"溱潼第二中学2006~2007学年度第一学期第一次月考
一、下列加点字注音（4分）：
佯作（     ）     攒聚（     ）     惬意（     ）       地壳（     ）
拾级（      ）迥然相异（       ）   分道扬镳（       ）干涸（      ）
二、下列词语中有四个错别字，找出来加以改正：（4分）
安详   绿荫如盖   新陈代谢   纹丝不动     心惊胆战   招手致意
含包欲放    峭拔     弛名中外     如愿以偿    仙山琼阁   泛味
错别字
改正为
三、解释句中加点的词：（8分）
1．连月不开（       ）      2. 君将哀而生之乎     3、会天大雨（        ）
4、杂然而前陈者（          ）5、尉果笞广（         ） 6、并杀两尉（       ）
7、为天下唱（             ）    8、死国可乎（         ）
四、翻译下列句子：（4分）
1、 扶苏以数谏故，上使外将兵。
2、 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
五、按照下面例句仿写两个句子：（4分）
例句：在实现人生目标的途中，我们不要希望今天刚抬腿，明天就能到达终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实。
                                                                         
                                                                        
六、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（    ）（3分）
   A.流行语之所以“流行”，因为它总是流动的，喜新厌旧，旧去新来，
B.借伟大哲学家的话，来做随笔小品的开篇，当然有点大材小用，好比用高射炮打蚊子。
C.走进信息交流市场，各种信息便以排山倒海之势，铺天盖地而来。
D.新落成的扬州火车站周边有许多酒店宾馆，一到晚上，灯红酒绿，热闹非凡。
七、填写名言名句：（6分）
  1、其身正，不令而行；                               。
  2、                       ，为民者宣之使言。

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  3、法不阿贵，                 。
  4、                                    ；鹤胫虽长，断之则悲。
  5、水所以载舟，                         。
  6、                ，除恶务本。
八、修改病句（每句限改一处，不得改变原意）（4分）
   ⑴一个人如果获得理解，就等于拥有了一切世界上的最可宝贵的财富。
   
   ⑵关于当前出现的中小学生不重视锻炼身体的问题，校长、教师要充分重视。
   
 九、默写课文：（6分） 
 1、那柔曼如琴者，                                        ；               
                        ，                                ；               
                        ，                                ；               
                         ，                                。
2、予尝求古仁人之心，                                                      
                                                                         
                                                                         
                                                                        
                                                   吾与谁归？
十、阅读理解（47分）
  （一） 阅读诗歌，完成1-2题（6分）
送元二使安西 王 维
   渭城朝雨 邑轻尘，客舍青青柳色新。
   劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1．这首诗，用 的景色来烘托诗人 的感情。
 2．“西出阳关无故人”表现了诗人对友人哪方面的担心？
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（二）阅读文言文语段，完成3—5题（14分）
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学因岂可以少哉！况欲深造道德者邪？
     墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余恩被于来世者何如哉！
  
  3．下列句中“于”与“而又尝自休于此邪”中的“于”用法相同的一项（ ）（4分）
   A. 又告于巩曰 （不少于80个字） B. 苛政猛于虎
   C. 战于长勺 D. 故天将降大任于是人也
   4．用现代汉语翻译下面句子（6分）
   ⑴羲之之书晚乃善
   ⑵其亦欲推其事，以勉其学者邪？
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   5．作者认为王羲之在书法方面取得巨大成就的原因是什么？（4分）
   
  
（三） 阅读下面语段，完成6—19题（11分）
   智能材料
①人或动物的皮肤划破出血或者骨折了，经过一段时间后，会自然愈合；蚯蚓、石龙子、海参等自然界的动物，都具有自我修复的功能。受生物自愈原理启发，科学家设想，在制造飞机、舰船，或建造大桥、高楼的时候，能否使其中的一些关键材料也变得有“感觉”，有“反应”呢？能不能在某些材料中，添加一些特别的成分，使大桥在发生故障之前就能发出警报，或使舰船在出现裂痕时就能自动修复呢？

