"舜耕中学2006---2007学年度第一学期七年级语文月考试题
                 郑?20分   时间：100分钟）        2006年10月7日
题号 卷面 一 二 三 总分
（一） （二） （三）
得分
说明：本试卷设卷面分3分。字体工整、卷面整洁，计3分；书写认真、卷面比较整洁，计2分；字体潦草，计1分；乱涂乱画，计0分。
一、语言积累及应用（35分）
1．请用正楷字将下列诗句抄写在格中，标点符号也要写入格中。（2分）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。


2．选出下列加点的词语注音全正确的一组（   ）(2分)
A、啜泣(  qì  )     堕落(zhuì)     扒窃( bā)        耸立( sǒng )
B、诱惑( yòu )       痴想( chī)      沉浸( jìn )       琼浆( qióng )
C、迸溅( bìng )      童稚( chì)      怡然( yí )       雏形( chú )
D、倔强( qiáng )     绽开( dìng )     蜕变( tùi )       伫立( chǔ )
3．选出下列词语书写全正确的一组（    ）(2分)
A、贪婪    点辍      忍军不禁     玲珑剔透
B、辜负    骚扰      擎天旱地     多姿多采
C、小憩    茁壮      怡然自得     头晕目眩
D、玷污    糟蹋      蜂围叠阵     明察秋豪
4．下列句子中加点的词语使用正确的一项是(        )（2分）
  A．我听见有人啼哭，正稀罕那是谁，结果发现原来是我自己。
B．对那些专心欣赏好音乐的人们，一看见他们那一幅专注而感动的神情，我就肃然起敬。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．这个受到我报复的小东西顽固地抖着翅膀出现了。
5．选择正确的词语填空（      ）（2分）
①那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的       。
②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像          的水花。
③但我又一次次鼓起        向前走去。 
A、震动  迸溅   勇气         B、震撼  稀零   勇气
C、震撼  迸溅   信心         D、震动  稀零   信心
6．按照上下文连贯的要求，下列横线上依次应填入的最恰当的一项是（       ） （2分）
    有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些理解和宽容，           ；
多一些和谐和温暖，       ；多一些真诚和团结，         。

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A、少一些争吵与冷漠    少一些指责与误会    少一些欺瞒与涣散
B、少一些欺瞒与涣散    少一些争吵与冷漠    少一些指责与误会
C、少一些指责与误会    少一些争吵与冷漠    少一些欺瞒与涣散
D、少一些指责与误会    少一些欺瞒与涣散    少一些争吵与冷漠  
7．找出没有语病的一组（     ）(2分)
A、新年联欢会上，我们能听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
B、我对这场电影很有吸引力。
C、昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺子和文具。
D、通过老师的教育，我认识到了自身存在的不足。
8．对课文分析说法有误的一项是（       ）（2分）
A、《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次“冒险”经历，其中蕴涵着生活的哲理，即要敢于冒险，才能有收获。
B、《紫藤萝瀑布》一文显露出作者对紫藤萝的赞美和热爱之情。
C、《生命  生命》开头段写小飞蛾的目的是要说明一切生物都有强烈的求生欲望。
D、《在山的那边》中的“山”和“海”分别象征的是“困难”和“理想”。
9．选出对修辞手法判断及分析有误的一项：（       ）（2分）
A、 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（拟人，表现了茂盛的紫藤萝花的勃勃生机。）
B、 山那边的山啊，铁青着脸。（拟人，衬托出“我”发现山那边仍然是山后的沮丧心情。
C、 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。（夸张，写出了紫藤萝树的高大茂盛。）
D、 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻，形象写出盛开的花的形状及带给人的充满生机的感受。）
10．选出对画线句理解正确的一项（       ）（2分）
     一位著名诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇，那批评家蛮横地说：“我从来不给疯子让路！”诗人退到路边说：我恰恰相反。
A、表现了诗人的宽宏大量。    B、表现了诗人的高雅风度。
C、表现了诗人的反击艺术。    D、表现了诗人的自命清高。
将选择题答案填入下列对应方框内。
题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
11．填空。（每题2分，计8分）
①余忆童稚时，能张目对日，            ，                         ，故时有物外之趣。（《童趣》）
②理想使忠厚者常遭不幸；                                   。（《理想》）
③花和人都会遇到各种各样的不幸，                                 。（《紫滕萝瀑布》）
④理想是            ，敲出星星之火；理想是            ，点燃熄灭的灯；理想是           ，照亮夜行的路；理想是              ，引你走向黎明。
12．模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句补写一句话。（3分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力。
补句：
没有理想的人，他的生活如                ，                  ，                 。
13．名著题。（每题2分，共4分）
①《西游记》有许多扣人心弦的故事，如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等，请你用四五个字概括，再写出其中两个故事：_____________________, _______________________
②“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《           》中的一个回目其中“花和尚”指的是          。
二、阅读理解（45分）           （一）
（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉黄的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
（4）“我在开花！”它们在笑。
（5）“我在开花！”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
14、“我”为什么“不由得停住了脚步”？ （2分）
答：   
15、上文第（4）段中加点的“它们”指代                （2分）   
16、第（6）段中加点的字（穗、帆、绽、摘）的正确读音分别是（        ）  （2分）

