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考 号
姓 名
2006—2007学年度（上）阶段教学检测
八年语文试卷
题号 一 二 三 总分
得分
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
卷面的文字书写要求规范、工整、清楚、标点正确。
一、积累与运用（满分30分）
1、给下面词语中加点的字注音并根据拼音写汉字。（2分）
璀璨（ ） 倏地（ ）
xián熟（ ） shān然（ ）
2、请找出下面词语中的错别字并在方格中用正楷改正，要求书写规范、美观。（2分）
热忱 稍纵既逝 弄巧成绌 见异思迁 鄙簿 麻木不人
3、修改病句（2分）
（1）当两位航天员走出神舟六号返回舱时，受到了现场人们的热烈欢迎。

（2）针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

4、请根据例句，仿写一个句子。（2分）
例句：初中生活，如一条奔腾的小溪，每一朵浪花，都是一段难忘的回忆。
仿句：初中生活， ， ，
。
5、你课外一定读了《鲁滨逊漂流记》这部小说吧。请你简要说说鲁滨逊是个怎样的人？从他身上你读懂了什么？（4分）

6、选出诵读时节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A、卷石底/以出 B、念/无与为乐者
C、故人具/鸡黍，邀我至/田家 D、大庇/天下寒士/俱欢颜
7、文言诗文填空。（12分）
（1）自经丧乱少睡眠， 。
（2） ，把酒话桑麻。
（3）塞下秋来风景异， 。
（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。 。
（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫的博大胸襟和崇高理想的诗句是：
， 。
（6）孟浩然在《过故人庄》一诗中表现农庄美好春光的诗句是：
， 。
（7）范仲淹在《渔家傲》一词中抒发守边将士的建功立志和思乡之情的句子是：
， 。
（8）陆游在《游山西村》中表明村民热情好客的两句诗是：
， 。
8、下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A、《小石潭记》是一篇古代山水游记，选自《柳河东全集》，作者是唐代的柳宗元。
B、《记承天寺夜游》选自《苏轼文集》，作者苏轼，唐代文学家，亦名苏东坡，“唐宋散文八大家”之一。
C、徐霞客是我国明代的地理学家，著有《徐霞客游记》，《游恒山记》即选自这部作品。
D、《游山西村》是南宋爱国诗人陆游的名诗，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因富于哲理而流传于世。
9、今年三月“两会”期间，温家宝总理会见中外记者并回答问题。下面是总理关于教育问题的一席话，请用一句话概括其主要信息。（不超过10个字）（2分）
教育是现代化国家的基石，国家的发展最终要靠提高全民的素质。……在这里我特别想强调一下“平民教育”问题。因为世界上绝大多数人都是平民。平民的素质关系到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口，9亿农民，平民的比重更高。我们之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向全民的教育，从而使人人能得到教育。

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主要信息：
二、阅读（满分50分）
（一）阅读苏试的《记承天寺夜游》，然后完成文后问题。（18分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
10、结合上下文解释下列加点词。（2分）
（1）念无与为乐者
（2）怀民亦未寝
（3）欣然起行
（4）相与步于中庭
11、请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。



