"第一单元自我评价
一、 基础积累。
1、下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是
A  清澈－车辙       拘泥－苟且       倾泻  －发泄        唧唧喳喳－卿卿我我
B  笑涡－ 蜗牛      炮制－咆哮       晶莹  －萦回        坚韧不拔－为山九仞
C  哺育－果脯       演绎－翻译       厄运  －噩梦        汨罗江畔－汩汩流水       
D  旋律－漩涡       对峙－坚持       回溯  －朔风        陶冶情操－贻笑大方   
2.下列各句中，没有错别字的一句是(      )
A人们有时会在频烦的工作中碰到某些草率从事或令人不安的现象，因而思想上产生了疑虑。
B朦胧中听见广播到奉节。停舶时天已微明。起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
C它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相联，同我的心一起跳动。
D当我们驶下崆岭滩时，果然是一片乱石林立，我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中找寻小径跋涉前进了。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 （   ）
最先它不过是雪山冰岩下面滴沥的小泉，逐渐才变成了苍苔滑石间的细流，然后是深谷里    着喜悦的白色浪花的溪涧。
初下泄滩，你看着那万马奔腾的江水会突然感到江水简直是在旋转不前，一千个、一万个漩涡，使得“江津”号      震动起来。
散文创作关键要彰显个性，忠诚于之家的真情实感，同时在行文时注意一线     ，有章可循，真正做到形散神聚，寓法度于自由之中。
它深沉而执著，需要你敞开胸怀去感知，去         ，去吟咏，它是行动，是实践，期待你用一生去叙述。
A   跳跃       激烈       贯串        品味   B  流淌        激烈        贯串        品位
C   跳跃       剧烈       贯穿        品味   D  流淌        剧烈        贯穿        品位
4．下列句子中加点的成语使用无误的一项是 （   ）
A对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必叫真，长大了自然会解决。
B在学校这个充满友爱、温暖和知识的环境中，我们如坐春风幸福地成长。
C走私活动对国民经济发展的冲击是不言而喻的，对此，各级领导一定重视。
D他患有严重的胃病，不仅不能饮“美酒”，对面前的“佳肴”，也只能浅尝辄止。
5．下列句子没有语病的一项是 （    ）

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A 他认为，“高考移民”产生的最主要原因是高考录取分数的巨大差距而导致的。
B 音乐、绘画和文学诚然不会直接教你如何去理解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，从而有助于你成为爱因斯坦。
C 当校领导决定把创办“全国一流教研组”的任务交给我们高中语文组时，组里的老师立刻产生了一种非常光荣的感觉，真是难以形容。
D技术创新的浪潮正使我们以前所未有的方式存储、获得和处理有关我们星球的各种环境和文化现象的信息。
 6．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
　　文章的好坏与写作的快慢无关。顷刻之间成数千言，           ，吟得一个字拈断数根须，　　     。我们欣赏的是成品，不是过程。“手不辍笔，俄得七纸”，                ，究非常人规范。文不加点的人，也许是早有腹稿。
　　①未必斐然可诵    ②定会斐然可诵    ③未必字字珠玑
　　④也许字字珠玑    ⑤当然作为美谈    ⑥固然作为美谈
　A、①④⑤                B、②③⑥            C、②④⑤           D、①③⑥
7、下列各句中标点符号运用无误的一句是
A英国诗人拜伦有一句名言：“连祖国都不爱的人是什么也不会爱的。”的确，对一个人来说，爱国情感在他的人生中占有十分重要的地位。
B肖邦之家的最大的魅力之一，正是在于我们能感受到在同肖邦“促膝谈心。”
C江流刚奔出巫峡，还没来得及喘息，却又冲入第三峡（西陵峡）了。
D我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，把我哺育长大。
8、下列文学常识的解说有误的一项是
 A舒婷,当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。
