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标签:语文版 八年级 下册 期末试卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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八年级(下)语文基础复习提纲(语文版)
一、(一)给下列词语中加点的字注音
交卸( ) 奔丧( ) 狼籍( ) 妥贴( ) 颓唐( ) 琐屑( )
轻蔑( ) 讪笑( ) 陨落( ) 骚乱( ) 厮守( ) 钦差( )
俏皮( ) 爵位( ) 怯懦( ) 荆棘( ) 忸怩( ) 凌侮( )
叱骂( ) 鼻翼( ) 隘口( ) 蹲踞( ) 荒莽( ) 山巅( )
心弦( ) 鼾息( ) 窒息( ) 狞笑( ) 蛊惑( ) 赎罪( )
嗫嚅( ) 萧条( ) 愤慨( ) 作揖( ) 暴躁( ) 鲁莽( )
稀罕( ) 巅峰( ) 诚挚( ) 黯然( ) 彷徨( ) 蹂躏( )
褴褛( ) 匿迹( ) 蜕变( ) 煎熬( ) 兑现( ) 磐石( )
(二)据拼音写汉字
tǎn tè( )( )不安 kuī( )然不动 shǎi( )子 疲bèi( )
孤注一zhì( ) àn( )然 惨绝人huán( ) shú( )罪
gūgū( )( )坠地 肆无忌dàn( ) sāo( )乱 mò( )没
坚如pán( )石 彷huáng( ) 心胸狭ài( ) chì( )骂
毛骨sǒng( )然 sī( )守 zhěng( )救 死气白lài( )
hài( )人听闻 义愤填yīng( ) 逝者如sī( )
二、(一)将下列词语补充完整
灾乐祸 步 蹒跚 寻欢 乐 孤注一 疲惫不 惨绝人
人心弦 俯 皆是 寄人 下 义愤填 顽固不 心急如
耳欲聋 南 北调 优柔 断 安之若 不能自 摇摇欲
手旁观 造 生事 毛骨 然 生吞活 高山仰 精兵简
若木鸡 安 守己 千古 唱 凶神恶 肆无忌 鸡犬不
目伤怀 惟 是从 鸿篇 制 人事沧 骇人听 不知所
雀无声 有 无恐 举世 名 文质 无所 手可得
坠地 懂懂 人海 令人 指 不休 然不同

(二)改正错别字
原文 改正 原文 改正 原文 改正
度江 跚栏 磅子
举著提笔 迟凝 涮碗
文质杉杉 缭铐 建康
三、(一)某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来
(1)墨守成规 人物: 故事:
(2)闻鸡起舞 人物: 故事:
(3)吴下阿蒙 人物: 故事:
(4)世外桃源 人物: 故事:
(5)水落石出 人物: 故事:

(二)据意思概括出词语。
1、 人世间再也没有那样凄惨的了。( )
2、 原来指凶神恶煞的神,常用来之凶恶的人。( )
3、 毛发竖起,脊梁骨发冷。形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感。( )
4、 比喻危险时把全部力量拿出来冒一次险。( )
5、 高耸屹立不动。( )
6、 纠缠个没完。( )
7、 形容不好意思或不大方的样子。( )
8、 糊涂,不明事理。( )
9、 把财产衣物出卖和典当出去。( )
10、感情聚集在心里得不到发泄。( )
11、使人听了十分震惊。( )


