常熟市2006~2007学年度第一学期期中考试
八 年 级 语 文
题 号 一 二 三 总 分

第一部分(24分)
1、依据拼音写出相应的字。（4分）
　mù 集 xuàn 丽 juàn 恋 qiàn 疚
2、下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正（4分）
①他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于衷，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
②夜暮笼罩着无边无际的草地，簇簇篝火印着一群又一群饥饿难耐的红军战士。
错别字
改正
3、请你按照要求写出下列诗文名句的上句或下句。（10分）
①　　　　　　　　　　　，大渡桥横铁索寒（毛泽东《长征》）
②　　　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来（ 《十一月四日风雨大作》）
③山河破碎风飘絮，　　　　　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》）
④烽火连三月，　　　　　　　　　　　。（杜甫《春望》）
⑤商女不知亡国恨，　　　　　　　　　　　　。（杜牧《夜泊秦淮》）
⑥橘生淮南则为橘， （《晏子使楚》）
⑦ ，它跟我们这样地接近哪！
⑧海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》
⑨ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
4、阅读下列材料，谈谈你的发现。（3分）
①日本动画片《狐狸的故事》里，有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。
答
5、我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？（3分）
A请写出与长城有关的一个人物、一个传说、或一则俗语、诗句。（1分）

B你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）

第二部分（46分）
阅读下面两段文字，完成6—11题。（14分）
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸良久。月余亦卒。
（乙）荀巨伯①远看友人疾，值贼②攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视④，子令吾去，败义⑤以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委⑥之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑦而还，一郡并获全。

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【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③郡：城 ④相视：看望你 ⑤败义：毁坏道义 ⑥委：丢下。⑦班军：即班师，出征而回。
6、解释下列加点的字（4分）
王子猷、子敬俱病笃　　　　　　　　　　　语时了不悲　　　　　　　　　
值贼攻郡　　　　　　　　　　　吾今死矣，子可去　　　　　　　　　
7、翻译下列语句。（2分）
便索舆来奔丧，都不哭
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、选择下列语句中加点字意义相同的一项。（2分）（　　　　）
A．子敬素好琴　又留蚊于素帐中　B．败义以求生　何以都不闻消息
C．因恸良久　　感慨良深　D．汝何男子，而敢独止　臣请缚一人过王而行
9、下列各句加点的字、词与现代汉语用法相同的一项是：（2分）（　　）
A．子猷问左右　　　　　B．何以都不闻消息
C．子令吾去　　　　　　D．友人语巨伯曰
10、文中写道“取子敬琴弹，弦既不调”你认为哪些因素可能使弦“不调”？（用自己的话概括）（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、说一说甲乙两文在揭示的主题有何异同之处（2分）
答：

阅读《草》中的文字，完成12—16题。（9分）
周副主席显然刚从昏迷中醒来。他费了好大劲，才把身躯往担架边上移开了些，然后，拉住杨光的衣角，把他拽到担架空出的半边坐下来。
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜？”
“是。”杨光点了点头。
“那种野菜是什么样子呢？”
“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”
“味道呢？还记得吗？”
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
12、给加点字注音（2分）： 蔫巴（ ） 越嚼越苦（ ）
13、周副主席是从哪些方面来查询有毒野菜的，这表现了周副主席的什么精神？（3分）
答：


14、根据你的理解，说说首长为什么对一棵野菜那么关心？（2分）
答：
15、文中写周副主席询问杨光有关野菜的情况时，用了“抚摸”“摸摸”“亲切”等词语，表现了什么？（2分）
答：
阅读《最后一课》中的几段文字，完成17—20题。（8分）
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。”

16、就文中的细节描写，回答下列问题：（3分）
①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节，烘托了一种怎样的气氛？
答：
②“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？
答：
③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想，有什么深刻含义？
答：
17、选文第二段中加点的“忽然”能否删去，为什么？（1分）
答：
18、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （2分）
答：
19、“使出全身的力量” 中“力量”能否换成“力气”为什么？（2分）
答：
阅读下面一篇文章，完成21—25题。（15分）
父 亲
①小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。
②很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。

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③父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。
④难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天能把人晒暖和。
⑤“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”
⑥“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是温热的，鱼血却是冷的但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”
⑦小群困惑了起来。
⑧父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”
⑨经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。
⑩虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。
(11)渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。
(12)那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来。
(13)父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天我买书包时只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。
(14)时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？
(15)然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
(16)一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……”
(17)就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注
在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祝祷，“ 。”
20、阅读全文，找出点明文章中心的句子是
；这篇小说的主人公是 。(2分)　
21、第(15)段画线句的含义是 （2分）
22、体会文中“眼睛”的深刻含义。(4分)
① “父亲便是小群的眼睛。”
② “父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”
答：①
②
23、对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：①父亲事先知道买的是绿书包，②父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。(2分)
答：

24、联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。(2分)
答：
25、对文章的分析与欣赏，正确的三项是( )(3分)
A、父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。
B、(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的主题，增强了文章的震撼力。
C、文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。
D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是“一位双目失明的人”预设伏笔。
E、文章行文详略得当， “买书包” 、“开追悼会”是详写，其余都是略写。
第三部分 作文（30分）
26、心理学研究表明，人在说“棒”这个词语的时候身心最愉悦，感觉最舒畅，尽管生活中的你或许不那么令自己或别人满意，但是，你有独特的优点，或是心地善良、或是谈吐不俗、或是思维敏锐、或是成绩优秀……请以“其实，我真的很棒”为题，写一篇600字左右的记叙文，亮出精彩的自我。




