""《海燕》课文练习
一 、基础知识训练
1、给下列加点的字注音。
纤细      皎洁    隽妙    憩息   浩莽    圆晕   忧戚
2、指出下列句子使用的修辞手法
A、如毛的细雨无因的由天上洒落着。（            ）
B、千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼。（        ）
C、见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（        ）
D、乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。（          ）
3、根据课文判断下列说法的正误。
A、文章用插叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进行了细致的描写，勾画了一幅“隽妙无比的春景的图画”。（          ）
B、作者满怀思乡之情，但他们并没有直抒胸臆，而是将浓浓的“乡愁”寄托在小海燕身上。（      ）
C、全文以“乡愁”为行文线索。（         ）
二、阅读课文第一、二、三自然段，回答问题。
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇虐呢。
1、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？
2、第一自然段的第一句属于什么描写？它突出了小燕子的什么特点？
3、文段从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者什么思想感情？
4、“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用？
5、文段详写的是什么内容？为什么详写？
6、请用一句话概括第一自然段的大意。
三、阅读8到14自然段，回答下列问题。
海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这便使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。

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就在这时，我们的小燕子，二只、三只、四只，在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圆圈晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着、飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢？
小燕子却从容地憩息着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在岁波上下得浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。
在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所掠动，群向远处窜去，随了他们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？
小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们是我们故乡的小燕子么？
啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。
1、用一句话概括第八自然段的大意。
2、第八自然段用了什么描写方法，作用是什么？
3、海上的燕子和故乡的燕子有什么不同？（用文章的原句回答）
4、从课文中找出作者对小燕子十分关心的语句。
5、找出能体现文章主旨的句子。
6、第八自然段与第一自然段相比着力突出海上小燕子的哪一方面特点？
答案：
一、1略
2、A比喻   B拟人   C比喻  反问   D比喻  反复
3、错对对
二1、写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。作用是烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供活动的背景。
2、外貌描写    特点：伶俐、轻快、活泼、可爱
3、从小燕子的形体、飞翔、憩息、与故乡亲人的亲密关系进行描写。表达了作者对小燕子的喜爱和对故乡生活的无限眷恋之情。
4、承上启下 ，借燕子表达思乡之情。
5、详写燕子的美好形象和与亲人的关系，有助于表现对故乡的热爱和思念之情。
6、春景图。
三、1、海天图
2、环境描写   海天一色，景物如此美丽动人，但心情却是悲伤，忧伤的，用的是对比的方法。
3、在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？
4、小小的燕子，浩莽的大海，飞着、飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢？
5、啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀。
6、第一段：快乐的使者   春天的使者
   第八段：海上英雄的形象 (218.16.137.44)" " 

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