2006～2007学年
九年级第一次月检测语文试卷
一． 基础知识与运用  （20分）
1． 认真书写，养成习惯。下列词语中有错别字，请改正，将正确的词语用楷书抄写在下面的米字格中。（4分）   
喜悦消世   　　　　　　　　　　 克尽职守
 
雷电宣嚷　　　　　　　　　　　　重倒覆辙
 
2． 辨析下面词语的意思，把它们连贯成一段话。（3分）
留滞   与日俱增    气吞斗牛
3． 我们所学的三个单元中，有对大自然的赞颂，有对自由和正义的呼唤，也有对少年时代的回忆。从这些篇章中，我们获得灵感，受到启示，从而更好地体味自然的诗意和人生的情趣。这些课文，哪一篇给你印象最深刻，或感受最深呢？请写出课题、作者，并结合文章内容谈一谈你的感受。（3分）
4． 仿照下面两句话，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；                 　　　  ；          　　               。
5． 用古今诗文原句真空。（8分）
①           ，            ，欲与天公试比高。
②大河银星万点，                。
③兴趣是学习最好的老师。这正如孔子说的“                  ，                 ”。
④毛泽东曾写道“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。与此句意思相近的诗词句是“         ，         ，               ，              。”
⑤“               ，有暗香盈袖。”李清照对洒赏花，菊香盈盈，佳节美景反勾起她的离愁别绪。
⑥赢，都变做了土；                     。
⑦今我何功德，曾不事农桑，          ，           ，         ，          。
⑧鸡声茅店月，               。
二． 综合学习与探究。（8分）
⑴让世界了解你的山西，让山西走向世界。你认为最具山西特色、最引以为荣的旅游资源是什么？请自选一个角度简要地向前来的中外游客进行介绍。（2分）
⑵学校组织一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。
① 你们小组调查来的错别字，比较有代表性的如下：
a锦上天（添）花   b签（鉴）定书    c桂林三花氿（酒） 
d孤注一置（掷） e大正（整）齐     f相形见拙（绌）    

浏览完整试题

请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。（2分）
② 请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。（2分）
③ 在日常的学习积累中，请分别写出两句与“宽容”和“合作”有关的名言警句或俗语。（2分）
a                                                     。
b                                                       。                   
三、阅读理解与欣赏（42分）
(一) 阅读下面文章,完成题。（12分）
追赶太阳
   读小学的时候，我的外祖母过世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
   那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
   “什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这麽小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多麽快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得那麽飞快，使我幼小的心灵里不只是着急，而是悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜利过时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。
如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。1．快速浏览全文，你认为文题“追赶太阳”的含义是什么？（２分）
　　　
２．（1）第3段中有一个词是爸爸反复强调的，这个词是                      ，强调这个词的意图是                                                              。（２分）
 　（2）“后来二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？（２分）
3．“那几步很小很小，用途却很大很大。”这句话内涵丰富，可多角度理解。请结合你的成长经历和感受，举一例来说明。（不超过80个字）（４分）
4． 据你对文章内容和主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。（２分）
  要想取得成功，就必须                                                  
（二）阅读下面的短文，完成5—8题。（11分）
人生的另一种财富
① 我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱击垮了。从此，我再也不让父亲送我到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
② 我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下难以抹去的耻辱记忆。
③ 到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。
④ 上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排信在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么时候，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它给一视同仁地对待每一个打开它的人。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉……
⑤ 后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团队活动，大家讨论帮助特困生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现了贫穷不在它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种打入另类的感觉。

