"九年级语文上册期末考试试题（一）
（考试时间：120分钟     满分：150分）
一、语文积累。（24分）
1．阅读下面短文，完成①——③题。（6分）
帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此，帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。 
“垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用。帘呢？更是灵活了，廊子里、帘上、门上、室内，有了它，就不一样，慈禧太后垂帘听政，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘而产生了许多故事：“珠帘寨”、“水帘洞”，以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。
①给文中的加点字注音。（2分） 
纤（     ）    膝（     ）
②由第二段中的“水帘洞”你会联想到我国古典小说《         》，主人公          是勇敢、       的化身。（2分）
③苏州网师园的看松读画轩有一副对联，下联含有“帘”字，为“一帘晴雪卷梅花”，与之构成对仗的上联应是（     ）（2分）
A.满园春光堪入画      B.满地绿荫飞燕子    C.千朵红莲三尺水     D.三代前贤松柏寒
2．补写出下列名句的上句或下句。（6分）
⑴问渠哪得清如许，                 。
⑵零落成泥碾作尘，                。
⑶海日生残夜，               。
⑷一代天骄，成吉思汗，                   。
⑸                ，背灼炎天光
⑹越明年，             ，百废具兴。
3．按提示默写句子。（8分）
⑴读下面的每一句话都会让你想起一个名句，根据你的理解，任选三句，填写在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静的峰峦，杜甫的雄心量出了泰山的高度，李白的愁情汇成了滔滔江水，王维身处大漠绝域，绘出了孤独苍凉，苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
①                 ，                   。
②                 ，                   。
③                 ，                   。
⑵由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你一定能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两个千古名句：                  ，                   。

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4．请在下面的横线上，仿照前面的句式和修辞手法续写一句话。（4分）
人生没有了理想，犹如航船失去了风帆；人生没有了理想，犹如鸟儿折断了羽翼；           
            ，                        。
二、阅读（58分）
（一）阅读下面文段，回答问题。（20分）
特蕾莎修女
①她只是一位满面皱纹、瘦弱文静的修女。
②一九九七年九月，当她去世时，印度政府为她举行国葬，全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上街头，为她的离去流下哀伤的眼泪。她就是被誉为“活圣人”的特蕾莎修女。
③十八岁的时候，特蕾莎修女从她的家乡——马其顿一个偏僻的乡村来到遥远的印度，来到被称为“噩梦之城”的加尔各答。在这里，她看到有病的人无人照看，孤独的男人和女人躺在街头等死，成百上千失去父母的儿童四处游逛……她感到了工作的召唤，于是脱下修女服，开始了护理和救助穷人的工作，并一直延续了半个世纪。
④特蕾莎修女清醒的认识到，居高临下的给予，接受者会有被施舍的屈辱感觉，这对于一个人的尊严是极有害的，它可能导出苦涩和敌意，而不是和谐与和平。在街头，这个瘦小的修女亲手握住快要横死的穷人的手，给他们临终前最后一丝温暖；在医院，这个受着病痛折磨的修女亲吻艾滋病患者的脸庞，为他们筹集医疗资金；她给柬埔寨内战中被炸掉双腿的难民送去轮椅，也送去生活的希望；她细心的从难民溃烂的伤口中捡出蛆虫，帮助他们减轻痛苦……
⑤在特蕾莎修女的感召下，数以万计的人参与了她的“慈善传教士”活动，数以千万计的人从这个修道会的社会福利和救援工作中受益。
⑥一九七九年，特蕾莎修女被授予诺贝尔和平奖，颁奖辞说：“她的事业的一个特征就是对单个人的尊重……最孤独的人、最悲惨的人、濒临死亡的人，都从她的手中接受到了不含施舍意味的同情，接受到了建立在对人的尊敬之上的同情。”面对巨大的荣誉，特蕾莎修女的答辞是：“今天，我来接受这项奖金，是代表世界上的穷人、病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。”她把奖金全部用于救助那些穷人和受苦难的人，并向诺贝尔委员会提出了一个小小的要求——取消例行的授奖宴会，因为那太浪费了。几句朴实的话语，一身寻常的打扮，但特蕾莎修女身上的光芒却照耀着整个颁奖礼堂。委员会接受了这一请求，并且将省下来的七千一百美元赠与她领导的仁爱修会。
⑦特蕾莎修女自己也是一个穷人，她的生活朴实无华；但同时她又是世界上最富有的人，因为她拥有爱、给予爱、收获爱。她曾动情的说：“我们所做的不过是汪洋中的一滴水，但若欠缺了那一滴水，这汪洋总是少了一滴水。”特蕾莎修女说这些话的时候，就好像母亲给孩子讲故事，没有花招、没有卖弄，有的只是一颗直白坦率的心灵。她微笑着说：“让我们记住一点：没有人不需要关爱，我们要总是以微笑相见，尤其是在微笑起来很困难的时候，更需要微笑。”
⑧是的，我们的生活中太缺少这样的微笑了。那些脸上肌肉只会作机械运动的美女模特们，当她们面对特蕾莎修女的微笑的时候，才会发现什么是真正的美。美与爱联系在一起，美是爱的一部分。不懂得爱的人，永远跟美无缘。
〔注〕修女：天主教或东正教中出家修道的女子。
5．用自己的话简要概括特蕾莎修女是一个怎样的人。(4分)
                                                                                             