（2） 但少闲人如吾两人耳。

12、这篇短文中运用比喻手法描写月色的句子是：
。（1分）
13、这篇短文写了一件事，请概括出来。（2分）

14、文章结尾句流露出作者怎样的情绪？（3分）

15、本文是苏轼被贬黄州时写下的。他自谓“闲人”，你觉得苏轼当时是什么样的心态？你认为苏轼是个怎样的人。（4分）


16、请写出两则有关月景的古代诗句。（2分）

（二）阅读下面的选文，然后完成文后问题。（16分）
放弃的快乐
那天，一家人在一起看王小丫的《开心辞典》，发现越来越喜欢这个节目，因为充满了智慧和人性化的美丽。
总有许多梦想会被实现，总有前面的陷阱在等待着你，王小丫的微笑却永远那么迷人。她总是问你，继续吗？如果继续就有两种结果，一个是成功，接着往前进，一个是失败，退回到你原来的起点。不进则退，不可能让你在原地呆着，还能保持住已经取得的成绩。
答对十二道题的人并不多，往往是三道、六道或者九道题就淘汰出局了，但我看了很多选手，都是一直往前。有一个人，已经到了第九道题，但因为一次失误，又回到了从前的点数。
一种新玩法，非常刺激。
此时，我正在犹豫是否考研，就业压力大得让人喘不过气来，许多人都在考研考博，其实不过是找一个避风港而已，暂时让自己再回到象牙塔里，其实于我而言，这样的前进，似乎意义不大。
我知道自己更需要一份稳定的工作，或者再确切点说，我希望在社会上磨炼自己。
弟弟在读大二，那天他也在，他一直说，“姐，考研吧，现在考研多热啊，将来大本还上哪混去啊？”
我知道他说得不对，那些CEO们好多连本科都不是，学历并不能证明一切，面对两难的选择，我真的在彷徨。
那个答题的人一直很幸运，一路到了第九道题。他怀孕的妻子就在台下，去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，到了第九题，当他把自己所有设定的家庭梦想都实现后，王小丫问，继续吗？
不。他说，我放弃。
我一愣，王小丫也一愣。因为很少有人放弃，那是在全国电视观众面前，失败或成功都可以理解，本来就是一场智力加机遇的游戏。
但他放弃了。弟弟说：“真不像个男人，要是我，一定会答。放弃干什么，太保守了，不就是答错了往回扣分吗，万一答对了呢？”
王小丫继续问他，“真的放弃吗？”而且一连问了三次。
他连犹豫都没有，然后点头，真的放弃。
“不后悔？”王小丫问。
他笑，“不后悔，因为应该得到的已经得到了。”
坐在电视机前的我，心里一阵激动，多好的话啊，不后悔，因为应该得到的已经得到了。
最终，他只答了九道题没有接着冲向完美的十二道，但是他说，已经很满足了，因为人生有许多东西必须要放弃才会得到。
另一个男主持人问他，“如果将来你的孩子长大后问你，爸爸，那天在《开心辞典》你为什么放弃了，你会怎么说？”
他说，“我会告诉他，人生并不一定非要走到最高点。”
主持人说：“那你的孩子如果问，那我以后考80分就满足了，你怎么说？”
他笑着说，“如果他觉得高兴，如果他付出自己应该付出的努力，那么我认同。”
全场响起了热烈的掌声。
那是一种更豁达的人生态度吧，从来我们都以为要追求、永远追求，要一直向前，哪怕跌得头破血流，爬山时我们要达到山顶，在半山腰上停下的人会被看不起，跑步时我们要撞到红线，仿佛那才是唯一的目的。
但我也知道，也许半山腰的风景更美丽，因为空气浓厚所以生长着各式各样的植物和动物，也许山顶可以一览众山小，可谁知它是不是显得更加寂寞孤单？跑步的人，如果停下来看看风景有什么不好？为什么，非要去撞那条红线？
原来，放弃也可以是一种快乐，一种美丽。
过了几天，我告诉家人，我放弃了考研，到一家公司从秘书做起了，眼高手低，并不能找到一份好工作，而脚踏实地，寻找那块应该属于自己的天空，才是我真正要做的吧。
17、文中最能揭示本文主旨的是哪一句话？（3分）

18、本文主要写了哪两件事？这两件事有什么联系？（4分）

19、对答题人的“放弃”，“弟弟”和“我”的看法不同，你赞同谁的观点？为什么？（3分）

20、“放弃是快乐的”，作者的理由是什么？（2分）

21、学习、生活中常常面临取舍，有的人认为“放弃是快乐的”，有的人主张“不轻言放弃”，有的人“视不同情况决定是否放弃”。请你结合本文与你的学习生活，谈谈你的看法。（4分）

（三）阅读下面选文，然后回答问题。（16分）
①两千多年前的教育家孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，勤求学问而不用心思索，那还是茫然而无知；只是挖空心思去想而不勤求学问，那还是疑难丛生，得不到确实的知识。
②一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上是一个识与记、学与思的过程。学是思的过程，思是学的基础，只有两者紧密结合，方能循序渐进而终有所成。

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③歌德曾经说过：“谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。”这正如人们摄取食物一样，只学不思那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法化为己有。试想，达·芬奇学画时若不是每画一个蛋都仔细揣摩绘画的技巧，而只是追求简单的重复，他岂能成为一代巨匠？在马列主义传到中国的时候，以毛泽东为代表的共产主义者如果不是学而思，思而行，在吸取理论精髓的同时结合客观实际，而是一味地生搬硬套，那中国革命不早断送在王明之流“左倾”教条者手中了吗？联系现在，我们学习知识，若只用头脑去背，而不整理，那么，脑子虽被塞得满满的，却依然茫然无知，无法掌握及活用所学的知识。可见，

