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标签:人教版 七年级 上册 期中试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级上册语文期中考试试卷\人教版
"初一语文期中考试试卷     
                                     2006.11
班级         姓名         成绩             
一、语言积累与运用。(18分)
1、下列加点的字词拼音无误的一项是:(       )
A、凝成( ní )    眩目( xuàn )   小憩( qì )    盘虬卧龙( qióu )
B、呵责( hē )    洗濯(zuó)      厄运( è )     迸溅( bìng )
C、伫立( zhù)    黄晕( yùn )    发髻( jì)     酝酿(  yùn niànɡ )
D、啜泣( chuò)   澄清( dèng )   冉冉( rǎn )   玷污( zhān )
2、选出下列字词全对的一项:(       )
A、诱惑        辜负        雏形        崛强 
B、贮畜        朗润        训戒        忍俊不禁
C、潦亮        耸立        烘托        录录终生
D、抖擞        安适        诅咒        仙露琼浆
3、选出下列字词的解释有误的一项:(       )
A、欣欣然:欢欢喜喜的样子。
花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。
B、响晴:(天空)晴朗无云。
可望不可即:只能远远看见而不能接近。即,靠近、接触。
C、怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。怡然,安适愉快的样子。
卖弄:摆弄。
D、明察秋毫:极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫,指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛,后用来比喻细微的事物。
嶙峋:形容人瘦削。
4、文学常识搭配有误的一项是:(      )
A、《走一步,再走一步》  莫顿·亨特 (美国)
B、《春》            朱自清
C、《济南的冬天》    老  舍  
D、《童趣》          孔  子       
5、下列句子不是比喻句的是(    )
A看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
B杨梅的光色却是生动的,像映着朝霞的露水。
C被暴风雨冲洗过的荒草,像用梳子梳理过似的。
D眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。
6、在横线上依次填字恰当的是(      )
某学校用四个读音相同的字作为校训,激励师生努力创设良好校风。
环境整洁突出一个“净”字;秩序安定突出一个“      ”字;力争上游突出一个“     ”字;文明礼貌突出一个“      ”字


浏览完整试题A静 竞 敬     B竞 静 敬   C敬  静  竞  D静 敬  竞
7 与原文不一致的一项是(   )
A心之所向,则或千或百,果然鹤也。
B余常于土墙凹凸处,蹲其身,使与台齐。
C学而时习之,不亦说乎?
D择其善者而从之,其不善者而改之。
8根据下面语境,选择语言运用得体的一项是(   )
你正在忙自己的事,同学来找你出去,这时候你说:
A急什么?没看我忙着呢!
B请等一会儿,我把事情做完就来。
C你来的真是时候,我去不了。
D你怎么偏在这时候来找我呢?
9按照例句的形式仿写下面的句子。
例句:钱可以买到书本,但不一定能买到智慧;
钱可以买到                  ,但不一定能买到                   
二、阅读下列文言语段,回答下列各题。(12分)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
10、找出语段中的通假字,并解释。2分
(1)      通        ,意思          (2)      通        ,意思         
11、解释加点词语。(4分)
(1)人不知而不愠(     )      (2)学而不思则罔(        ) 
(3)思而不学则殆(     )      (4)其恕乎(         )      
12、翻译下列句子。(2分)
(1)温故而知新,可以为师矣。 
译:_________________________________________________________ 
(2)己所不欲,勿施于人。
译:________________________________________________________
13、《论语》十则中,流传至今的成语有不少,请写出两个。(2分)
答:                                                                    
14、这一课讲了学习方法、学习态度和个人修养三方面的内容,学完后,你有什么收获?就一方面简单谈一谈。(2分)
答:                                                                      
                                                                       
