"一、积累与运用
1、认真书写，养成习惯。下列成语有错别字，请改正，将正确的成语用你最满意的字体抄写在下面方格中。
 坦 荡 如  坻                          浮 想 连 翩
   2、、在横线上填上一个恰当的字。
    某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风：环境整洁突出一个“  净  ”字；秩序安定突出一个“     ”字；文明礼貌突出一个“      ”字；强身健体突出一个“      ”；力争上游突出一个“      ”字。
3、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在教师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
    书名：
    作者：
    印象最深的人物：
该人物形象给你的人生启示：
4、“四季”是古人诗文中常描写的内容，“风”又是他们常描写的景物之一。请为你喜欢的两个季节写出含有“风”的诗句
                                                                                  
5、用一句话概括下面文字的主要内容。(不超过10个字)
从事写作的人，应当像追求真理一样，去追求语言，应当把语言大量贮积起来。应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心里，用纸的砧，心的锤来锤炼它的。要熟悉你的语言，像熟悉你的军队，一旦用兵，你就知道谁可以担任什么角色，连战连捷。写作，实际就是检阅你的军队，把那些无用的，在战场上不活跃的分子，当场抹去他的名字，叫能行的来代替吧。所谓要慎重，就是指这个。
                                                                                
6、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智惠之窗；                                                            ；
                                                                                

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二、阅读理解
（一）、阅读下面短文，完成1—6题。(12分)
①一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音!”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。
②救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，唯独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声：“妈——”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人!”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑……
    ③这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走：指着刨开的泥坑，又哭喊出一声“爸——”天哪，难道下面还有人?大伙儿立刻继续往上刨，就在女人脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人!
    ④原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩子……
1．如果让你当老师领同学们学习这篇文章，根据这篇文章的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点?请列出两条。
                                                                                   
                                                                                 
 2．请你展开想象，说说这对残疾父母留在世上的最后一句话应该是什么?
                                                                                  
 3．这尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字：                         
 4．找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这两句话在文中的作用：
                                                                            5．请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。
                                                                                     
6．文章学完了，回读一下会更有味道。如果让你诵读这篇文章，你觉得应该用什么样的感情来读?
                                                                                 
（二）青春无美衣
 ①走下楼梯，远远地看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老，我心一酸，眼泪掉了下来。
②外婆是来给我送生活费的，还给我买了一条牛仔背带裤。“这么大的姑娘，也该打扮打扮了，我看别的女孩子都穿，也给你买了一条。不算贵，五十快钱。”外婆的眼里流淌着慈爱的笑意。
 ③背带裤是我向往已久的，但捧着它时心里却是沉沉的。五十块钱!那是外婆拾多少垃圾倒多少个马桶才凑齐的?
④很小我就能够管得住自己，抵挡小伙伴身上那一件件漂亮衣裳的诱惑，因为我知道自己是和别人不一样的。我很小就没了爸爸妈妈，年迈的外婆独自一人负担我的学习和生活已是万分艰难。
 ⑤十六七岁的女孩，潜意识里总渴望着别人的注目，而我总是失望总是被人忽略被人冷落，只因我身上永远是外婆缝制的土里土气穿也穿不完的灰色的藏青色的衣服。
⑥永远不能忘记，那天班里要排一个短剧参加学校里的汇演，高中的学生对这种演出已不感兴趣，没人愿意参加。老师在讲台上为难着，我站起来说：“我可以演。”当时班里爆发出的哄笑声，是如何地刺痛了我的心；也不能忘记，有一次和几个同学参加区里的歌咏比赛，训练时那位“以貌取人”的老师把我晾在一边不教，一会儿派我去买冷饮，一会儿叫我去端凉水给他们几个擦脸，把我像个佣人一样支使来支使去，我感到十分难堪与愤怒。
 ⑦是的，我不漂亮，我没钱买美丽的衣服，买洗发精护肤膏。无论是盛夏或是隆冬，我必须利用每个假日蹬着三轮车给杂货店送货以贴补家用。所以我的头发很黄，皮肤很黑，走路不文雅，可是，可是你 们为什么不看看我的心呢?我照样拥有美丽而熠熠  生辉的心灵!