100





200





300





400





500





600





700

常熟市2006~2007学年度第一学期期中考试
八 年 级 语 文
题 号 一 二 三 总 分

第一部分(24分)
1、依据拼音写出相应的字。（4分）
　mù 集 xuàn 丽 juàn 恋 qiàn 疚
2、下面句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正（4分）
①他触目伤怀，自然情不能自己。情郁于衷，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
②夜暮笼罩着无边无际的草地，簇簇篝火印着一群又一群饥饿难耐的红军战士。
错别字
改正
3、请你按照要求写出下列诗文名句的上句或下句。（10分）
①　　　　　　　　　　　，大渡桥横铁索寒（毛泽东《长征》）
②　　　　　　　　　　　，铁马冰河入梦来（ 《十一月四日风雨大作》）
③山河破碎风飘絮，　　　　　　　　　　　　。（文天祥《过零丁洋》）
④烽火连三月，　　　　　　　　　　　。（杜甫《春望》）
⑤商女不知亡国恨，　　　　　　　　　　　　。（杜牧《夜泊秦淮》）
⑥橘生淮南则为橘， （《晏子使楚》）
⑦ ，它跟我们这样地接近哪！
⑧海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》
⑨ ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
4、阅读下列材料，谈谈你的发现。（3分）
①日本动画片《狐狸的故事》里，有组耐人寻味的镜头：狐狸父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖舒适的洞穴。惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑，但饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打驱赶着，不让其回“安乐窝”。如此一而再，再而三，小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险，却又能任其施展才华的大千世界。
②邹韬奋在《我的母亲》中写到：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声‘打得好’，为的是希望她的儿子上进。”
③现在社会上有许多父母把孩子当成是宝贝，在孩子的生活中只充当保姆的角色，后来小孩到了大学还不会剥鸡蛋壳；而有的家长太溺爱自己的小孩，任由他们胡作非为，结果使孩子走上了犯罪道路。

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5、我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？（3分）
A请写出与长城有关的一个人物、一个传说、或一则俗语、诗句。（1分）

B你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）

第二部分（46分）
阅读下面两段文字，完成6—11题。（14分）
（甲）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸良久。月余亦卒。
（乙）荀巨伯①远看友人疾，值贼②攻郡③，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视④，子令吾去，败义⑤以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委⑥之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑦而还，一郡并获全。
【注释】①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③郡：城 ④相视：看望你 ⑤败义：毁坏道义 ⑥委：丢下。⑦班军：即班师，出征而回。
6、解释下列加点的字（4分）
王子猷、子敬俱病笃　　　　　　　　　　　语时了不悲　　　　　　　　　
值贼攻郡　　　　　　　　　　　吾今死矣，子可去　　　　　　　　　
7、翻译下列语句。（2分）
便索舆来奔丧，都不哭
译：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、选择下列语句中加点字意义相同的一项。（2分）（　　　　）
A．子敬素好琴　又留蚊于素帐中　B．败义以求生　何以都不闻消息
C．因恸良久　　感慨良深　D．汝何男子，而敢独止　臣请缚一人过王而行
9、下列各句加点的字、词与现代汉语用法相同的一项是：（2分）（　　）
A．子猷问左右　　　　　B．何以都不闻消息
C．子令吾去　　　　　　D．友人语巨伯曰
10、文中写道“取子敬琴弹，弦既不调”你认为哪些因素可能使弦“不调”？（用自己的话概括）（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11、说一说甲乙两文在揭示的主题有何异同之处（2分）
答：

阅读《草》中的文字，完成12—16题。（9分）
周副主席显然刚从昏迷中醒来。他费了好大劲，才把身躯往担架边上移开了些，然后，拉住杨光的衣角，把他拽到担架空出的半边坐下来。
靠着警卫员的扶持，周副主席在担架上半坐起来。他慢慢抚摸着杨光那湿漉漉的衣服，又摸摸杨光的额头，亲切地说道：“这么说，你们是吃了有毒的野菜？”
“是。”杨光点了点头。
“那种野菜是什么样子呢？”
“这就是。”杨光从怀里掏出一棵野菜。为了便于医生救治，他临走时带上了它。
周副主席接过野菜，仔细端详着。野菜有些蔫巴了，但样子还可以看得出来：有点像野蒜苗，一层暗红色的薄皮包着白色的根，上面挑着四片互生的叶子。看着，不知是由于疲累还是怎的，他倚在警卫员的肩头，仰起了头，眼里浮上了异常的严肃的神情。
杨光担心地看着周副主席，他弄不明白：首长为什么对这棵野菜这么关心。他刚想劝首长休息，周副主席又问了：“这野菜，多半是长在什么地方呢？”
杨光想了想：“在背阴靠水的地方。”
“味道呢？还记得吗？”
杨光摇了摇头。因为是煮熟了吃的，没有尝过。
周副主席又举起那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。医生惊呼着扑过来，野菜已经被咬下了一点。
周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉了残渣，把那棵野菜还给杨光，嘱咐道：“你记着，刚进嘴的时候，有点涩，越嚼越苦。”
12、给加点字注音（2分）： 蔫巴（ ） 越嚼越苦（ ）
13、周副主席是从哪些方面来查询有毒野菜的，这表现了周副主席的什么精神？（3分）
答：


14、根据你的理解，说说首长为什么对一棵野菜那么关心？（2分）
答：
15、文中写周副主席询问杨光有关野菜的情况时，用了“抚摸”“摸摸”“亲切”等词语，表现了什么？（2分）
答：
阅读《最后一课》中的几段文字，完成17—20题。（8分）
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听

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