B阿赫马托娃，是二十世纪屈指可数的苏联杰出的女诗人之一。联合国教科文组织曾把她的百年华诞之年定为阿赫玛托娃年。以纪念这位“把人带进一个美好世界”的“诗歌语言的光辉大师”。有人称普希金为俄罗斯诗歌的“太阳”，也有人把阿赫玛托娃比作俄罗斯诗歌的“月亮”。
C闻一多，著名诗人、学者。诗歌代表作有诗集《红烛》《死水》《旷野》。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。 
D、艾青，中国现代诗人。他的第一本诗集《大堰河》，表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”是他的诗歌名句。
9、 下列对课文内容形式的分析解说不正确的一句是
A、《祖国山川颂》：作者运用排比、拟人、比喻等修辞手法，采用了片断式结构方式，以饱满的感情，讴歌了祖国的大好河山，倾注了作者对祖国的无限热爱之情。
B、《长江三峡》：全文以游踪为引线，描写了作者在长江三峡乘船游览时看到的瑰丽景象，描绘了波涛汹涌、雄伟壮丽的三峡，抒发了作者对祖国山河的深情热爱。
C、《肖邦故园》：作者介绍了作曲家肖邦故居的历史和现状，追叙了肖邦不平凡的一生，着重表现了肖邦音乐的国际影响和全世界人民对肖邦的怀念和崇拜之情。文章的景物描写十分出色，作者还把音乐家的人生与自然景色描绘融会在一起，景语成了情语。 
D、《发现》：抒发了诗人对看到的满目疮痍的国家和极度黑暗的社会现实，感到极端苦闷和悲愤的思想感情。 《北方》：表达了对祖国灾难深重的忧虑和对劳动人民的同情，以及对这片神圣土地的深沉而执着的爱。 
10、下列对课文中重点语句的解读不完全正确的一项是
A、舒曼把它称为藏在花丛中的大炮，不是没有根据的。（这美好的音乐有时也是斗争的武器。是藏在花丛中的大炮。作为民族精神的支柱和基础的伟大艺术具有何等不可估量的威力。人们从肖邦音乐中获得了精神力量。） 
B、只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有音乐长存。（这里的他指的是肖邦的灵魂，他“身上那点最美好的东西”，肖邦的音乐就是肖邦的灵魂，它是永存的。） 
C这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（“雄伟而瑰丽”是对三峡景色的总的概括，也是《长江三峡》的文眼，下文对瞿塘峡、巫峡、西陵峡的描写都是围绕着“雄伟”和“瑰丽”来写的。）
D我是你挂着眼泪的笑涡。（“挂着眼泪的笑涡”活现了当代青年悲喜交集的神态，把他们终于可以在新的历史时期实现自己的人生理想的激动心情表现得淋漓尽致。）
二、 阅读理解。
（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
我爱这土地     艾青
　　                假如我是一只鸟，
　　                我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　                这被暴风雨所打击着的土地，
　　                这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
　　                这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　                和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
　　                连羽毛也腐烂在土地里面。
　　               为什么我的眼里常含泪水？
　　               因为我对这土地爱得深沉……
            1938年11月17日
（1）诗中出现了一连串歌唱的对象“土地”、“河流”、“风”、“黎明”，在这些歌唱对象前，作者都加上了一定的定语以修饰，这些定语分别有什么效果？

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（2）本诗中，作者采用了直抒胸臆的手法，来表现对土地的热爱。直接抒情方式常易流于平直、空泛，但本文却并非如此，为什么？请结合诗歌简要分析。
(二) 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。
一句话      闻一多
有一句话说出来就是祸，
有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，
你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，
突然青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
这话叫我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，