6．分别分析文章第②、⑥两段中两处画线的句子对表现人物所起的作用。(4分)
第一处的作用：                                                                      
第二处的作用：                                                                      
7．文章结尾作者举出模特的例子有什么用意？试作分析。（4分）
                                                                                            
8．诺贝尔委员会授予特蕾莎修女的颁奖辞语言精练、饱含情感，极具感染力。
2005年2月17日，中央电视台揭晓了《感动中国·2004年年度人物评选》最终结果。他们是：04年雅典奥运会勇夺金牌的中国女排、代表中国速度的110米栏世界冠军刘翔、一身正气的公安局长任长霞、神勇的缉毒警察明正彬、“杂交水稻之父”袁隆平、志愿到贵州贫困地区支教的青年徐本禹、为母捐肾的田世国、集勇敢与智慧于一身的试飞员梁万俊、战火中不辱使命的我驻伊拉克大使孙必干、人民的好市长牛玉儒、忘我投身艾滋病防治事业的桂希恩。请你选择其中之一(梁万俊除外)，运用个性化的语言为他设计一段精彩的颁奖辞，100字左右。(8分) 
        人物：            
颁奖辞： 
                                                                                       

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       【帮帮你】若设计有困难，可参照评选委员会授予梁万俊的颁奖辞：“鹰是天空中最娴熟的飞行家，但是他却有比鹰还要优秀的飞行技能。万米高空之上，数险并发之际，他从容镇静，瞬间的选择注定了这次飞行象彩虹一样辉煌。生死八分，惊天一落，他创造了奇迹！为你骄傲！中国军人，钢铁是这样炼成的。”
   （二）                            享受工作（20分）
春华秋实，夏种冬藏，人生是极其美好的。有幸成为一个人，对展现在自己面前的姹紫嫣红、五彩缤纷的生活，不好好“享受”一下，不是枉为一世吗？
不过，对“享受生活”要有全面的理解，之所以成为“万物之灵”，不但有丰富的物质生活，有多彩的精神生活、“享受生活”，就不仅表现为对人间物质财富的享用，更表现为对人间精神力量的发扬。奥斯特洛夫斯基所说的人的一生，不要因虚度年华而悔恨，也不要因碌碌无为而羞愧，就由于他特别珍视人的创造力，珍视人对社会的贡献。因此，不宜把“享受生活”简单地等同于“生活享受”，更不可异化为对声色犬马的追逐。
    “享受生活”，自然包括对良辰美景衣食住行等方面的享受，但就人的本质来说，是享受劳动，是享受工作。劳动创造了人，劳动是人的特有权利，也是最能体现人生价值的所在。（甲）科学家洪堡说：“工作就是我的生命。”爱因斯坦则声称：“没有研究工作，我就不想活下去了。”（乙）劳动、工作，创造了人间的欢乐与美好，同时也使人的天赋火花得以燃烧成熊熊大火，发出耀眼的光。（丙）离开了劳动与工作，物质享受再好，人生的味道也是短缺的。”（丁）所以可以说，享受生活，首先是享受工作。
享受工作，不只是一般的珍惜工作，而是要在工作中充分发挥自己的聪明才智，实现人生的价值。在刘备三顾茅庐以前，孙权就曾恭请诸葛亮出山，他所以舍孙就刘，是觉得孙权“能贤亮而不能尽亮”。“贤亮”就是                  ；“尽亮”，则是                  。诸葛亮一生辉煌，源于他一生努力“尽”才。他也就成为善于享受生活、享受工作、享受生命的人。
9． “爱迪生不无幽默地说过，他最喜欢的休养地是实验室。”这句话是从第三段中抽出来的，应还原于何处？（4分）
A．甲处　　B．乙处　　C．丙处　　D．丁处
10．把“贤亮”和“尽亮”的意思写在文中空处。（4分）
11．本文所使用的论证方法主要有三种，分别是：             、          、           。（3分）
12．文章标题“享受工作”的含义是什么？试根据全文内容概括回答。（4分）
                                                                                         
