"2006年10月9日九年级期中试题（第七册一、二、五单元+第六册古诗文默写）
第Ⅰ卷
    一、语言运用(14分，每小题2分)
1．加点词语注音有全对的一项是（    ）
A、尴尬（gān）  埤头（pī）  鲣鱼（jiān）  发痧（shā）
B、阔绰（chuò） 颓唐（tuí）  皴裂（jūn）   趟水（tāng）
C、灵柩（jiù）   汲水（jí）   莳弄（shì）   忖度（chuǎi）
D、打盹（dǔn）  莜麦（yóu） 绽出（zhàn）  间或（jiān）
2．下列词语中没有错别字的一项是（   ）
A、扪心自问  慢不经心   吹毛求疵   君子固穷
B、姹紫嫣红   故弄玄虚   谈笑风声   完尔一笑
C、无精打采   实事求是   相提并论    史无前列
D、漠不关心   骇人听闻   笔耕不辍    安然无恙
    3．下列各句中成语使用恰当的一项是(   )
A、如何保证改革顺利进行，代表们见仁见智，达成了共识。
B、技术组的全体成员上下齐心，一团和气，仅十天便成功开发了新产品。
C、产品的质量与广大群众的利益休戚相关，一定要千方百计确保。
D、他的画虽无丹青大家出神入化的笔触，却也另有一种朴实动人的韵味。
    4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（     ）
(1)少数日本军国主义者变本加厉，成了国际社会的__________。
(2)商业上的投机心理正_______着学术，某些学者开始急功近利。
(3)胡锦涛与连战的会谈，有助于________两岸关系新的前景。
A、公敌   侵蚀   开辟       B、公敌   侵袭     开创
     C、公害   侵袭   开辟       D、公害   侵蚀     开创　　
    5．下列句子没有语病的一句是（      ）
A．面对着黄河这一条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每一个中国人都不会无动于
衷。 
　　B．每一个有志青年，将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。
　　C．当我和小胡走进办公室时，看到陈老师的滑稽相，都忍不住笑了起来。
　　D．现在计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们尽快提高和造就一批专业技术人员。
　　6．将下列五个语句填在下文横线上，语序恰当的一项是(3分)
在天山的高处，常常可以看到巨大的天然湖，___________。
①高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中。
②天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
③湖面明净如镜，水清见底。
④在这幽静的湖上，惟一活动的东西就是天鹅。
⑤把湖光山色天影融为晶莹的一体。
　　A、③①②⑤④    B、④②①③⑤    C、③①⑤④②   D、④②③①⑤
    7．对下面这首诗分析理解不正确的一项是（    ）
汉江临眺（王维）
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。   