④那么，是不是只要多思考而不必学习了呢？答案当然也是否定的。孔子云：“终日不食，终夜不寝，以思，无益。不如学也！”可以想象一下，爱迪生如果只是整天单纯地想一些稀奇古怪的东西，而不学习基础科学知识并加以实践，那么，他能将设想变为现实吗？而现在，我们周围有许多自命不凡的人，整日空想，好高骛远，认为学习是浪费时间。可结果呢？都是一事无成，空自蹉跎。我国进行改革若单凭主观想象，而不学习正确的科学理论及前人的实践经验，怎能制定出正确的方针政策，我国怎会有今日的腾飞？可见，
⑤今天，正是知识爆炸的时代，“吾生有涯，而知识无涯”。面对如此浩瀚的知识海洋，只学不思或只思不学都是无法到达光明的彼岸的。只有学与思相结合，在学习的基础上思考，提出见解，才是掌握知识的必由之路。
22、下面两句话，第 句是第③段的结尾，第 句是第④段的结尾。（2分）
（1）人们要获得知识，离不开思考。学而思之，方能将知识融会贯通，举一反三。
（2）思考必须建立在学习的基础上，这样的思考才能深化所学，有所创新。
23、第①段有什么作用？（2分）

24、第④段中孔子的话与第③段中歌德的话能否互换？为什么？（3分）



25、第③段中“这正如人们摄取食物一样……无法化为己有”一句话的论证方法与它下边的几句话的论证方法有什么不同？用前种论证方法有什么好处？（6分）


26、本文批评了哪些不好的学习方法？请在文中用横线划出它的具体表现的句子。（3分）


三、写作（满分40分）
请从下面的题目中任选一题作文。
（一）习惯影响性格，性格决定命运。良好的习惯铸就你成功的人生，不良的习惯将带给你失败的人生。习惯影响着我们的人生，在生活中你关注过你的习惯吗？请以“ 习惯，让我 ”为题写一篇文章。
要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整再作文；②选择你最擅长的文体写出自己的真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写规范、工整、美观者另加1-2分。
（二）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当我1岁时，妈妈为我洗澡喂奶，我却以整晚的吵闹来报答她。
当我10岁时，母亲反复叮嘱我要养成良好的习惯，我却认为母亲太啰嗦。
当我20岁时，母亲问我有没有心上人。我却说“这不关你的事”。
……
当我50岁时，母亲生病需要照顾，我还会唠叨着说：“父母有时也会变成晚辈的负担。”
然后有一天，母亲永远离我而去。“子欲养而母不在”，我永远地失去了报答母亲的机会，这让我后悔，让我心痛。
上面的话是一位知名学者在一本书中告诫青年人的。这所有的一切我们也许正在经历着，读了上面的文字，你有怎样的感悟呢？请以“报答”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②可以写自己的经历和体会，也可以写别人的，总之，要围绕“报答”这一话题作文；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤书写规范、工整、美观者另加1-2分。
2006——2007学年度（上）阶段教学检测八年语文试卷参考答案
一、1、cuǐ shū 娴 潸 2、 即 拙 薄 仁 3、（1）去掉“当”“时”或在第二句话前加“他们”。（2）句末加“的倡议”或将“发出”改为“主张”、“建议”、“提倡”等4、如一支优雅的歌曲，每一个音符，都是一段珍贵的友谊。初中生活，如一棵挺拔的小树，每一片绿叶，都是一个有趣的故事。 5、示例：鲁滨逊喜欢冒险而三次远行经商，他不仅有惊人的才智和毅力，还满脑子的资产阶级和殖民主义意识。或：鲁滨逊是一个喜欢冒险的人，是一个有勇气有才智有毅力的人。在他身上，我读懂了：在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战胜的是自己的怯弱和悲观。（大意正确即可） 6、C 7、（1）长夜沾湿何由彻（2）开轩面场圃（3）衡阳雁去无留意（4）休将白发唱黄鸡（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）绿树村边合，青山郭外斜（7）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 （8）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 8、B 9、重视平民教育（教育要面向全民）（意思对即可）
二、（一）10、（1）想（2）睡觉（3）高兴的样子 （4）一同，共同 11、（1）庭院的地面沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶的影子。（2）只是很少有像我们两个这样的“闲人”罢了。12、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。13、我与张怀民夜游承天寺 14、既有贬谪的悲凉，又有自我排遣的乐观，还有赏月的欣喜。 15、（元丰六年已是苏轼被贬到黄州第五个年头了，虽然耕种田地可以自慰，虽然有壮丽山河可以游乐，却仍感壮志未酬，心忧政事。）自谓“闲人”，反映了他胸怀愤懑又自嘲、自解的心态（2分）。苏轼是一个乐观、旷达的人（2分）。16、例：举头望明月，低头思故乡。明月几时有，把酒问青天，明月松间照，清泉石上流。
（二）17、（原来）放弃也可以是一种快乐，一种美丽。（答“人生有许多东西必须要放弃才会得到”给2分。答“人生并不一定非要走到最高点”给1分。） 18、本文写了《开心词典》上答题人放弃继续答题和“我”放弃考研两件事。（2分。允许有不同的表述）“我”的“放弃”是因为受到答题人“放弃”启发。（或：答题人的“放弃”消除了“我”是否考研的犹豫。或：使“我”坚定了放弃考研的决心。）（2分。答案大意对即可） 19、示例一：赞同“弟弟”的观点，因为人的价值在于不断追求，不断超越自我，所以不要轻易放弃。示例二：赞同“我”的观点，因为每个人都应当找到适合自己的位置，只要尽了力，只要符合自己的实际，就没有什么可遗憾的。（开放性题目，无论赞同谁的观点，只要言之有理即可）20、作者认为，放弃是一种更豁达的人生态度，脚踏实地，寻找那块应该属于自己的天空，才能得到真正的快乐。（意思对即可。如果从“爬山”“跑步”角度展开阐述，言之成理，给1分） 21、（开放性试题，能够联系生活实际，言之成理即可。）从“放弃是快乐的”或“不轻言放弃”或“视不同情况决定是否放弃”等角度谈感想都可以。（评分宜从整体入手，参考要点：联系文意1分，联系实际1分，感受心得1分，语言表达1分）