展开余下试题

⑥ 当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。
⑦ 第二天是写作课，老师的作业是：感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父母为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔……
⑧ 教室里响起一片抽泣的声音。
⑨ 下课是老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。
⑩ 从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了；我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信……
5．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？（2分）
6．文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里？（2分）
7．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（3分）
8．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？ 
  （只写信的要点）（4分）
（三）阅读完成9—15题。（19分）
水之经典
① 世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多的是，在我看来，最富性格最值得一看的是这两处：都江堰和九寨沟。
② 看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骜不驯的江水，以过都江堰，立刻将仰天长啸变为 　　　　　　，将浪涛如山变为　 ，将凶猛如为变为 ……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑、和万难不屈，常流不懈的生命活动。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
③ 都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。
④ 都江堰的水，是一种入世的现实的水。
⑤ 看九寨沟的水，看的是宁静的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澈透明、纤尘不染。孔雀的蓝色，蓝得让人心醉，让人如同看到教堂洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂管风琴演奏的圣母颂，而不敢有丝毫杂念俗念，懂得并真正地看到人世间居然有纯美好真诚和透澈的净，就在这远避尘嚣而静静地存在。
⑥ 那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地。它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重新塑造了自己一番。尘世沾惹的世俗庸俗、风骚矫情、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。
⑦ 九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向神话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。
⑧ 九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
⑨ 日本黑田孝高在《水五则》中的第一则说：“自己活动，并能推动别人的，是水。”第四则说；“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水。”前则，可以送给都江堰的水；后则，可以送给九寨沟的水。
9．第①段在全文中的作用是 。（２分）
10．第①段画线句按常理应断句，你认为应该加入什么标点符号？作者为什么不加标点？（３分）　　
11．给第②段文中空白处依次选择恰当的词语，正确的一项是（）　　（2分）
Ａ喃喃细吟　珍珠四溢　柔情万缕　　　　　Ｂ柔情万缕　珍珠四溢　喃喃细吟　
Ｃ　珍珠四溢　　柔情万缕　　喃喃细吟　
12．为什么说“都江堰的水，是一种入世的现实的水”？请用自己的语言概括回答。（３分）
13．与第⑨段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第 的内容。（２分）
14．你如何理解“水之经典”中“经典”一词在文中的含义？（３分）
15．文中所写的都江堰之水和九寨沟之水各有性格，你更喜欢哪一处的水？为什么？（４分）
　　　         
四． 写作。（50分）
在成长中，我们经历着欢笑、忧愁、烦恼；在成长中，我们积累着成功、失败的经验。……在父母的关爱下，在日渐远去的童年中，我们成长着。
请以“成长”为话题，写一篇文章，文体不限，字数600字以上。





































初三语文月考试题答案
一．1.喜悦消逝　　恪尽职守　　雷电喧嚷　　重蹈覆辙
２．语意明确，语句流畅，用词恰当即可。
３．提示：谈感受可从语言特色、思想内容、写作技巧、人物形象等方面入手，谈一点或几点都可。
４例：让我们来做根的事业吧，把养分输送给叶和花；让我们来做土的事业吧，把千万棵花孕育得根深叶茂。
５．①山舞银蛇，原驰蜡象。②小溪银波微漾。③知之者不如好之者，好之者不如乐之者。④惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。⑤东篱把酒黄昏后。⑥赢，都变做了土；输，都变做了土。⑦吏禄三百石，岁晏有余粮，念此思自愧，尽日不能忘。⑧人迹板桥霜。
二．１答案多元。能选择一个角度进行介绍（自然风光、物产资源、风俗民情、地方文化等）突出家乡特色。语言生动、形象、简练、富有感染力。
２①组织全组同学上街收集各种招牌上的错别字；让同学们分头到街上的广告张贴处去查找广告中的错别字。②同音误用；形似误用；生造简化字（乱造字）
３例：（宽容）记人之长，忘人之短。　　人谁无过，当容其改。（合作）二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。　　　天时不如地利，地利不如人和。　　三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。　　　
三．（一）
１追赶时间。
２⑴永远　　为了说明时间的宝贵，时间一去不复返。　　⑵真正受益无穷的是学会了珍惜时间，获得了更多成功的机会。
３答案多元。能够理解小与大的辩证关系，例子生动形象，贴近生活，能体现这一辩证关系。
４答案多元。能够突出“珍惜时间”这一中心，语言精炼富有哲理。
（二）
５父母的爱。
６一个“噎”字，形象地表现没有菜的馒头难以下咽。
７例：“我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。”这句话写出了作者淡然面对世间富贵荣辱，坦然面对生活的心理。
８⑴感谢父母的爱⑵讲述自己的坦然
（三）
９总领全文，点明题旨。
10应加入顿号.不加标点，可以一气呵成，突出作者所见水之多，衬托下文两处（都江堰和九寨沟）之经典、耐看。
11Ａ
12因为都江堰的水能服务于人类，服务于社会（意思对即可）
13与第⑨段中“以自己的清洁，洗净他人的污浊，有容情纳浊的宽大度量的，是水”一句相照应的是第⑤⑥或⑥段的内容。
14最富性格，最值得一看，最典型（有代表性），最有特点　。
15提示：喜欢都江堰的水，要抓住它服务于人类的精神或柔顺、可塑，长流不息的特点来阐发；喜欢九寨沟之水的，要抓住它启迪人类、净化心灵、包容一切等特点来阐发。
四
略。

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