浏览完整试题12、心中充满了愤怒。( )
四、(一)相关内容识记
(1)、 (作者)的《钦差大臣》是一部 (歌剧、舞剧、话剧),一部 剧(悲剧、喜剧、正剧)。本剧叙说了
(2)、《日出》的主人公是 ,作品的主旨是:
(3)、《朝花夕拾》是 (作者)的一本 集,原名
(4)、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是 、
(5)、我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 到铁道边,慢慢 身下去……他两手 着上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子。
(二)作家作品
1、《周亚夫军细柳》的作者:________,_________(朝代),_______家、_______家。著有《_______》,__________体史书;《古文二则》选自《__________》,作者_________,________(朝代),_______家、_________家。所著作品是_________体史书。
2、《战国策》_________(朝代)_________(作者)整理__________体史书,课文《_____________》选自此书。
3、《清平乐•村居》选自《__________》,作者__________(朝代)著名词人___________,她的词风___________;而与她同时代的著名词人李清照则是_________派。本学期我们学过她的词《___________》。
4、《_________》我国最早的诗歌总集,________家经典之一。编成于_________时代。
5、范仲淹和欧阳修都是__________(朝代)人。前者是________家、________家;后者是_______家、_______家。《岳阳楼记》选自《__________》;《醉翁亭记》选自《___________》。
(三)作家、作品、课文内容连线
A.《背影》 G.艾青 M.皇帝万岁!
B.《大堰河——我的保姆》 H.斯蒂芬•茨威格 N.你可以到街上去要饭
C.《长城谣》 I.毛泽东 O.大堰河,是我的保姆
D.《为人民服务》 J.朱自清 P.夺了焉支又还了焉支
E.《日出》 K.曹禺 Q.我最不能忘记的是他的背影
F.《滑铁卢之战》 L.席慕容 R.人固有一死
五、修辞手法相关知识考查:
①、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词,你能否根据以前学过的有关比喻的知识,判断一下这些句子哪些是比喻句,哪些不是比喻句?试着说明理由。
A、 他们想冲过来,可是鬼子火力太紧,只好像流星一样,离开大队,单独活动。
B、 原来山下模模糊糊地显出一座城,到处亮着电灯,好像星星。
C、 班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起来。
说明理由:

②、根据划线句子的特点再仿写两句: 这学期的语文学习真是收获不小啊!一篇篇美文让人感奋不己。读季羡林老人的《永久的悔》,让我看到了老人一颗赤子之心;读曹禺的《日出》,让我认识了那个吃人的社会;          ,            ; ,

③、运用借代修辞手法的句子是 [  ]
A.我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。 B.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵,简直是喧腾的海洋。 D.洱海,这面光洁的梳妆镜,南北长百余里。
④、某餐馆门口贴着一幅对联,请以一首古诗中的有关诗句填入上联,使之对仗工整。
上联是: ,弃之可惜; 下联是:杯中酒口口都香甜,量力而行。
⑤、下列广告语巧妙地运用了成语,请对应写出原成语。
A、家有“飞鹿”,随心所浴。 B、默默无蚊的选择。 C、“大发”沙发,坐享其诚。
D、用“中意”空调,不怕冷潮热风。 E、“奔驰”摩托,骑乐无穷。 F、“碧岩”矿泉水,一气喝成。
原成语: 、 、 、 、 、
⑥、据下面句子的特点,再续写一句。并任意选取“艾青”“QQ” “阿Q” “比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍。
知道“爱情”的人越来越多,知道“艾青”的人越来越少;知道“QQ”的人越来越多,知道“阿Q”的人越来越少;知道“比尔”的人越来越多,知道“保尔”的人越来越少;知道“就要发”的人越来越多,知道“九一八”的人越来越少; , 。
A、
B、
C、
六、语法知识考查:
①、下面的句子按语气分为四类
A、我刚刚做完家庭作业。 B、这是雷声吗? C、集中注意力!
D、中国人任人欺凌的时代结束了! E、勤劳的家庭是有规律有组织的。
F、西湖多么美呀! G、你这么高兴,到哪儿去呀? H、不能停留!
分类: 和 和 和 和
②、用恰当的关联词语,把下面每组的两句话合并成一句话。
A、我遇到很多困难。 我有信心完成任务。
合并:
B、时间是宝贵的。 我们要加倍珍惜时间。
合并:
C、多遭受挫折的考验。 愿意在平庸中老去。
合并:
D、这里的水果品种丰富。 这里的水果物美价廉。
合并:
E、没有大家的共同协作。 就没有辉煌的胜利。
合并:
③、补充句子。
A、音乐不但能给人美的享受, 。
B、 ,地球上就不会有植物、动物。
C、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭, 。
④、陈述句与反问句互改。
A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动? 改: 。
B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的。 改: 。
C、我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?改: 。