展开余下试题

A、huì    fán    dìng   zhāi    B、suì   fān   zhàn    zhāi
C、suì    fān    diàn    zāi     D、shuì   fán   zhàn    zé
17、上文是按照什么顺序来描绘紫藤萝花的？（          ）  （2分）
A、花瀑——花穗——花朵       B、花朵——花穗——花瀑
C、花穗——花朵——花瀑       D、花瀑——花朵——花穗
18、找出文中最能体现作者陶醉于花的芳香的句子。  （2分）
答：
19、“我凑上去，想摘一朵。”表明“我”当时的心态是（       ）  （2分）
A、占有          B、嫉妒           C、喜欢          D、炫耀
（二）童趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。  
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
20．本文的作者是          代的文学家               。（2分）
21．解释下列加点的词语（6分）
①故时有物外之趣（        ）           ②昂首观之，项为之强（      ） 
③徐喷以烟（        ）                 ④怡然自得（       ）
⑤果如鹤唳云端（       ）              ⑥鞭数十，驱之别院（     ）
22．下列各句中的“之”与“见藐小之物”中的“之”用法和意义一样的句是（    ）（2分）
A、心之所向   B、为之怡然称快  C、故时有物外之趣  D、然后知松柏之后凋也
23、对下面句子朗读时语气停顿判断不准确的一项是（    ）（2分）
A、能/张目/对日，明察/秋毫 B、昂首/观之，项/为之/强
C、又/留蚊/于素帐中，徐/喷以烟 D、使/之冲烟/而飞鸣，作/青云/白鹤观
24．用现代话翻译下面的句子。（4分）
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中：                                                                
②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣：                                                                    
25．认真阅读，并引用原文回答（2分）。
（1）作者获得物外之趣的原因是                                     
（2）文中二、三段表现作者观物心情的词语分别是              、               。 
〔三〕老师的泪〔15分〕
　　初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
　　老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······
“齐玉。”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。”
我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：“杨老师，你也······”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
26． 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是                                                 。〔2分〕
27.第2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师           的外表和           的心灵。〔2分〕
28． 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？〔4分〕

展开余下试题

答：（a）处：                            （b）处：                                                                   
29最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是〔2分〕（1）                        ；（2）                                          
30．文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲       的赞歌。〔填一个字〕〔2分〕
31． 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。〔3分〕
答：                                                                           
                                                                                
                                                                    
三、作文（40分）
32.阅读下面的材料，按要求作文（请写在方格稿纸上）。
在你人生的道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事吧。请你以“难忘的经历”为话题（可参考《走一步，再走一步》），写一篇不少于500字的作文，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。题目自拟，要求：内容紧扣话题，要有真情实感，不得抄袭试卷中的阅读材料。

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