"九年级上册期中 语文试卷(06年11月)
(时间120分钟  总分150分)
一．积累与运用。(30分)
1． 根据拼音在田字格中写出汉字，要求正确、工整。（4分）
阔chuò　　guī宝　　拾shè级而上　jiǎo揉造作
2． 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）
(1)无言独上西楼，月如钩。　　　　　　　　。（李煜《相见欢》）
（2）            　　　　　      ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；　　　　　，　　　　　　　　。（吴均《与朱元思书》）
（4）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，　　　，　　　，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
(5)           ,宵眠抱玉鞍。（李白《塞下曲》）
（6）琼瑶小说主题曲《在水一方》里“绿草苍苍，白雾茫茫。有位佳人，在水一方。”一句源自诗经中的句子“　　　，白露为霜。”同样表达了“　　　，君子好逑”的意思。
(7) 《陈涉世家》中最能表现陈胜年青时就有远大抱负的句子是：　　　　　　　　　　　 
（8）晏殊《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生出值得玩味的情趣来的诗句是：_________________，________________。
3. 下面语段中画线的句子有三处表达都有错误，请任找出来，并加以改正。（3分）
　①昨夜，是灯光灿烂之夜，是吉祥欢庆之夜——漾着春天的花香，踏着激越的鼓点，中国江都第四届花卉节大型歌舞晚会“百花咏春”，在市体育馆隆重登场。②整个晚会分为春兰、夏荷、秋桂。③流光溢彩的舞台上，来自西子湖畔的歌舞表演《春暖花开》揭开了晚会的帷幕；伴随着欢快的音乐、激情的舞蹈，很快使现场的氛围被点燃……
4．阅读下面材料，完成后面的题目。 （3分）
　　为弘扬“西游记”文化，宣传花果山，开发连云港旅游事业，发展连云港经济，连云港市政府每年都将举办“西游记文化节”，请你试着拟写一条宣传语。２０字以内。
5．口语交际：
海州有着深厚的文化底蕴，海州的青山绿水哺育了海州文化……海州区某中学初三地（1）班的小华等几位同学，为响应区政府倡导的“建设文化海州，和谐海州”的号召，筹备创办了一个“文化海州沙龙”，向全校同学推介海州文化，以此推动校园文化建设，服务地方文化发展。
假如你是小华，想得到老师的帮助和指导，于是找到教语文的王老师，你会怎么说？（3分）
6．名著阅读：《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以_________来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。这部小说最大的艺术特点是　　　　　　。（4分）
7．专题探究 (3分)
     (1)请写出反映气象物候的一个成语：_________________(1分)
     (2)你从李白的“五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看”诗句中了解到怎样的物候现象，并分析形成这种物候现象的原因。(2分)
二、理解、感悟（60分） （一）诗歌欣赏。（4分）
凉州词　　王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
8．（1）《凉州词》“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗谈谈你的看法。（2分）
（2）“黄河远上白云间”一句中，有人认为“黄河”应为“黄沙”，你认为应该用哪个词语，并说明你的理由。（2分）

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(二)文言文阅读（15分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”
孟子对曰：“有。入不得，则非(非难，埋怨)其上矣。不得而非其上者，非也；为民上不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
【丙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
9．解释下列加点的字。(3分)
(1) 或异二者为  (2) 先天下之忧而忧  (3) 由参知政事谪守邓州
10．翻译下列语句。(6分)
(1) 乐民之乐者，民亦乐其乐；(2) 或夜昏怠，辄以水沃面（3）微斯人，吾谁与归　
11．选出下列语句加点的字解释完全相同的一项。(3分)(       )
A．固以怪之矣        不以物喜，不以己悲
B．然则何时而乐耶　　则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
C．或异二者为　　　　或以为死，或以为亡
D．感泣辞母去                 去国怀乡.
12．说一说范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想比孟子的“乐以天下，忧以天下”的思想有了哪些进步？（3分）
（三）阅读《故乡》节选语段，回答问题（9分）
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
    母亲和宏儿都睡着了。
    我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
    我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
13．第一段中的加点的“清楚”和“模糊”，作者这样说矛盾吗，为什么？
14．请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活（3分）
15．请说出文中划线句子的深刻含义？（3分）
 (四) 阅读《绿色塑料》，完成16一20小题。【本题满分15分】
   　　　　　　　　　　　　绿色塑料
   ①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。
   ②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
   ③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
   ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。
   ⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。
   ⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。
   ⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物．这种植物的叶、秆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料．不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。