展开余下试题 D、我们难道会把您忘记吗? 改: 。
E、我不能忘记老师的教育。 改: 。
七、修改病句(可以用修改符号直接在句子中修改)
①、这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
②、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。
③、通过这次活动,使我们开阔了眼界,增长了知识。
④、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
⑤、我用了整整一小时左右,才写完了这篇作文。
八、语言实践运用:
①、换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑……)仿写下列语句,字数可略有增减。
例句:低头,不等于认输,低头有时是对过去的反思,有时是对未来的筹划。

②、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学,并简要说说你对这首歌的体会
歌词:

体会:

③、“1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144……”这是数字中有趣的斐波级数。用自己的语言表述此级数的最大特征。

④、随着时代的发展,一些新生的词汇进入了我们的生活,例如:在网上常见的“菜鸟”(新手);由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等,针对这种现象,你怎么看?随便说说(30字左右)。


⑤、请对下面这段文字的主旨加以理解
杜鲁门当选美国总统后不久,有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道:“有杜鲁门这样的儿子,你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说:“是这样的;不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”
主旨:
九、名句理解记忆
1、《岳阳楼记》写洞庭湖夜晚美景:______________________________________________(2分)
2、《山居秋明》中以动写静的写景名句:_________________________________________(1分)
3、当一个人要表达怀才不遇的感受时,可用李清照《渔家傲》中“____________________________
_____________________”的诗句。(1分)
4、《桃花源记》中描绘源中安宁的社会环境的句子:_______________________________(1分);表达人民生活幸福的句子诗:____________________________________________________(1分)
5、《望洞庭湖增长丞相》写使人希望做官,一展才华的诗句:_______________________(1分)
6、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是:_____________________________(1分)
7、《朝天子•咏喇叭》描写喇叭功用的句子是:___________________________________(1分)
8、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况:___________________________________________
_____________________________(2分)
9、《长相思》点明主题的诗句:______________________________________。(1分)
10、《长歌行》借景所明的理是:__________________________________。(1分)
十、一词多义

若 此为何若人: 朝 朝服衣冠:
徐公不若君之美也: 朝而往,暮而归:
之 妻之美我者: 杂然而前陈者:
处江湖之远: 而 何时而乐耶:
处处志之: 时时而间进:
其 其喜洋洋者矣: 此为何若人:
增其旧制: 为 不足为外人道也:
谓其妻曰: 天子为动:
十一、给加点字注音或根据拼音写出汉字,并解释横线的字、词。(6分)
(1)yì___丽: (2)kuī____镜: (3)讽:
(4)期 年: (5)面刺: (6)居无何:
(7)nǎng______者: (8)改容式车: (9)琨黄:
(10)宠辱偕_____忘: (11)把酒临风: (12)二者之为:
十二、翻译句子(9分)
1、 能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
__________________________________________________________________________________
2、 其将固可袭而虏也。
__________________________________________________________________________________
3、 军士吏被甲,锐兵刃。
__________________________________________________________________________________
4、 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
__________________________________________________________________________________
5、 觥筹交错,起座而喧哗者。
__________________________________________________________________________________
6、 居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
__________________________________________________________________________________
7、 树林阴翳,鸣声上下。
__________________________________________________________________________________
8、 介胄之士不拜,请以军礼见。
__________________________________________________________________________________
9、 此所谓战胜于朝廷。
综合性学习
(一)、主题探究学习考查:妇女解放
练习
1.什么是妇女解放?