那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，
不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳
爆一声：
“咱们的中国！”
（1）诗中说有一句话既是“祸”，又是“火”。说它是“祸”，是指这句话具有很大的________。说它“点得着火”，是指这句话具有很大的________。
（2）诗中运用了比喻的修辞，请说说文中的“火”和“火山”分别比喻什么？
（3）《一句话》这一首诗充分体现了诗人怎样的情感？
（三）  大地山河 （茅盾）                     
住在西北高原的人们，不能想象江南太湖区域所谓“水乡”的居民的生活。所谓“暮暮三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，也还不是江南“水乡”的风光。缺少那交错密布的水道的西北高原的居民，听说人家的后门外就是河，站在后门口（那就是水阁的门），可以用吊桶打水，午夜梦回，可以听得橹声欸乃，飘然而过，总有点难以构成形象的罢？
没有到过西北——或者就是豫北陕西罢——如果只看地图，大概总以为那些在普通地图上有名有目的河流。至少比江南“水乡”那些不见于普通地图上的“港”呀，“汊”呀，要大得多罢？至少总以为这些河终年汤汤，可以行的罢？有一个朋友曾到开封，那时正值冬季，他站在堤上，却还不知道他脚下所站的，就是有名的黄河堤岸；他向下视，只见有几股细水，在淤黄泥沙中流着，他还问“黄河在哪里？”却不知这几股细水，就是黄河！原来黄河在水浅季节，就是几股细水！
大凡在地图上有名有目的西北的河，到了冬季水浅，就是和江南的沟渠一样的东西。摆几块石头在浅处，是可以徒涉的。
乌鲁木齐河，那也是鼎鼎大名的，然而当我看见马车涉河而过的时候，我惊讶于这就是乌鲁木齐河！学生们卷起裤管，就徒涉了延水的事，如果不是亲见，也觉得可惊，因为延水在地图上也是有名有目的呀！
但是当夏季涨水的当儿，这些河却也实在威风，延水一次上流涨水，把“女大”①用以系住浮桥的一块几万千重的大石头号冲走了十多丈远。
光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓“西北高原”的意义。光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够“概括”（恕我借用这两个字）。
你从客机的高度仪的指针上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你从玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，历历在目，多清楚！那时你会恍然于下边是高原了。但你还得在地上走过，然后你这认识才能够补足。
你会不相信你不是在平地上。可不是一望平畴，麦浪起伏？可是你再极目远望，那边天际一道连山，不是和你脚下的“平地”并列的么？有时你还觉得它比你脚下的低呢！要是凑巧，你的车子到了这么一个“土腰”，下面是万丈断涯，而这万丈断崖也还是中间阶段而已，那时你大概才切实地明白了高原之所以为高原了罢？这也不是凭空可以想象的。
谢家的哥哥以“撒盐”比拟下雪，他的妹妹，“未若柳絮因而起”。②向来都认为后者佳胜。自然。“柳絮因风起”，多么清灵俊逸；但这是江南的雪景。如果说北方，那么谢家哥哥的比拟实在也没有错。当然也有下大朵的时候，那也是“柳絮”了，不过，“撒盐”时居多。积在地上，我穿了长毡靴走过，那煞煞的响声，也颇有燥感的粉末，就会完全构成了“盐”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷与浮土的道路，此时成为砥平而坚实，单马拽的雪橇轻溜溜地滑过，那时你真觉得心境清凉而实在，空气也清洁得好像滤过。我曾在戈壁中远远看见一片白，颇惊讶于五月有雪，后来才知道这是盐地！
1941年8月19日
[注释]①女大：即延安中国女子大学。②《世说新语·言语》：“谢大傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄尔雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”谢太傅，即东晋政治家谢安，谢家的哥哥指其侄谢胡儿，“他的妹妹”指谢安的侄女、东晋女诗人谢道韫。
1、本文主要分三幅画面来写河、写高原、写雪，这些画面是如何组织到一起的？ 
2、作者认为怎样才能真正了解“西北高原”？ 
3、在作者眼中，江南的雪景和西北的雪各有什么特点？带给人怎样的不同感受？ 
4、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是
A、本文与《白杨礼赞》在主题思想和艺术风格上一脉相承，都是借景抒情，讴歌陕北解放区的新气象，讴歌北方人民的斗争精神和坚强意志。