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     A.开头第一、二句是总写汉江的形势。
    B.中间两联写作者纵目所见。其中第三、四句写汉江水流汹涌，似向天地之外奔流而去，远山由于被江面蒸腾的水气所笼罩，所以若有若无，时隐时现；
    C.第五、六句写襄阳一带的城郭楼阁，远远望去似乎飘浮在前面的江面上，翻滚起伏的波澜好像撼动远处的天空也忽上忽下的。这两联突出地描绘了汉江水势的雄伟壮观。诗人紧紧扣住临眺之所见，即总是在写自己的视觉感受。这里运用想像和夸张的手法，    
    D.本诗写景疏密相间，错落有致，有人用中国画的“疏可跑马”和“密不透风”来评价此诗，其中“疏可跑马”是指第一联，“密不透风”是指第二联。
    阅读《黄油烙饼》一文中的节选文字，回答后面问题。
①后来办了食堂，奶奶把家里的两口锅交上去，从食堂里打饭回来吃。真不赖！白面馒头，大烙饼，卤虾酱，炒豆腐，焖茄子，猪头肉！食堂的大师傅穿着白衣服，戴着白帽子，在蒸笼的白蒙蒙的热气中晃来晃去，拿铲子敲着锅边，还大声嚷叫。人也胖了，猪也肥了。真不赖！
②后来就不行了。还是小米面饼子，玉米面饼子。
③后来小米面饼子里有糠，玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。人也瘦了，猪也瘦了。往年撵个猪可费劲那。今年，一伸手就把猪后腿攥住了。挺大个克朗，一挤它，咕咚就倒了。掺假的饼子不好吃，可是箫胜还是吃得挺香。他饿。
    8．对第一段中划线的两个“真不赖”理解正确的一项是（   ）
    A．两个“真不赖”意思相同，都是指食堂的饭食好。
    B．两个“真不赖”意思不相同，第一个“真不赖”指食堂的伙食“不赖”；第二个“真不赖”指“人也胖了，猪也肥了”真不赖。
  C．两个“真不赖”意思相同，都是指食堂伙食好，人也胖了，猪也肥了。
  D．两个“真不赖”意思不相同，第一个是说，去食堂吃饭，不用自家做饭，真好；第
二个“真不赖”是指吃的好。
  9．对加点句子“掺假的饼子不好吃，可是箫胜还是吃得挺香”理解正确的一项是（   ）
  A．搀假的饼子不好吃，这只是大人们的感觉，萧胜并不知道，因此他吃得很香。
  B．这饼子很好吃，所以萧胜很喜欢吃。
    C．这饼子并不好吃，可萧胜却很喜欢吃，表现出当时萧胜面对饥饿的无奈。
    D．由于饥饿，那原本并不好吃的饼子在萧胜的口中还是无比的香甜。
  10．对这段文字内容理解正确的一项是（   ）
    A．这段文字反映当时三年自然灾害，造成粮食紧缺，人们生活水平下降。
    B．这段文字表现困难条件下祖孙间亲情的可贵，赞美了亲人之间真挚深厚的情感。
    C．这段文字以吃的“食物”为线索，来反映人们生活的情况。
    D．这段文字通过侧面描写的方法，衬托人们生活的变化。反映了当时真实的社会场
景。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
第Ⅱ卷
　二、默写及文言文阅读（20分，默写共12分，阅读8分）
　　11.长风万里送秋雁，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。中间小谢又清发。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
    12.无可奈何花落去,                ,                    。（《浣溪沙》）
    13。花近高楼伤客心，万方多难此登临。                ，                   。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。  （《登 楼》）
    14。喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬身价。军听了军愁，             ，                  ？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。（《朝天子•咏喇叭》）
    15。使人之所恶莫甚于死者，                       ？                     ，由是则可以辟患而有不为也。（《鱼我所欲也》）
    16。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气                ,                  而不自知也。（《上枢密韩太尉书》）   
     阅读下面两段文言文，回答后面问题。
    [甲]  鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也。义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
    [乙]  子墨子曰：“万事莫贵于义”。今(如果)谓人曰：“予子冠履而断子之手足，子为(愿意)之乎？”必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：“予子天下而杀子之身，子为之乎？”必不为。何故？则天下不若身之贵也。争(争论)一言以相杀，是义贵于其身也。故曰：“万事莫贵于义也”。(《选自墨子•贵义》) 
    17、解释下列句中加点词的意思(2分)
是义贵于其身也______________    子为之乎_________________
    18、翻译下列句子(2分)

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是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
____________________________________________________________
    19、用“|”标出下面句子朗读的两处停顿。(1分)
非 独 贤 者 有 是 心 也
    20、找出乙文中与“舍生取义”这个观点相类似的句子，并简述一个历史人物的事迹加以证明？(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
三、课外现代文阅读。（12分）
阅读《父亲的信》，回答后面问题。
①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！
⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。
（作者：胡智慧    选自《羊城晚报》）
21.作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？
答：________________________________________
22.读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。
①________________②_________________③________________④_______________
23.第四段中作者说读父亲信的感觉是______________________________________________（引用原文）。第五段作者认为父亲的信是________________________________________。
24.第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？
答：____________________________________________________________
25.谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
26.作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的______________________到______________________，最后_________________。
四、语言表达。（4分）
    27．运用下面的材料，补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。(2分)
     材料：2005年度感动中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症里，负担不起医药费。
     他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他                               ；他                                ；他和他的歌声已经离我们远去，但他记得了全国人民永久的敬意。
    28、请为下面这则新闻拟—个标题。(20字以内)
    本报讯 母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士泌近了一回。
    昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!””我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!’’‘‘你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!’’信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。
    女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。
    