2.妇女解放的目标是:
3.美国女权运动的第一人是 ,她曾于1872年带领14名妇女参加了当年的美国总统选举投票而遭到逮捕,她在法庭上大胆预言“法律会改变的”。
4.请列出中外史上杰出的女性人物,不少于四位:

5.1992年,我国七届人大第五次会议通过《妇女权益保障法》全面保障妇女的合法权益。
但在实际的社会生活中,哪些方面还存在着对妇女不公平的地方?至少举出一例。


6.分析下面一段话后做题。
据1990全国第四次人口普查10%抽样的资料表明,我国有15周岁及15周岁以上的文盲1.8亿,其中女性文盲占文盲总数的70.1%。女性受教育的平等权利尚未完全实现,农村中女童入学率低于男童,而女童辍学率高于男童,女性的总体文化素质偏低。
请根据上述材料,你认为应采取哪些措施使女性文盲总数降低?
(二)探究“编演短剧”,回答问题。
1.戏剧是通过人物 来推动情节,展开 、塑造 形象的,特别要注意体味人物语言的 。
2.老师确定将《孙权劝学》改编为课本剧,请你把你的构思按要求写出来。
(1)剧中的主人公是谁?
(2)剧中的矛盾冲突在哪两人身上展开? 和 。
(3)剧中的矛盾焦点是什么?

(4)剧中的结局应该是什么?

(5)你认为根据课文内容,还应增加什么内容?
(三)从古诗看古代交通
1、涉及交通和交通工具的古诗
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。——唐•刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
②结庐在人境,而无车马喧。——晋•陶渊明《饮酒》


展开余下试题③客路青山外,行舟绿水前。——唐•王湾《次北固山下》
④枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——元•马致远《天净沙•秋思》
⑤仍怜故乡水,万里送行舟。——唐•李白《渡荆门送别》
⑥山回路转不见君,雪上空留马行处。——唐•岑参《白雪歌送武判官归京》
⑦旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。——南宋•辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》
⑧山重水复疑无路,柳岸花明又一村。——南宋•陆游《游山西村》
⑨行道迟迟,载渴栽饥。——《诗经•采薇》
⑩官船来往乱如麻,全仗你抬声价。——明•王磐《朝天子•咏喇叭》
2 .有关送别的古诗标题
①唐•郑谷《淮上与友人别》 ②唐•王勃《送杜少府之任蜀州》
③唐•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ④唐•李白《渡荆门送别》
⑤唐•岑参《白雪歌送武判官归京》 ⑥无名氏《送别》
⑦唐•李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 ⑧唐•王维《送元二使安西》
⑨唐•高适《别董大》 ⑩唐•王昌龄《芙蓉楼送别辛渐》
练习
(一)主题探究。根据下面三则材料,围绕“从古诗看古代交通状况”这一主题写下两点探究成果。(提示:交通工具、交通设施、出行观念、交通道路、民间通信等)
材料一: 过清华宫绝句 杜牧
长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
材料二: 送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
材料三: 夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
探究结果:
1.
2.
3.
(二)写出有关涉及古代交通道路和交通工具的古诗句四句。
① ②
③ ④
(三)写出古诗中有名的送别诗四句。
① ②
③ ④

参考答案
一、(一)给下列词语中加点的字注音 (略)
(二)、忐忑 岿 色 惫 掷 黯 寰 赎 呱呱 惮 骚 淹 磐 徨 隘 叱 悚 厮 拯 赖 骇 膺 斯
二、(一)将下列词语补充完整
幸 履 作 掷 堪 寰 扣 拾 篱 膺 化 焚 震 腔 寡 素 已 坠
袖 谣 悚 剥 止 政 呆 份 绝 煞 惮 宁 触 命 巨 沧 闻 措
鸦 恃 闻 彬彬 事事 唾 呱呱 懵懵 茫茫 发 喋喋 迥
(二)、度→渡 跚→栅 磅→膀 著→箸 凝→疑 涮→刷 杉杉→彬彬 缭→镣 建→健
三、(一)某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来
(1)人物:墨子 故事:墨子为阻止楚国攻打宋国而公输盘模拟演习攻守。墨子守城的变化很多,终于使楚放弃攻宋。
(2)人物:祖逖 故事:相传,祖逖每当鸡叫时都踢醒刘琨,一同练剑。
(3)人物:吕蒙 故事:鲁肃路过寻阳时与吕蒙一起谈论,发现他不再是以前学识浅薄的吕蒙,于是后来人们就把学识浅薄的人比作为吴下阿蒙。
(4)人物:陶渊明 故事:在他的《桃
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