B、作者对江南水乡风貌和西北河流在浅水季节的形态的渲染铺陈，是为了更有力地突出夏季涨水时的气势，以秀美涓细来反衬壮阔雄浑。
C、作者对延水夏季涨水将一块几万千重的大石头号冲走十多丈远的描写，虽只有短短两行，却有慑人心魄的力量，真实地写出了西北河流的威风。
D、作者巧用古代名词，善造意境。意境的营造和名句的妙用自然和谐、相得益彰，使人读后能获得“文中有画，画中有文”的美感，韵味无穷。
E、本文书述明晰而善于变化，文字凝练而富有诗情画意。作者一反委婉含蓄的手法，以浓郁的情思和直抒胸臆的表达来加强文章的艺术感染力。
三、 识记发散。
1、按课文填空。
我来了，我喊一声，                                                                     我来了，不知道是一场空欢喜。 
我是你河边上破旧的老水车，                                                                          
             把纤绳深深勒进你的肩膊；――祖国呵！
2、 默写杜甫的《咏怀古迹》（其三  ）。
3闻一多自幼爱好古典诗词和美术,是我国最早提倡新诗格律化的诗人，他主张必须具有新格律诗的三个美，即      、        、        。
四、 表达运用。
1、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人思念之情的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？
 
2、阅读下面一段文字，按照上北、下南、左西、右东以及西南的顺序，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减）

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郑州地处中原腹地，北有滔滔奔流的中华摇篮母亲河，东有自然景观雁鸣湖的风景优美，更有西南少林寺闻名世界的武术之乡，旅游资源非常丰富，西有皇家墓地宋皇陵的气势恢宏，南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘。
修改为                                                                          
                                                                                
第一单元自我评价
一1、B  2、D  3、C  4、C 5、B  6、D  7、A 8、C  9、C  10、D
二(一)（1）分别抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。（2）本诗一波三折，先用“假如”曲笔起式，假设自己是一只鸟，但是不会失掉歌唱的天职，至“然而我死了”又一转，表达出自己对土地的挚爱，停顿后末两句自问自答，承上文而来，直接表达了自己对土地的不悔的深沉之爱。
（二）（1）危险性  鼓动性（2）火比喻革命之火，火山比喻孕育着反抗的人民。（3）表现出了一个民主战士的自觉自醒，对建立一个新中国的热望，以及那澎湃的爱国激情。
（三）1、通过作者的观感和想像把三幅画面有机地连接起，他的所见所闻、所思所感构成行文的线索。2、既要有宏观的把握，也要有身临其境的体察。既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓：“西北高原”的意义。
在空中你可以得到一个概括的印象，在地上你才以能切实地明白高原之所以为高原，对西北高原的了解不是凭空可以想像的。
3、江南的雪若“柳絮因风起”，带给人清灵俊逸的美感；西北的雪似“空中撒盐”，带给人厚重、实在的感觉，它具有填平一切坎陷的力量，同时使人感到心境清凉而实在。
4、A  E（A项中“讴歌陕北解放区的新气象……”不符合原文的主旨。其主旨为表述西北高原的雄浑、粗犷的特点及作者的感受。E项中“文字凝练而富有的诗情画意”与“作者一反委婉含蓄的手法”自相矛盾。原文风格粗犷直白，与“白杨礼赞”的含蓄象征明显不一样。）
三1、略2略3、音乐美  绘画美  建筑美  
四1、“举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生之养之的故乡？
2、郑州地处中原腹地，北有滔滔奔流的中华摇蓝母亲河，南有寻根拜祖的黄帝故里轩辕丘，西有气势恢宏的皇家墓地宋皇陵，东有风景优美的自然景观雁鸣湖，西南更有闻名世界的武术之乡少林寺，旅游资源非常丰富。（语序正确，匀整对称，格式协调一致，与答案完全一样，给4分，有一句不一定扣1分，“旅游资源非常丰富”放在“腹地”后也可以。） (124.91.83.171)" 

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