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2005年(上)初一语文第二次月练题目\人教版
"2005年(上)初一语文第二次月练题目
一、书写(总分5分,其中本题3分,余下2分结合卷面综合给分)
请将下面的话写在格子里,要求字迹工整、清楚。
书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光。
二、知识的积累和运用(总25分)(1~5题每题3分)
1、下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是( )
A、赫然(hè) 窥视(guī) 脚踝(huái) 鞠躬尽瘁(cuì)
B、滑稽(jī) 磐石(pān) 踌躇(chú) 群蚁排衙(yá)
C、秕谷(bǐ) 衣襟(jīn) 讪笑(shàn) 鲜为人知(xiān)
D、归省(xǐng) 呓语(yì) 粲然(càn) 零乱不堪(kān)
2、下列词语没有错别字的一组是( )
A、赫赫有明 博学多才 雄辨过人 家喻户晓
B、无边无垠 义愤填膺 气冲斗牛 一如即往
C、迥乎不同 任人宰割 人声鼎沸 寻欢作乐
D、兀兀穷年 郑重奇事 齐心胁力 迫不及待
3、下列连线搭配有误的一项是( )
A、莫泊桑—英国作家—《羊脂球》 B、福楼拜—法国作家—《包法利夫人》
C、左拉—法国小说家—《小酒店》 D、屠格涅夫—俄国作家—《罗亭》
4、下列加点词在句子中的解释有误的一项是( )
A、忽而张目嗔视,表现出叱咤风云的盛怒。(生气地看)
B、十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。(来回跑)
C、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点)
D、外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。(翻来覆去地说)
5、下列句子中的修辞方法表述不正确的一项是( )
A、回望戏台在灯火光中,却又如初来的时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁。(比喻)
B、痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中交织!旋转!凝聚!奔突!(排比)
C、他长得像他的父亲。(比喻)
D、因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(引用)
6、填空(总分5分,每格为0.5分)
①独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。 , 。
②正是江南好风景, 。
③赵师秀《约客》中描写待客不来,寂寞无聊的句子是 , 。
④写出描写“夏”的古诗句(课内外皆可) , 。
⑤《孙权劝学》选自 ,孙权,字 ,三国时 的创建者。
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7、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……),仿写下列语句,字数可增减。例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。
答:(2分)
8、根据语境,填空。(3分)
吴小明在阳台上浇花,水滴到楼下,楼下的王阿姨说:“小明,你真爱美啊,我刚晾的白被单也锦上添花了。”王阿姨的言外之意是:
三、阅读与探究
(一)(13分)
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽,消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
9、文中画线的语句表达效果非常好,请你依次分析作者所用的修辞方法及作用。(4分)
答:①
②
10、将画“ ”的句子换成一个成语,它是 。(1分)
11、“因它大开光明之路”的“它”指代什么? 。(2分)
12、第①段中写杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”,这和写闻一多有何关系?(3分)
13、选文主要内容是什么?请用自己的话简洁归纳。(3分)
(二)(14分)
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 ,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便 在这水气里。②淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。③他们换了四回手,渐 依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
④那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他
在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄真在眼前了。
14、选择恰当的一组词填在横线处,正确的一项是( )(2分)
A、清香 隐含 看见 弥漫 B、香气 隐含 看见 弥散
C、香气 朦胧 望见 弥漫 D、清香 朦胧 望见 弥散
15、文段分别从听觉、视觉、嗅觉和触觉四个方面把景物写得具体生动,,给人以身临其境之感,请分别列举相关的句子。(4分)
听觉: 视觉:
嗅觉: 触觉:
16、“飞一般径向赵庄前进”的描写,明写什么?暗写什么?(2分)
①明写 ②暗写
17、横线上的文字使用了 的修辞方法,作用是 (3分)
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18、从全文看,这两段景物描写对表达文章中心有什么作用?(3分)
(三)难忘的八个字(11分)
①随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——为什么我一生下来就是裂唇?!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚:弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
②同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇要好受点。我越来越敢肯定,除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
③二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她,但是没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学会因此而更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又是最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”,等等。
⑥终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就可以听清老师的话了。
⑦我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美,温馨可爱的老师轻轻地说道:
“我希望你是我女儿!”
19、指出文中两处破折号的用法(2分)
20、生理缺陷和同学们的讥嘲使“我”产生了怎样的自卑心理?(3分)
21、第⑤段中运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人的形象起到什么作用?(3分)
22、“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”,这句话运用了哪种修辞方法?它在文中的表达作用是什么?(3分)
四、文言文阅读(12分)
忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄尔百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
23、试用现代文解释下列文言词。(3分)
①曳( ) ②虽( ) ③名( )
④奋( ) ⑤俄尔( ) ⑥指( )
24、“中间力拉崩倒之声”的“间”在选文中有一个意思和它完全相同的词请找出来 。(1分)
25、翻译下列句子。(4分)
①凡所应有,无所不有。
②两股战战,几欲先走。
26、找出文中侧面描写的语句写在下面,想想删除此句可以吗?为什么(2分)
27、文中提到的口技属于民间技艺,除此之外,你喜欢的民间技艺还有哪些?写出一种,并说明你喜欢的理由。(2分)
五、作文(40分)
请从下列作文题中任选一题写作:
选题1:请以《为自己竖起大拇指》为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
1、“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
2、体裁不限,诗歌除外
3、不出现真实校名、班名、人名
选题2:法国大富豪巴拉昂,经过10年奋斗,从一无所有的贫困低谷迅速跻身法国50大富翁之列。1998年他因病去世,临终前,他留下遗嘱,除了把自己的巨额财产捐献给医院外,另有100万法郎作为奖金,奖给揭开贫穷之谜的人。结果,在48561封来信中,只有一个叫蒂勒的小姑娘猜对了巴拉昂的秘诀,那就是穷人最缺少的是“野心”,即成为富人的野心。
拿破仑也说:不想当元帅的士兵不是好士兵!你是怎样看待“野心”的?你有过这样经历、体验、感受、看法、见闻吗?请以“野心”为话题写一篇文章。
注意:①文体自选。②题目自拟。③600自字左右。④不出现真实校名、班名、人名。 (61.153.193.233)"
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