""愚公移山练习 
【课内四基达标】
一、选择题。
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.惩(ｃｈéｎｇ)山北之塞(ｓè) 遂率子孙荷(ｈé)担者三夫
B.京城氏之孀(ｓｈｕāｎｇ)妻 始龀(ｃｈèｎ)， 跳往助之
C.高万仞(ｒèｎ) 曾(ｃｈéｎｇ)不能损魁父之丘
D.河曲智叟(ｓòｕ) 一厝(ｃｕò)朔东
2.下列加点字解释不完全正确的一项是( )
A.杂然相许(赞同) 寒暑易节(交换)
B.何苦而不平(愁) 子子孙孙无穷匮也(穷尽)
C.而山不加增(加大) 惧其不已也(停止)
D.方七百里(周长) 其如土石何(用在“如……何”前，起加强语气的作用)
3.下列句中加点的“之”用法不相同的一项是( )
A.笑而止之 B.跳往助之
C.惩山北之塞 D.操蛇之神闻之
4.与“河曲智叟亡无应”中“亡”用法不相同的一项是( )
A.子子孙孙无穷匮也 B.甚至，汝之不惠
C.寒暑易节，始一反焉 D.一厝朔东
5.给下列各句找出正确的译文。
①帝感其诚( )
A.天地感到了他的诚心 B.天帝被他的诚心感动了。
②遂率子孙荷担者三夫( )
A.于是率领子孙和能挑担子的三个人。 B.于是率领三个能挑担子的子孙。
③指通豫南，达于汉阴( )
A.一直通向豫州南部，达到汉水南边 B.一直通向豫州南部，达到汉水北边
二、语段阅读。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
1.读下列文句，体会加点的虚词，哪些可读得稍重些，哪些只宜轻轻带过。将重读的在括号内注明“重”字。
①北山愚公者( )，年且( )九十，面山而( )居
②以( )君之( )力，曾不( )能损魁父之丘
2.解释下边加点词的词义。
①聚室而谋 
②投诸渤海之尾 
③始一反焉 
3.“如太行、王屋何?且焉置土石?”这两个疑问句用现代汉语表述出来意思是 。
4.试用原文中的有关语句填充下面这段分析性文字。
愚公虽到了“ ”的高龄，但还要率全家人去“毕力平险” ，这并非一时头脑发热，而是经过深思熟虑的。他首先有着明确的目的和远大的抱负：要解 决“ ， ”这一交通不便之苦，要实现“ ， ”的明确目标。他不冒然行事，能先与家人商议。当提出移山的主张后，立即得到了子孙们“ ”的反应。这时其妻“献疑”，又促使他考虑得更周全。最后得到了“ ， ”的主意才开始行动。愚公不顾年迈力衰，亲自参与“ ， ”这样的艰苦劳动，用行动来实现自己的远大抱负，精神可嘉，令人深受启发。
【能力素质提高】
一、有人认为愚公的确很愚，智叟的确很智，你赞成这种说法吗?请谈谈你的观点。
二、
《愚公移山》是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，刻画了鲜明的人物形象，又带有神话色彩，历来脍炙人口。你能尝试着写一篇寓言吗?文白均可，字数不限。
【渗透拓展创新】
阅读短文，回答问题。
永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为?”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之?”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”又摇其首，遂溺死。或哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎?于是作《哀溺》。

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1.解释下列加点的词语。
①永之氓咸善游 ②水暴甚 
③是以后 ④益怠 
⑤蔽之甚 
2.这个人为什么会溺死?请选择根本原因( )
A.河水暴涨 B.乘的船破了。
C.不善于游泳。 D.腰缠千钱，游不动。
3.如果这个人舍弃他腰中的钱，能逃生吗?从文中哪些语句能看出来。
4.其他渡河的人是怎样劝这个人的?先后的语气有何不同?
5.对众人的劝戒，这个人的反应怎样?这说明他是个怎样的人? 
6.从“吾哀之”到结尾是作者的议论，你觉得作者“哀”的仅只是这个溺死的人吗?这个故事对当代社会有什么现实意义?
【中考真题演练】
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1.愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是( )
A.有不可动摇的决心。 B.有无穷无尽的子孙。
C.这两座山不会再增高。 D.有操蛇之神的帮助。
2.用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结果由天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。作者之所以这样写，其目的是：( )
A.宣扬封建迷信思想，夸大神的作用。
B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C.宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。
D.批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。
3.对下面句子理解错误的一句是( )
A.曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。
B.虽我之死：虽然我死了。
C.无陇断焉：没有山冈高地阻隔了。
D.惧其不已也：害怕他不停地干下去。
4.智叟阻止愚公移山的理由是：(用原文填写。)
5.说明愚公驳倒智叟的一句是： 
6.结尾说上帝被愚公的“诚”感动了，这个“诚”指的是什么? 
参考答案
【课内四基达标】
一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.①B ②B ③A
二、1.“年且”的“且”和“之丘”的“之”读重音 2.①全家 ②之于 ③同“返” 4. 能把太行、王屋(两座山)怎么样，况且把土石放到哪里去呢? 5.年且九十 惩山北之塞， 出入之迂 指通豫南，达于汉阴 杂然相许 投诸渤海之尾，隐土之北 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
【能力素质提高】
一、不赞成。因为他没有用发展的眼光来看待客观事物。
二、略
【渗透拓展创新】
1.①都 ②厉害 ③因此 ④疲倦，无力 ⑤不明(事理) 
2.D 
3.能。从以下几处可以看 出。
①“永之氓咸善游”——永州地方的人都善于游泳。
②“汝善游最也。”——这个人最 善于游泳，别人尚且逃生，最善于游泳的当然没有问题。“吾腰千钱，重!是以后。”—— 落后是因为钱重。
4.先是说：“何不去之?”语气是商量、建议。当这个人“益怠”，将要淹死的时候，众人喊：“汝愚之甚，蔽之甚!身且死，何以货为?”语气焦急，直切要害，警戒他不要愚蠢到保财舍命。
5.这个人先是“不应，摇其首。”后是“又摇其首。”两次 摇首形象地写出这个人是一个要钱不要命，把钱看得比命还要重要的。他是愚蠢糊涂的。
6.当然不仅是这个溺死的人，而是所有为追求钱财或功名富贵而付出了不应有代价的人。这个故事的现实意义在于告诉我们：生活中有许多比金钱更珍贵的东西，比如生命、亲情、友情、爱情，道德、理想、健康、自由等。我们不能为金钱、物质而抛弃这些更珍贵的东西。这个故事尤其应该成为贪赃枉法、贪污受贿者的警钟。
【中考真题演练】
1.D 2.B 3.B 
4.以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何? 
5.河曲智叟亡以应。 
6.指愚公移山的决心和实际行动。 (222.241.128.136)" " 

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