十五 花儿为什么这样红
班级：_______学号：______
姓名：_______等第：______
【预习作业】
一、你能给下列加点的汉字注音吗？
充沛（ ） 芙蓉（ ） 花蕊（ ） 分泌（ ）
裸露（ ） 繁殖（ ） 并蒂（ ） 三棱镜（ ）
二、下列句中划线词语词性判断正确的一项是（ ）
（1） 一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
（2） 太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
（3） 花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。
A、形容词 动词 名词 B形容词 动词 动词
C、动词 动词 名词 D 动词 动词 动词
三、判断下列说法的正误。
（1）《花儿为什么这样红》是一篇事理说明文。（ ）
（2）“再如大丽花，原产墨西哥，只有8个红色花瓣。”本句只用了列数字的说明方法。
（ ）
（3）“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”这个句子是病句。（ ）
四、仿照例句写两个句子。
红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。
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5、花儿为什么这样红？请结合课文简要说明原因。
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五、背景材料阅读。
“花儿为什么这样红？”首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当它是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等是。而当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。
“花儿为什么这样红？”还需要用物理学原理来解释。太阳光经过三棱镜或水滴的折射，会分成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长，紫光波短。酸性的花青素会把红色的长光波反射出来，送到我们的眼帘，我们便感觉到是鲜艳的红花。同样，中性的花青素反射紫色的光波，碱性的花青素反射蓝色的光波，胡萝卜素有不同的成分，便分别反射黄色光波或橙色光波。白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光波全部反射出来。有的花瓣，表面有较多的细微而排列整齐的玻璃球似的突起，看起来好像丝绒，能够像金刚石那样强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳，如某些月季花就是。
【课堂作业】
一、探究应用
唐代大诗人白居易在《赋得古草原送别》诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律，这就是（用自己的话说）：（4分）
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二、阅读理解
花朵的红色是热情的色彩，它强烈，奔放，令人精神振奋。红紫烂漫的春天，活力充沛，生气蓬勃。花儿为什么这样红？人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学煌解释。
花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

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除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
1．以花儿为么这样红设疑的作用是什么？
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2．文短中运用的说明顺序是逻辑顺序，具体一些，即从_________到_________，这样安排的作用是___________________________________________________________________
3．第二小节的结构关系是（ ）
A、先总分后分述 B 、先分述后总述 C 、先总提后分述再总结
4．根据第二段，简要说明花青素与花的颜色的关系。
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5．“首先有它的物质基础”中“首先”二字能否删去？为什么？
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6．从这段文字的内容看：“花儿为什么这样红”是指红色还是指“多彩”为什么？
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_____________________________________________________________________________【课后作业】
阅读《生物入侵者》，回答问题。
生物入侵者
①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
②在人类早期社会，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果各种条件适合。它会在那里生根、发芽、成长；山问溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种．都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
③如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约。它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物1被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的‘‘偷渡者’’并没有引起当地人的注意。它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竞成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领，，了。到目前为止．人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
④“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在勃难逃。
⑤许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日l益繁荣的国际贸易，事实上许多 “生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为 例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫。l如地中海果蝇等。尽管 各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网 之“虫”……
⑥一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数 量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物。人 们仍将束手无策。
⑦目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。
(有删改)
1．结合语境，解释文中的词语。
归咎：____________________________________________________
束手无策：________________________________________________
2．这是一篇科学小品文。品读后，请说说在人类文明的早期，为何不会造成生态系统的严重失衡? ____________________________________________________________________________
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3．文中通过介绍“生物入侵”的现象，告诉人们“生物入侵”的不良后果。请写出这些不良后果。(2分)再根据文章内容，结合自己的理解，给“生物入侵者”下个定义。
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4．请举例说明这篇文章的语言特点。
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5．阅读下面两则材料，请联系上文，并就生物物种迁移问题，谈谈你的看法。
材料(1)：一些专家主张人类不该干预生物物种的迁移过程，因为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，“生物入侵者”能够生存下来的虽然是强者，但它也会受到各种因素的制约。自然界的平衡终究会实现。
材料(2)：2003年，我国外来有害生物入侵问题日益突出，紫茎泽兰、豚草等在辽宁、云南等地蔓延，累计造成1．5亿亩森林受害。这些地方正在全面围剿外来入侵生物。

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十五 花儿为什么这样红
课堂作业 一、（1）大自然是循环往复的。（或芳草的枯荣，有一年一度的循环）（2）这种循环往复往往是与气候的变化密切相关的。（或：这种循环随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。） 二、1．引用人们喜爱歌词为题，激发起读者的兴趣。　　2．现象 本质、 符合人们探索自然科学的知识过程 3．C 4．花青素决定花的颜色 5．不能，“首先”表示最主要的意思，从而清楚的说明花儿物质基础的重要性，去掉后就不能突出它的主要原因。　　　6．指“多彩 ”，因为这段文字中到了多种色彩的花。所以这里红指多彩。
课后作业 1．(1)归罪 (2)比喻没有办法。 2．因为在人类文明的早期，时间和空间跨度都非常有限，人为干预很少，大规模的物种迁移难以形成，因此不会造成生态系统的严重失衡。 3．造成经济损失威胁生物物种。“生物入侵者”是指原来生活在某地区的、通过非自然途径转移到新的生态环境中的生物物种。　　　　4．说明语言特点：①生动形象 ②准确 举例（略） 　　　５．能联系材料和选文，谈出自己对外来生物物种迁移的认识，言之有理，语言通顺即可。 (218.91.207.178)

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