三、现代文阅读理解(22分)
(一)、阅读下面语段,完成15——18题 (8分)
小树的灵魂
前年春节,我从承德叔叔家带回一株小柏树。小柏树长在一块石头上,石头坐在托盘里,托盘里水幽幽存焉,透着殷实之气。可是,它能在北京落户吗?我心里没有底,直到有一天,小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时,我才放下心来。
小柏树的存活,使我感到养些木本植物该是不难吧。我便来到花市上,选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树,并与小柏树一起摆在窗台上。一时间,窗台上郁郁葱葱,欣欣向荣,好看极了。其中,尤以榕树最美。它的枝叶舒展文静,像是依栏沉思的女人,小榆树则以稠密而热烈的叶子,显示了繁荣景象。小枫树更是风骨不俗,气度超然。因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。倒是小柏树显得不起眼了。一块土里土气的石头,一株再普通不过的柏树枝干。仿佛穷山沟里走来的孩子,有些相形见绌。好在它“要求于人的甚少”,只要托盘里有点水就行了,什么心也不用操。另外三株就不同,施肥浇水,喜阴喜阳,很有讲究。就是浇水也不能大意,弄不好还会烂根。为此,我还真请教了不少的花匠。
谁知,越是竭尽呵护之能事,越是容易出问题。还不到秋天,:小枫树的叶子忽然打卷了。有的还变黑,一副病恹恹的样子。我赶紧四处求医,忙着打药治疗,盼着它“春风又绿”。然而,可叹它一日不似一日,眼见着一片片叶子都卷了起来。小枫树到底一命呜呼了。我也好生伤感。原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!
秋天过去了,天气渐渐冷起来。小榆树和小榕树的叶子越来越少了。一场雪后,它们的叶子几乎全干了。便想:大概是冬眠吧。而我依然按时浇水,尽职尽责,以待来年春暖花开时,让它们再吐绿。
然而,它们再也没有醒来!
如今,小榆树,小榕树,小枫树的“遗骨”陈列在阳台上,好像三块墓碑,让人神伤。
这时,我却不得不惊异于小柏树的生命力了。只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿,鲜活鲜活的,耀眼极了,竟有一种光芒四射的神采,令人激赏,令人感奋。
我禁不住把小柏树搬到写字台上,仔细端详起来。我发现它竟然是从石头缝里长出来的。那石头的下半截分明有一道裂缝,裂缝里布满了小柏树的根须。根须之密,仿佛老寿星的胡子,又仿佛网一样的脉络。它们裸露着,有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂。我的心被这个灵魂深深触动着…… 
是的,树是有灵魂的。人类从“树神崇拜”时就这样认为着。古希腊的亚里士多德也说过“植物是有灵魂的”。不过,灵魂与灵魂却有所不同。正如人世间有着形形色色的灵魂。然而,一个美丽的灵魂却是需要历练的。小柏树一定是历练过的,否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。其实,它的树品本来就有着悠远的脉系。《山海经》记载:“白於之山,其上多柏。”《国语》曰: “松柏之地,其土不肥。”至于“柏经冬不凋,蒙霜不变,可谓得其真也”的说法就更多了。


展开余下试题还有一个说法,是古代画论:“人品既已高矣,气韵不得不高;气韵既已高矣,生动不得不至。”我想:人品如此,树品亦然。只可惜我与小柏树相伴一年有余,竟如此赏悟不敏,实在是徒知人之有神,而不知树之有神。
失敬了,小柏树!
15.本文中与“小榕树枝叶舒展文静”所用修辞方法相同的两句。(2分)
答:(1)                                                           
  (2)                                                            
16.作者为什么对小榆树等三盆植株呵护备至,而对小柏树的培育不够尽心? (2分)
答:                                                               
                                                                   
17作者为什么认定“小柏树”一定是历练过的? (2分)
答:                                                                 
                                                                     
18文章结尾作者说“实在徒知人之有神,而不知树之有神”,联系全文谈谈“树之神”指什么?(2分)
答:                                                                  
                                                                      
(二)、阅读下面语段,完成19——23题 (12分)
借你一个微笑
                                               杨保中
   ①李俊是个性格内向的学生,阅完的试卷一发下,我发现他眉头又锁到一起了,他只得了58分。
   ②一个从来不及格的学生,自信心有多差就不用说了。
   ③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了。我站住,等他说话。同学们也围了上来,他的脸涨得通红。我静静地站着,希望他能开口,但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。
   ④他递过一张纸条:老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
   ⑤我可以马上答应他,但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说:“老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好?”他有些失望,但还是点点头。我知道他中计了,接着说,你必须先借一样东西给我!他着急起来,可还是说不出一句话。
   ⑥“你每天借给我一个微笑,好不好?”
   ⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我。我耐心地等待着,他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷。
   ⑧第二天上课,我注意到李俊抬头注视我,我微笑着,但他把脸避开了,显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他,大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑。见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍。我说,你复述一下题目的要求,这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家。他终于张口了,语无伦次。我笑着让他坐下。
   ⑨他开始和同学来往了,一起上厕所,回教室……这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手。他一愣,“老师您要什么?”我说:“你写给我的条子呀。”他笑了:“我不写条子了,您给我补补课吧。”我面带笑容:“功课你不必着急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我。”
   ⑩“好的,我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他准备的一道题。我告诉他,一天之内把它做出来,可以和同学讨论也可以独立完成。我知道,他宁可“独吞”,也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来,我有点不高兴,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了。 自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难。后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。
   ⑾期末考试李俊成绩尚可,科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学,李俊休学了,因为他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?
   ⑿星期天,我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了,硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来,在外面吆喝着:擦皮鞋擦皮鞋!……离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发现那孩子竟是李俊!
   ⒀ “老师,让我为您擦一次皮鞋吧。”他说,脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了,伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错。顾客告诉他,他的笑容很好看。


展开余下试题   ⒁我说是吗?他又笑着告诉我,不久他还会复学的。他学会了笑,他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。
   ⒂我也高兴起来,我说我一定等你回来。可转过身,我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊:“老师您要笑呀,您不要哭!”我点点头,反而呜咽有声了。
   ⒃我终于没有给他补课,是他为我补了一堂人生课。
                                    (选自《2002年中国微型小说精选》)
   
19、通读这篇小说,简述题目“借你一个微笑”的深层含义。(2分)
答:                                                                        
                                                                         
20、这篇小说的神态描绘逼真传神,第③自然段中画线语句写出了李俊什么样的心理?请简要回答。(2分)
答:                                                                       
                                                                           
21、在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑,作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。(2)
答:                                                                         
                      
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