八年级（上）期末测试题
一、积累和运用（24分）
1.根据拼音写汉字（4分）
南方水乡，我在湖上dàng 舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟niǎo niǎo 。当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的xī 笑。这时我huǎng 然悟到，船就是渔民的家。
2.古诗文默写（9分）
（1）《长歌行》中规劝人们要珍惜时间的诗句是 ， 。苏轼《浣溪纱》中表达同样意思的句子是 。
（2）周敦颐在《爱莲说》中赞美莲花高洁、质朴的语句是 ，
。
（3）李白《渡荆门送别》的颔联是 ， 。
（4）《陋室铭》中，表现作者交往之雅的句子是 ， 。
3.阅读下面文字，回答问题（5分）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（1）这段文字出自原 （国）小说《 》，该书作者是 。
（2）该书主人公是 ，你能说出书中另外一个人物的名字吗？
4.以“爱心”为开头，仿照下面的句子，写一个比喻句。（2分）
爱心是冬日里的一片阳光，使寒冷的鸟儿得到温暖；
爱心 。
5.根据提示写出成语（4分）
（1）解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 成语：
（2）其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。
（3）天下本无事，庸人扰之为烦耳。
（4）与可画竹时，胸中有成竹。
二、理解与感悟（46分）
（一）（13分）
①生物圈是地表有机体及其生存环境的总称，是地球特有的圈层。地球表面有一层坚硬的外壳，称为岩石圈（其表层为土壤层）。在岩石圈的外部有水圈和大气圈。这几个圈里面的水、土、气和来自太阳的辐射能共同构成地球表面的无机环境，这里广泛分布着各种各样的生物种群。这些生物种群和它们所生活的环境的总体就叫生物圈。生物圈是一个统一的整体，在这个空间里，动物、植物和微生物种类繁多，功能各异，起着不同的作用。绿色植物从土壤中吸收水分和养料，利用太阳能的光和热制造有机物质；一些动物以动物和植物为食，维持生命，进行物质和能量的分配；微生物分解死亡了的动植物，使其它动植物重新吸收。这样，构成了它们之间的一个循环系统。在生物圈内，生物与生物、生物与环境之间，不断地进行物质循环和能量转换，并保持着它们之间的生态平衡。
②在生物圈中，人类不仅是生物的一员，而且已成为生物圈的主宰。人类既是高级的生产者，又是高级的消费者；人类能够有目的地管理、利用生物圈中的资源，创造自身所需要的物质财富。但是，半个世纪以来，随着世界人口的增长和科学技术的发展，人类向生物圈索取资源的速度和规模加大了，已造成了许多严重后果，危及了人类自身的生产、生活的健康。例如，由于海洋环境的污染，已有数以千计的海洋生物种群遭到了绝灭；由于过度垦荒和放牧，全世界的沙漠正以每年5—7万平方公里的速度在扩大；由于大气的污染，“酸雨”的危害已成为当前最严重的环境问题。

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③为了协调人同生物圈的关系，联合国召开了有关会议，并于1971年开始实施一项人与生物圈计划（MAS）。这个计划提出的主要任务是研究人与生物圈的关系，培养人与生物圈的研究人才。目前，已有一百多个国家参与了这项计划。我国是1972年加入的，并已当选为理事国。
6.文段①的“无机环境”是由哪些因素构成的？（2分）

7.根据文段①的内容，完成下列生物圈循环系统的图示内容。（3分）

8.请指出①②③段文字是按什么顺序展开说明的？（2分）

9.请分析划线句所运用说明方法在文中的作用。（2分）


10.文中有一些加点词语，请选择其中一个分析其作用。（2分）

11.全文说明的中心是什么？（2分）

（二）（17分）
像 片
孙犁
正月里我常替抗属写信。那些青年妇女们总是在口袋里带来一个信封两张信纸，如果她们是有孩子的，就拿在孩子的手里，信封信纸使起来并不方便，多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲手折叠成的。可是她们看的非常珍贵，非叫我使这个写不可。
这是因为觉得只有这样，才真正完全地表达了她们的心意。那天，一个远房嫂子来叫我写信给她的丈夫。信封信纸以外，还有一个小小的像片。
这是她的照片，可是一张旧的，残破了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有“验讫”字样的戳记。我看了看照片，又望了望她，为什么这样一个活泼好笑的人，照出相来，竟这么呆板阴沉！我说：
“这相片照的不像！”
她斜坐在炕沿上笑着说：
“比我年轻？那是我21岁上照的！”“不是年轻，是比你现在还老！”
“你是说哭丧着脸？”她嘻嘻地笑了，“那是敌人在的时候照的，心里害怕得不行，哪里还顾的笑！那时侯，几千几万的人都照了像，在那些像片里拣不出一个有笑模样的来！”
她这是从敌人的“良民证”上撕下来的照片。敌人败退了，老百姓焚毁了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。
“可是，”我好奇地问，“你不会另照一个给他寄去吗？”
“就给他寄这个去！‘她郑重地说，”叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦楚，是什么容影！你看这里！“
她过来指着像片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哆嗦嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！“
“叫他看看这个！”她退回去，又抬高声音说，“叫他坚决勇敢地打仗，保护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，再也不要来了！现在自由幸福的生活，永远过下去吧！”
这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。如果人类的德性能够比较，我觉得只有这种崇高的心意，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。
像 片
席慕蓉
她是在措手不及的情况之下看到了那一张照片的。
那年，她才16岁，世界对她来说正是非常细致又非常简单的时候。她所需要关心的只是学校的功课，周末的郊游，还有能不能买一条新裙子的那些问题而已。
有一天，风和日丽，窗明几净。在家里，她随意翻开了一本杂志，然后，她就看到了那张像片。
像片里，一个张大着嘴在号啕的妇人跪在地上，看样子还很年轻，后面站着一些持刀还是持枪的人，妇人的前面有个很大的土坑，像片下面的说明写的是：南京大屠杀，日军活埋民众。
在起初的时候，她还不能了解图片与文字所代表的意义，然后，忽然之间，她完全明白了。忽然之间，全身的血液都凝固成冰，然后又开始重新狂乱地奔流。
在她的周遭，世界并没有什么改变，仍然是风和日丽，仍然是窗明几净，可是，从那一刻以后，她再也不是以前的她了。
从那一刻后，像片上妇人悲苦惶惧的面孔和整个中国的命运一齐刺进了她的心里，从此再也无法拔起，无法消除，无法忘记。
12.两文中的“像片”都是历史见证物，请说出它们是哪一段历史的见证。（2分）