五、作文（40分）
    29．告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼、是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面．飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
   成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思．告
   别中有奋起，告别中有新生。
   请以“告别 ”为题写一篇文章。（后附1000稿纸）
    副卷
 （一）按要求修改文章（10分）
   温暖的春风，吹开了美丽的百合。满园芳香。五彩缤纷的蝴蝶，飞舞追逐，给无限的情趣增添了明媚的春光。看，它们有的姹紫嫣红，艳丽辉煌，俨然花中牡丹　　有的深浅一色　　素洁淡雅　　宛如临风睡莲　　当她们翩翩飞舞的时候，风姿又何等潇洒！
   　这当然要说它那惹人注目的翅膀。蝴蝶是鳞翅目昆虫，在它的双翅上披满了鱼鳞似的小鳞片。蝴蝶的食物因种而异，各有所好，但是水却是它们共同的饮料。蝴蝶双翅上的小鳞片，又由无数色彩不同的色素颗粒构成。这些黄的、红的、紫的、蓝的色素颗粒像一层彩粉均匀的敷饰其上，组成有规则的图案，使蝴蝶的双翅五彩缤纷，鲜艳夺目。尤为奇妙的是有些蝴蝶由于鳞片的形状和鳞片上脊纹的物理结构不同，能反射或折射光线，闪耀出各种光彩，犹如巾上添花，使它的彩翅份外迷人。
   1、文中划横线的句子有两个错别字，请找出并改正(2分)
   错别字        改为      错别字       改为       
   2．文中双下划线句子是个病句，请修改在下面的横线上(2分)
                                                                 

展开余下试题

   3．为文中无标点的句子标上正确的标点(2分)
   看，它们有的姹紫嫣红，艳丽辉煌，俨然花中牡丹　　有的深浅一色　　素洁淡雅　　宛如临风睡莲　　当她们翩翩飞舞的时候，风姿又何等潇洒！
   4．结合语境，请用“V”符号将“蝴蝶为什么这样美丽呢？”合理地插入文中。(2分)
   5．第二段中有一句话偏离了本段中心，请找出来写在下面。(2分)
                                                                           
  （二）阅读《正直（节选）》，回答后面问题。（１0分）
    ①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。
    ②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横刀立马不难，难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊！
    ③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之、坦然陈之，更见其品性的可爱端庄。
    6、“天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。（３分）
    7、第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么？（２分）
    8、根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。（３分）
    9、选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。（2分）
  参考答案
 一、（20分，每小题2分）
1、C  2、D  3、D   4、A。5、A。（B项词序颠倒，“将来”应调到“自己”的后面，C项缺少主语，应删去“当”和“时”，D项动宾搭配不当，应删去“提高和”。）
6、C。7．D   8D解析：两个“真不赖”在文中处于不同的位置，分别针对吃饭的方式和食堂的伙食两个方面，学生要注意分清段落层次，以及表达的主要内容，这样才能判断清楚。
   9．D10A
二、（11——14题，每小题2分，错一字不给分）    
11。对此可以酣高楼，蓬莱文章建安骨。
    12。似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
    13。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今
    14。民听了民怕，那里去辨什么真共假？
15。则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，
  16。 充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文
17、比；你
18、由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”，)他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)
19、非\独|贤者|有是心也
20、万事莫贵于义   或是义贵于其身也(1分)    人物、事迹(2分)
三、（12分）
　21.因为读了父亲的信，知道老人在为自己担心，认识到自己对老人缺乏理解和关心，深深感到对不起老人。
22.认真   主动   随意   马虎
23. “父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信，像读一些与我无关的语句”是没有意义的，是不值那几角钱的邮资的。
24.用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生

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