1．下列加点字读音没有错误的一项是　(    )　(3分)
A、阻遏（è）    寒噤（jìn）    诘问（jié）      狼藉（jí）
B、提防（tí）   霹雳（lì）     蹒跚（shān）     取缔（dì）
C、骷髅（gū）   滞笨（zhì）    颓唐（tuí）      琐屑（xiè）
D、掳走（lǔ）   踌躇（chú）    愧怍（zuò）      惶恐（wǎng）
2．下列成语有错别字的一项是(    )，错别字应改为：　　　　；(2分)
A、转弯抹角    B、张惶失措    C、深不可测    D、不能自已
3．为下面这段新闻拟一个能概括其核心内容的标题，字数在20字以内(含标点符号)。（2分）
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克运动场，一个值得所有中国人铭记的时刻，刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌，实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。
答：                                                                                 
4．班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。(5分)
感动中国2004年颁奖词 (节选)
任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！
⑴请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分)
人物姓名：　　　　　　　　　　　作品名称：《                                   》
⑵写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(3分)
答：                                                                                  

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二、古诗文阅读　(19分)
5.默写古诗文。（9分）
⑴中无杂树，芳草鲜美，                     。（1分）
⑵独爱莲之                                   ，濯清涟而不妖。（1分）
⑶存者且偷生，                        。（1分）
⑷杜甫在《望岳》中写出泰山神奇秀丽、巍峨高大的两句诗是
　　　　　          　，　　           　　 　。（2分）
⑸把杜甫《春望》默写完整。(4分)
国破山河在，城春草木深。                        ，                      。
                        ，                      。白头搔更短，浑欲不胜簪。
6.指出加点词语意思相同的一项。(    )（2分）
  A、便舍船／屋舍俨然                  B、寻向所志／寻病终
  C、陶后鲜有闻／芳草鲜美              D、香远益清／精益求精
阅读刘禹锡的《陋室铭》，完成第7至9题。
      山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
7、用现代汉语翻译下面句子。(4分)
⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
⑵孔子云：何陋之有？
译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
8、用原文语句回答下面问题。（2分）
“陋室不陋”的原因是“　　　　     　　”。（限四个字）
9、文章通过对陋室的描写，表达了作者一种             的节操和             的情趣。（2分）
三、现代文阅读。（29分）
（一）两位父亲的背影（14分）
(甲)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的棚栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽。穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘于走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
 (乙)……母亲高兴地点上小油灯，我便逐字逐句地朗读《背影》。当我念到那位父亲为远去的儿子买橘子，蹒跚地穿过铁道，又爬上月台，儿子瞧着他的背影流眼泪的时候，我母亲竟也哭了。我念完了，她还久久不平静。过了一会儿，她说：“这书写得太真切了。就像你爹去高丽国，每次我看着他跨过东河大桥，他只留给我一个背影，我这一辈子看了他多少背影!可现在，一连三年没见他的背影了!”
那时，我爹在朝鲜手头拮据，为了把路费节省下来，给家多捎几个钱，已经三年不回家了。所以母亲谈及，格外伤心。母亲的眼泪，使我也想起爹的背影，并月在以后的多年，不断忆起那个背影：一个中等个儿，头戴褐色毡帽，身穿深灰色的粗布夹袍，上罩着线呢马褂，肩上背着一个土色帆布旧钱褡子，出了家门，脚步匆匆，只见褡子的一头在他背上鼓鼓囊囊，那里面装着煮熟的鸡蛋、甜饼，还有母亲亲手给他做的纳底鞋。

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……
爹的这个背影，长久不变，直到他接近60岁的时候，我仍然追着他过大桥，不过那时，那背影已不是那么挺直和硬朗，脚步也蹒跚起来了。唉，那是多么悲凉的背影!当我懂得一点人生以后，我常想，有谁能够把我爹的背影写出来啊?
没有料到，后来我自己踏上了文学工作之路。自然，我常常想到我爹的背影，他已经去世了，我却一直没有找到一支顺手的笔。于是自怨自艾，觉得对不起我爹，他用血汗养育了我，可是我报答了他什么?我也对不起从很早就对我抱着期望的可怜的母亲啊！
10.请用横线在（甲）（乙）两文中画出描写背景的语句。（2分）
11．(甲)文两次写“我”流泪，其原因不完全相同：前者侧重于为                            
  而流泪，后者侧重于为                                而流泪。（4分）
12．(乙)文写“我母亲竟也哭了”，其原因有两个：一是                                    ；
  二是                                                                      。（4分）
13．（甲）（乙）两文所表达的感情不同，(甲)文侧重于表达                                  ；
(乙)文侧重于表达                                                （4分）
（二）　沉默的竹笛（15分）
     16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
     好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
     第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
     从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
     在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
     后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
14．全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面的填空。（2分）
    忧伤 → 恍惚 →              →             → 感悟
15．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
答：                                                                                  
                                                                                      
16．本文景物描写很精彩，请从文中A、B两处选择一处画线句子作简要赏析。（3分）
答：选    。 赏析：                                                                   
                                                                                      
17．文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
答：                                                                                  

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18．作者从自己的经历中感悟到人生的一些真理，品读文章，你又有什么新的感悟？请结合你的经历回答。（3分）
答：                                                                                  
                                                                                      
   
 四、作文(40分)
19、请以“          的乐趣”为题，写一篇不少于500字文章。
要求：⑴把题目补充完整，然后作文；⑵文体自选；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目：　　　　　　　　　          





                                                                             100

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