13.孙犁的《像片》一文，“像片”中的“她”和现实中的“她”有什么不同？（4分）
像片中的“她”：
现实中的“她”：
14. 席慕蓉的《像片》一文说，“她”看了像片后，“她再也不是以前的她了”，请问，以前的“她”是怎样的？现在的“她”又是怎样的？（4分）
以前的“她”：
现在的“她”：
15. 孙犁的《像片》一文中，“这种崇高的心意”是什么意思？（2分）

16. 席慕蓉的《像片》一文，开头写到“风和日丽，窗明几净”，末尾又写“仍然是风和日丽，仍然是窗明几净”有什么作用？（2分）

17.中国的抗日战争虽已过去60年了，但“南京大屠杀”铁证如山，而日本右翼势力却极度掩饰，篡改历史教科书，发表颠倒是非的言论，引起了亚洲国家的警觉和强烈抗议。美籍华裔女作家聂华苓说过：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。”你对这句话是怎么理解的？（3分）


（三）（16分）
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放，绿阳照人，置一小榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂，用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触纸上，冬冬作小鼓声。于是一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。

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18.在甲文中根据原文填空。（2分）
19.解释文中加点的词：（3分）
蕃： 植： 鲜：
榻： 安： 天然：
20.下列句中加点的“之”字意思相同的一项是（ ）（2分）
①水陆草木之花 ② 兴奋之至
③用匀薄洁白之纸糊之 ④ 浙江之潮，天下之伟观也
A. ①② B.②③ C.③④ D.①④
21.翻译下列句子：（4分）
①菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

②岂非天然图画乎！

22.甲文对莲的描写和乙文对竹景的描绘在写法上有什么不同？（3分）


23.同是写景状物，所起的作用却各不相同。甲文描写的作用是

乙文描写的作用是
（2分）
三、体验与写作（30分）
长江大河中流淌的不仅仅是水，它还浇灌着人类的文明；高山森林间流淌的不仅仅是风，它还见证着自然的变迁；我们的血管中流淌的不仅仅是鲜血，它还涌动着丰富的感情。请以《流淌的不仅仅是 》为题作文。
要求：1.在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整；
2.文体不限，但要写出真情实感；
3.字数600以上。
八年级（上）期末测试题答案：
一、1.荡 袅袅 嬉 恍
2.⑴少壮不努力，老大徒伤悲 休将白发唱黄鸡⑵苔痕上阶绿，草色入帘青⑶山随平野尽，江入大荒流⑷略
3.⑴苏联 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基⑵保尔•柯察金 达雅、朱赫来等
4.略
5.⑴名落孙山 ⑵汗牛充栋 ⑶庸人自扰 ⑷胸有成竹
二、（一）6.岩石圈、水圈、大气圈中的水、土、气、太阳辐射能
7.无机环境→绿色植物→有机物→动植物→微生物
8.逻辑顺序
9.它运用了举例子和列数字，准确说明了人类向生物圈索取资源的速度和规模加大造成的严重后果
10.此题能抓住说明文语言的准确性作答即可
11.人类在开发利用生物圈资源的同时，要注意保护生态平衡。
（二）12.抗日战争
13. 像片中的“她”：敌占区的“良民”，呆板，死气沉沉 现实中的“她”：解放区有“崇高心意”的青年妇女形象
14. 以前的“她”：只关心功课、郊游，是一个对世事不关心的娇弱少女 现在的“她”：心灵产生极大震动，关心起中国的命运
15.指叫丈夫奋勇杀敌，保卫人民
16.以和平宁静的环境与照片中的惨境作对比，突出和平环境的美好和宝贵
17.言之有理即可
（三） 18.略
19. 蕃：多。 植：挺立 鲜：少 榻：床 安：安放 天然：天生的，自然生成的
20.D
21.（1）略 （2）难道不是天生的一幅美丽的图画吗？
22.对莲是具体形象的静态的、人格化的描写，对竹景是进行动态的具体描写。
23.甲文：借物喻人，抒发了对高洁情操和刚直品格的赞美；乙文：揭示字画的真谛：源于生活，工于仔细的观察
三、略 (60.183.225.20)

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