展开余下试题

 ⑧那次歌咏比赛我获得了唯一的一等奖，我在如潮的掌声中接过光灿灿的奖杯，面对那位老师惊讶的神色，我在心里一字一顿地重复着“简•爱”的话，泪若泉涌——
 ⑨“你以为我贫穷、卑微、不关、瘦小，我就没有灵魂，没有心吗?你想错了……”
⑩ 逆境，可以使人沉沦，也可以使人奋起，感谢我倔强的不服输的个性，它使我在别人看不起我的时候没有自轻，反而因此而奋起。我把自己假想成一个锐不可当的勇士，正站在人生这个大战场上，高举利剑大声呼喊：“让所有的、所有的磨难都来吧! 让我来征服你们!”
 ⑾我的成绩一直是优异的，我的文章发表在校内外的刊物上，我参加市里的中学生辩论赛获得“最佳辩论员”的桂冠，评委们给我的称号是“笑面虎”，以至对方辩手说：“我一看见她就害怕。”在学校的庆功会上，校长拍着我的肩，对着话筒说：“这是我们学校的骄傲!”
⑿面对无数双热情赞赏的眼睛，我的心平静如水——是的，这就是现实。一个人可以凭自己的容貌和家境让人羡慕，而当你无法拥有这一切的时候，你只能凭自己的努力赢得别人的尊重，否则，你就会永远被人看不起!
 ⒀每个人都是爱美的，我也不例外。无数次的夜里，梦见清晨起床，惊喜万分地发现被子蒙着一件亮晶晶的白纱裙，梦醒后那种巨大的失望，是一张结实的网，我被网在里面很久爬不出来。
⒁拿到最多的一次稿费是一百元，捏着那笔“巨款”，我告诉自己要买一件最漂亮的衣服。穿梭在五彩缤纷的服装一条街，面对那么多美丽的衣服，幻想着每一件穿在自己身上的样子，我的心“突突”地跳着。而就在那时，在烈烈的阳光下，我看见我的外婆，拎着一只塑料袋，正弓着腰跪在地上，吃力地掏着阴沟里的一个矿泉水瓶，汗水，顺着她脸上纵横的“沟渠”流下来，满头的白发，在阳光的辉映下，亮得令我心酸。泪水，一下子涌到我的眼眶里。我飞快地转身，买了一个大冰淇淋，递到外婆面前。外婆开心地嗔怪着说：“这得花多少钱啊?孩子，外婆不吃，你吃吧。”我说：“我们还是一起吃吧”于是一人一口，在路人的侧目中，舔出了笑声和温情。那一瞬间我发现自己其实是多么的幸福，我拥有再多的钱也买不来的真情，我是精神上的百万富翁。
⒂人生没有绝对的事。我在失去的同时也得到了，而且得到的远远比失去的要多，命运一直是这么厚爱我，还有什么好埋怨的呢?
   ⒃我把那条背带裤卖给了宿舍里的一位女同学，并用这钱买了那本我向往已久的《文化苦旅》，剩下的给外婆买了双保暖鞋——因为一到冬天外婆的脚就会裂口子。
⒄青春无美衣，我并不遗憾。漂亮的衣服可以把女孩子们装扮成一朵花，而我曲折的经历赋予我坚韧、纯朴、勤奋的品质，会使我成为一棵松树。花总有凋谢的时候，而松树却可以长青。
7．第②段、第⑩段中画横线句子属于                 描写，表现了外婆          
                      的心理。(3分)
8．第①自然段中“我心一酸，眼泪掉了下来”的真正原因是什么?(用自己的话回答)(2分)
                                                                              
9．第④自然段中说“很小我就能够管得住自己，抵挡小伙伴身上那一件件漂亮衣裳的诱惑”，文中哪段话真实地再现了这种抵挡诱惑的不容易?(2分)
                                                                                
10．第⑧自然段中“面对那位老师惊讶的神色”，“我”为什么要“在心里一字一顿地重复着简•爱的话”?(3分)
                                                                                   
11、你对文中人物有什么评价？请任选其中一个谈谈你的观点和理由。（不少于20字）
                                                                                
                                                                               
                                                                                     
 
三、作文
在下面两道作文题中任选一题，写一篇文章。
要求：写出真情实感，文体不限。卷面整洁，字数不少于500字。文中不能出现真实的校名、人名。
第一题：沟通
友情提示：沟通，据《辞海》解释，意为“使彼此相通”。
第二题：____________是一把双刃剑
友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。
选择一个合适的对象，在横线上填上相应的词语。 (58.47.59.172)" 

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