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   ⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。
16．通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。(3分)
17．试根据说明文的特点说说划线句子的作用 (2分)
18．阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。(2分)
19．仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。(4分)
20．请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。(4分)
 （五）阅读下面的文字，完成21—24题。（17分）
老    家　　　　　孙犁
前几年，我曾诌过两句旧诗：“梦中每迷还乡路，愈知晚途念桑梓。”最近几天，又
接连做这样的梦。要回家，请假不准，总是难以成行。有时决心起程，单人独行，又总
是在日已西斜时，迷失路途，忘记要经过的村庄的名字，无法找听。或者是遇见雨水，
道路泥泞；而所穿鞋子又不利于行路，有时鞋太大，有时鞋太小，有时倒穿着，有时横
穿着，有时系以绳索。种种困扰，非弄到急醒了不可（一）
也好，醒了也就不再着急，我还是躺在原来的地方，原来的床上，舒一口气，翻一
个身。（二）
其实“文化大革命”以后，我已经回过两次老家，这些年就再也没有回去过，也不
想再回去了。一是，家里已经没有亲人，回去连给我做饭的人也没有了。二是，村中和
我认识的老年人，越来越少，中年以下，都不认识，见面只能寒暄几句，没有什么意（三）
前两次回去：一次是陪伴一位正在相爱的女人，一次是在和这位人不睦之后。第一
次，我们在村庄的周围走了走，在田头路边坐了坐。蘑茹也采过，柴禾也拾过。第二次，
我一个人，看见亲人丘陇，故园荒废，触景生情，心绪很块，不久就回来了。（四）
现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈，究竟是什么道理呢？实在说不清楚。（五）
我是从十二岁离开故乡的。但有时出来，有时回去，老家还是我固定的窠巢，游子
的归宿。中年以后，则在外之日多，居家之日少，且经战乱，行居无定。及至晚年，不管怎样说和如何想，回老家去住，是不可能的了。（六）
是的，从我这一辈起，我这一家人，就要流落异乡了。（七）
人对故乡，感情是难以割断的，而且会越来越索绕在意识的深处，形成不断的
梦境。（八）
那里的河流，确已经干了，但风沙还是熟悉的；屋顶上的炊烟不见了，灶下做饭的
人，也早已不在。老屋顶上长着很高的草，破漏不堪；村人故旧，都指点着说：“这一
家人，都到外面去了，不再回来了。”（九）
我越来越思念我的故乡，也越来越尊重我的故乡。前不久，我写信给一位青年作家
说：“写文章得罪人，是免不了的。但我甚不愿因为写文章，得罪乡里。遇到此等情节，
你提醒我注意！”（十）
最近有朋友到我们村里去了一趟，给我几间老屋拍了一张照片，在村支书家里，吃
了一顿饺子。关于老屋，支书对他说：“前几年，我去信问他，他回信说，也不拆，也
不卖，听其自然，倒了再说。看来，他对这几间破房，还是有感情的。”（十一）
朋友告诉我：现在村里，新房林立；村外，果木成林。我那几间破房子，留在那里，
实在太不调和了。（十二）
我解嘲似的说：“那总是一个标志，证明我曾是村中的一户。人们路过那里，看到
那破房，就会想起我，念叨我。不然，就真的会把我忘记了。”（十三）
但是，新的正在突起，旧的终归要消失。（十四）
21．（1）文章开头描写了梦境中回家的哪些“困扰”？试分条概述。（2）文章描写这些
“困扰”有什么意义？（5分）
22．作者在（三）段中说老家“也不想再回去了”，（五）段中却说“现在，梦中思念故乡的情绪，又如此浓烈”，这是否矛盾？根据文意，简要回答。（4分）
23．整合文章有关内容，说说文章多次写到老屋有哪些作用。（4分）
24．文章结尾所说“新的正在突起，旧的终归消失”的含意是什么？有什么表达作用（4分）
三．表达与交流。（60分）
25.在下列两个作文题中,任选一题作文。
（一）人在旅途，总会有看不完的景致，走不完的坎坷，说不完的感受。岁月如歌，人生的意义，不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：学习中的一次次探索，科技制作中的一次次发现，绿茵场上的一次次拼搏，与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞------我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨炼中坚强，情感在交流中融合。我们的生活因此而丰盈，我们的青春因此而精彩。请以“过程”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选，立意自定。②不少于600字。③文中不得出现真实的校名、班名和人名。
（二）人生是条路，漫长而曲折。回首你的人生之路，放眼他人的人生之路，你都看见了什么？有人说一路上快乐多多，有人说一路上坎坎坷坷；有人说一路上鲜花簇拥，有人说一路上荆棘丛生；有人说一路上友爱如春，有人说一路上真情似海……
请以“人生路上                      多”为题，把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。
海州区九年级上册期中试卷 语文试卷答卷纸
题号 一 二 三 总分
（一） （二） （三） （四） (五)
得分
一． 积累、运用。(30分)


1．
2．(1)                             (2)                              
(3)            ，                 (4)                ，              
(5)                        (6)                  ；　　　            
(7)                        (8)            　    ，    　         
3．第　　　处改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第　　　处改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第　　　处改为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．已方观点：                                                                         

展开余下试题

分论点（一）：                                                                  
分论点（二）：                                    　　                        
5．答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．答：选拔标准：　　　　　　　　　　　　　　　　国名：　　　　　　　　　        
   艺术特点： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           
7．（1）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     
　（2）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二．理解与感悟。（60分）
8．(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                  
   (2)　　　　　　　　　　　　　　　               　　　　　　　　　
                                                                     
9．乐：(            )  先：(           ) 谪：(        ) 
10．（1）                                                
（2）                                              .
（3）                                                           
11．(          )         
12．答：                                                            
                                                                     
13．答：                                                &nbs

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