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（三）22、（1） （2） 23、引出中心论点，并作解释。
24、不能（1分）。因为二人的话只能证明所在段的分论点（2分）。
25、这句是比喻论证（2分），下面几句是举例论证（2分）。这样说理生动，通俗易懂（2分）。
26、只学不思和只思不学（各1分）。具体表现的句子各0、5分：示例（1）联系现在，我们学习知识，若只用头脑去背，而不整理，那么，脑子虽被塞得满满的，却依然茫然无知，无法掌握及活用所学的知识。（2）而现在，我们周围有许多自命不凡的人，整日空想，好高骛远，认为学习是浪费时间。可结果呢？都是一事无成，空自蹉跎。
2006——2007学年度（上）阶段教学检测八年语文试卷参考答案
三、作文评分标准
等次项目 （一好）40-36分 二（较好）35-31分 三（中）30-26分 四（差）25-21分 五（很差）20分以下
内容（15分） 15-13分 12-10分 9-7分 6-4分 3-0分
切题，中心突出，内容充实，立意新颖，深刻 切题，中心明确，内容较充实，立意正确 基本切题，中心基本明确，内容尚充实 基本切题，中心不明确 严重偏离题意
语言（12分） 12-11分 10-9分 8-7分 6-4分 3-0分
行文流畅，语言生动准确，表达好 文从字顺，语言基本正确，表达尚好 语言基本通顺，有少量语病 语句不通顺，语病较多 文理不通
结构（9分） 9-8分 7-6分 5-4分 3-2分 1-0分
结构严谨，层次清楚，构思新颖、巧妙 结构紧凑，层次清楚，构思新颖 结构完整，层次尚清楚 结构层次混乱 结构不完整，层次混乱
文面书写（4分） 4分 3分 2分 1分 0分
字体工整，美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁 字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净 字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改 字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改 字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁
说明：1、书写工整美观，无涂抹现象另加1——2分。
2、漏写题目扣2分。
3、错别字：每三个字扣1分，最多扣3分。
4、标点符号一逗到底，字数不够，扣2分。 (60.22.232.144)

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