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    ②这一大胆设想，使一种新型材料——智能材料诞生了。到了20世纪90年代，科学家研制出一些智能材料，这些材料已经具备“发现故障”和“自我修复”的功能了。
    ③科学家称智能材料为机敏材料。它把高科技的传感器或敏感元件等与传统的材料结合在一起，使无生命的材料具有了“感觉”和“修复”能力。例如，人们将导电性能较好的碳素纤维与玻璃纤维等集束在一起，制得的智能材料，在较强外力作用下扭曲时，其中的碳素纤维因较脆而首先被部分或全部折断，从而使材料的电阻发生相应的变化，据此可预测出该材料受损的程度。再如在混凝土材料中，预先埋入大量装有裂纹修补剂的空心纤维，当混凝土受压开裂时，这些空心纤维也会裂开一个口了，从而释放出修补剂，把裂纹重新粘接起来。
    ④当前，科学家已经能将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中，这种智能材料在局部出现问题时，计算器收到信号后会发生指令，使一些形状记忆合金和胶粘剂之类的物质发生变化，起到自动加固的作用。
    ⑤智能材料尽管仅仅是起步，但它代表着未来材料发展的智能化趋势。目前，科学家们正在不断地研究，希望能从生命现象中进一步得到启发，以便找出更好的研究智能材料的数据的线索。
   6．当前最先进的智能材料是如何制成的（3分）
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   7．第三段中的两个例子分别说明了什么？这种说明方法有什么作用？（3分）
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 8．最后一段中，“希望能从生命现象中进一步得到启发”这句话和第一段中的哪句话相
   照应？（2分）
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 9．“智能材料尽管只有短短的几十年历史，但已经能够广泛应用于社会生产实践中”，这种说法是否符合文章原意？请回答并说明理由。（3分）
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   （四）阅读下面语段，完成10—13题(16分)
    ①美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。
    ②这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明的持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。
    ③那么，怎样培养创造力呢？
    ④科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。
    ⑤我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想，新的见解，新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。
    ⑥善于捕捉热线，随时记录灵感，“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住一瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想，新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想，新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造能力就能逐渐培养出来。
   10．本文的中心论点是什么？（3分）
   
   11．结合文章说说你对“积累知识是基础，融通知识更重要”的理解。（4分）
   
   12．人们为什么会形成智力屏障，导致创造力僵化？（4分）
   
   13．第④段引用牛顿和利希腾贝格的名言，第⑥段摆诺贝尔解决硝化甘油运输问题的事实各有什么作用？（5分）
   
   
   
   十一、作文（60分）
   祝福捧出的是善良的心愿，祝福给人的是最美好的企盼。我们希望得到他人的衷心祝福，同时，我们也能够真诚地祝福他人……请以“祝福”为话题，写一篇文章。
   要求： 1.除诗歌以外，文体自定。题目自拟，不少于600字。
          2．文中不得出现真实姓名及校名。
  
九年级语文(二中)参考答案
  
   六、 C（排山倒海指气势不是指数量　多） 七、C（白居易是现实主义） 
   八、⑴“一切”与“世界上”互换位置 ⑵“关于”改为“对于”
   
   九、⑴长河落入圆 ⑵疏影横斜水清浅 
   ⑶ 波撼岳阳城 ⑷千磨万击还坚劲
   ⑸江山代有才人出，各领风骚数百年。 ⑹虽然他的姓名并不为人所知道
   ⑺盖亦以精力自致者，非天成也
  阅读理解（47分）
   
   3 、C 
   4. ⑴王羲之的书法到了晚年才写得好。
   ⑵难道他也想推崇王羲之勤学苦练的事，来勉励那些求学的人吗？
   5. 勤学苦练
   6．科学家将体积极小的信号传感器和微电子计算器埋入材料中（注意“最先进”）
   7．第一个例子说明智能材料“发现（感觉）故障”的功能，第二个例子说明智能材料的“自我修复”的功能。这种举例子说明方法更具体地说明了智能材料的特征。
   8．受生物自愈原理启发
   9．不符合，因为智能材料诞生于20世纪90年代，至今只有十几年历史，智能材料只是刚刚起步，尚未广泛应用于社会生产实践中。
   10．创造力比知识更重要
   11．现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展；新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。
   12．对某一事物的传统意义知之太多，没有把心智的“杯子”空出来，阻碍了思维的灵活性，不由自主地被前人牵着鼻子走。
   13、④段引用牛顿和利希腾贝格的名言从理论上证明培养创造力要广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通。⑥段摆诺贝尔解决硝化甘油运输问题的事实举例证明培养创造力要善于捕捉热线，随时记录灵感 (61.187.196.95)" 

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