13．作为一名学生，读了本文之后你有受到了什么启发？（5分）
                                                                                         
（三）阅读文段，完成下面问题。（18分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
14．解释下列加点词语的意思。（3分）
①此殆天所以资将军             ②总揽英雄            ③将军身率益州之众          
15．用“/”标示下句的诵读节奏。（2分）
此可以为援而不可图也。
16．翻译下面的句子（4分）
①挟天子而令诸侯                                                    
②民殷国富而不知存恤                                                
17．理解填空。（4分）
①曹操战胜袁绍的原因是：“              ，             。”
②诸葛亮“对策”的目标是：“            ，             。”

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18．三国鼎立局面的形成在很大程度上是诸葛亮“隆中对策”的结果，在今天看来这一局面的形成是利还是弊？（5分）
                                                                                             
                                                                                             
三、语文综合运用。
19．读下面一段文字，根据要求答题。（4分）
诗人莫非有一次在北京大学演讲。在慷慨陈词之余，诗人不禁走下讲台。然而当他返回讲台时，因为抬脚太低，踩在台阶边上滑了下去，他的整个身体夸张地晃了几晃，顿时台下的学子们发出一连串笑声。莫非转过身子说：“你们都看到了，上升一个高度多么不易！生活中是这样，写诗也是这样！”一刹那的沉默后，掌声像潮水般地响了起来。
你认为诗人的回答为何能获得潮水般的掌声？
                                                                                             
20．将下列内容概括成一句话新闻。（不超过20个字）（4分）
北京时间8月22日晚19点整，2004年雅典奥运会乒乓球女子单打决赛在加拉特斯奥林匹克馆揭开战幕，结果在经过四局激战后，中国选手张怡宁以4∶0的比分战胜朝鲜怪球手金香美，获得奥运会乒乓球女子单打金牌。从17岁亮相世界乒坛就以“冷面”示人的张怡宁，今天终于让全世界人民看到了她阳光灿烂的笑脸。


四、写作（60分）
语文在我们的生活中，生活中处处有语文。从能张口说话起，我们就开始了语文的学习：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各业的人们学；跟课本学，跟报纸学，跟广播学，跟电视学……跟各种各样的媒体学。从教室内到校门外，到处是我们学习语文的大课堂。
请以“        ，我的语文老师”为题，写一篇文章。
提示和要求：
①先将题目补充完整，然后写作。注意：横线处只许填写表示事物或行为的词语，不能填具体的人名或称谓。可选择的词语如名著、报纸、电视、电脑、阅读、旅游、……
②选择你最能驾驭的文体。
③文中不要出现真实的

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